28丑小鴨教學設計

1、2 8丑小鴨教學設計 邱老師知道咱們班的孩子特別聰明， 善于開動腦筋， 今天邱老師 又帶來了幾個謎語，讓你們猜猜，你們能猜對嗎？（出示課件） 公雞：紅冠頭上戴，彩衣身上披，油亮脖子金黃腳，每天清晨喔 喔啼。 狗：我們的好朋友，蹲在家門口，兩腿黑油油，愛吃肉骨頭。 鴨 子：嘴像小鏟子，腳像小扇子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。 你們的反應可真是夠快的，聽首兒歌放松一下，會唱的邊拍手邊 唱。 放歌曲母鴨帶小鴨 。 、質疑導入： 剛才歌中的小鴨子在媽媽的關愛下生活得多幸福??！可是有一只 小鴨子卻無法享受到這種快樂，他的名字叫“丑小鴨” 今天，我們就來學習 28 課丑小鴨，齊讀課題，讀了課題，你 想知道什么

2、呢？ 丑小鴨長什么樣子？他丑嗎？他不快樂，是怎樣生活的？） 板書：樣子 生活 過渡語：同學們提的問題非常好， 同學們在讀課文的過程中也可以針 對課文內容隨時提出問題。 讓我們來讀課文，解決問題吧！ 二、初讀課文，游戲識字。 1、自讀課文：請同學們自己把課文讀一遍，借助拼音，讀準生字的 拼音，讀通順句子。 2、識記生字。 1）讀音節(jié)詞：同學剛才讀課文都非常認真， 不知生字詞讀得怎樣？ 先自己讀一遍，比一比誰讀得準。 小組開火車讀：哪個小組想來開小火車讀。 2）去音節(jié)讀：有拼音幫助大家已經讀準了，那沒有音節(jié)你還會讀 嗎？哪個小組想讀？ 3）單個字記字方法：大家學生字還真快！鴨媽媽想請大家?guī)兔Γ?教

3、她怎樣快速快速記住這些蛋寶寶的名字。 誰來幫她，會有驚喜！ （點課件中的“蛋生鴨” ） 熟字加偏旁：剩、烘、裂、欺、負、討、 厭、孤、笆、譏。 換偏旁：葦（圍、偉） 笆（把、爸） 譏（機） 欺（棋） 孤（狐） 猜字謎：僵（三人分開兩塊田） 去偏旁、組詞：虧（吃虧、幸虧、虧待） 4）讀生字：在大家的幫助下， 一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了， 鴨媽媽要教他們游泳去了！ 她想先點一下小鴨的名字， 誰想來幫她？ 逐個指讀。 看誰游得快?。∥覀儊頁屪x他的名字。 過渡：認識了生字，相信你能把課文讀得更好。 1、 三、整體感知課文大體內容。 指讀課文：誰來第一個讀給大家聽， 請大家注意聽他讀得怎樣？ 2、

4、同學們讀完課文后，從課文中都知道了什么？ 板書：天鵝（生活苦） 3、小結：你們說一說我明白原來丑小鴨最后變成了一只美麗的天 鵝。 同學們讀書之后有收獲非常好！ 過渡：那這只丑小鴨沒變天鵝之前到底長什么樣子呢？找出有關的語 句讀一下。 四、感悟課文內容。 一）丑： 1、指讀，讀完你覺得他丑嗎？ 1）丑：把他的丑讀出來。 （2 個學生生來讀） （2）不丑：那為什 么大家叫他丑小鴨呢？ 2、小結：因為他比其他的鴨子嘴巴大，身子瘦，和其他的鴨子長得 不一樣，所以大家覺得他丑，叫他“丑小鴨” 過渡：那這只又大又丑的特別的鴨子以后過得怎樣的生活呢？請同學 們邊讀邊想。 二）悲慘生活 1、自讀 25 段。

5、2、請你選擇自己感受最深的地方認真讀，讀完把自己的感受或疑問 說給你 的同桌聽。 3、交流。 （ 1） 欺負： 指讀，你選了哪里讀給同學聽，讀后，問：說說你讀后的感受（你 覺得丑小鴨過得孤單， 你們在什么時候感到過孤單？那么此時丑小鴨 的心情和你們一樣。 ） 誰想再讀？你讀完想說什么呢？師評： 從你的語氣中，我聽出了你 對丑小鴨的同情。） 師讀：聽你們讀，我也想讀一讀。（配樂）誰想給老師比一比, 老師相信你能讀得更好。 讓我們來看看丑小鴨孤單的生活吧！師：丑小鴨那么小，正需要家 人疼愛，有朋友一起玩耍，可他卻離開了家。 把我們此時的感受 讀出來吧！配樂讀。（ 2） 害怕 過渡：誰還對別的地方感

6、受深？ 指讀：問：丑小鴨來到樹林里，你覺得他過得好嗎？哪兒不好？小 鳥會譏笑他會說什么？ （丑小鴨被獵狗追趕，每天都不敢出來，非常害怕。）再讀，你 讀完最想說什么？ （丑小鴨為什么躲起來？） 試著讀出丑小鴨害 怕的心情。 （ 3） 冬天 誰選擇了這一部分，讀完想說什么就說。 你覺得他讀得好嗎？ 你可以像她一樣讀一下。 4、小結： 讀到這里，我們知道了丑小鴨在家受盡欺負，離開家后，也成開擔驚 受怕，讓我們伴著音樂讀出我們對丑小鴨的深深的關愛吧！ 三）美好的理想： 過渡：在這樣孤單、悲慘的生活中，有很多人只會傷心難過，灰心失 望，而我們的丑小鴨卻不是這樣。 1、師范讀：請孩子們閉上眼睛，邊聽邊想象

7、。2、你看到了什么？ 天鵝飛、丑小鴨望） 3、出示動畫：我看到許多同學都呆了，眼里閃著光，誰把你此時的 心情讀出來！ 4、指讀：誰想把你的感受讀出來。讀完想告訴大家什 么？ 5、潔白美麗的天鵝在天上高高地飛，丑小鴨在地上呆呆地望，他在 想什么呢？ （世上怎么會有這么漂亮的鳥啊！ 我要是像他一樣該有多 好呀！） 評：你說出了丑小鴨心中美好的理想，有你的理解丑小鴨會 很高興！ 6、想讀的我們一起來讀！ （四）丑小鴨變天鵝 過渡：成為一只美麗的天鵝是丑小鴨的夢想，正是懷著這個夢想，丑 小鴨熬過了寒冷的冬天。 當春暖花開的時候， 我們的丑小鴨變成了一 只美麗的白天鵝。1、自讀：出示圖及文字，請自己讀吧

8、! 2、指讀，評：我看你讀后笑得很甜，說說你現(xiàn)在為什么這么高興 呢？ 你知道此時丑小鴨的心情了嗎？ 點畫線部分） 指讀，引導學生評價： 你覺得他讀出了什么心情？ （高 興）3、師范讀：?。ǘ暎??。ㄋ穆暎? 你從老師的朗讀中聽出了什么？啊， 為自己奇怪，太突然了，沒想到； 啊，夢想實現(xiàn)了，太高興了，此時丑小鴨的心情是驚喜！ 同一個句子，理解不同，就可以有不同的讀法！4、你自己喜歡怎 樣讀就怎樣讀！ 5、配樂讀，先打開音樂，讓我們一起把自己當成白天鵝來放聲讀吧, 你可美美地讀，也可以邊做動作邊讀。 五、總結全文 經歷悲慘的生活和磨難， 我們的丑小鴨終于實現(xiàn)了自己的夢想， 變成 了潔白美麗的天鵝，此時看