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1、手捧空花盆的孩子教案教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的愿望。2、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:有鮮花的花盆,畫有花兒及寫有花籽的生字卡片,課文插圖3幅學(xué)生準(zhǔn)備:一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事教學(xué)過(guò)程:課前活動(dòng):講有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事一、復(fù)習(xí)生字、生詞。師:同學(xué)們講的故事真精彩??磥?lái)同學(xué)們都喜歡做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了手捧空花盆的孩子知道國(guó)王給每個(gè)孩子發(fā)了花籽,今天老師也帶了一些花籽(出示貼畫有花籽的生詞卡片),今天的花籽很特別,他們都有自己的名字。大家想不想幫這些花籽開花呢?很好!只要你讀出他們的名字它們就能開花了。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀
2、呢?指名帶讀卡片中的詞語(yǔ)。師:讀得真棒,看,這些花兒開得多歡呀!好像在說(shuō)謝謝小朋友的幫助。師:那么生字朋友你們有沒(méi)有也和它們交上朋友呢?讓我們來(lái)開輛火車看看吧!學(xué)生開火車讀讀生字。(火車轟隆隆開起來(lái),開起來(lái),開起來(lái))師:看來(lái),大家都和生字娃娃交上了朋友,這些生字娃娃一定非常開心。師:接下來(lái),我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文,大家來(lái)讀一讀課題。再請(qǐng)大家翻開課本第80頁(yè)。二、初讀課文,確立研究點(diǎn)(一)同桌兩人自由練讀。師:這些生字朋友都回到了家中,你們能否很快讀出來(lái),來(lái)看一看誰(shuí)讀得好。大家可以是自己讀,也可以輪流讀。生同桌兩人合作讀。(二)同桌兩人推薦一個(gè)人讀師:現(xiàn)在我們要請(qǐng)六個(gè)同學(xué)來(lái)為我們讀課文,哪位同學(xué)愿
3、意來(lái)推薦自己的同桌呢?生推薦自己的同桌來(lái)讀。師選擇六個(gè)同學(xué)來(lái)讀六段。師:同學(xué)們讀的真不錯(cuò),不添字也不漏字,流利又有感情,老師還要表?yè)P(yáng)他們的同桌,能夠勇敢、誠(chéng)實(shí)地推薦了他們的同桌。三、精讀課文,把握研究主題1、師出示圖一,學(xué)習(xí)一至二自然段。(1)問(wèn):圖上畫的是誰(shuí)?你是怎么知道的?年老的國(guó)王他想干什么?他想了什么辦法?請(qǐng)默讀第一、二自然段,呆會(huì)兒告訴大家。(2)生默讀第一、二自然段。(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)。師板書:花籽2、學(xué)習(xí)第三至第五自然段。(1)師:想不想知道國(guó)王把王位交給了誰(shuí)?請(qǐng)大家認(rèn)真聽叔叔的朗讀你就知道了。(2)學(xué)生匯報(bào)。師板書:開花不開花3、出示圖(二)(1)師:大家來(lái)看看這些手捧鮮花的孩子們
4、,他們臉上都有笑容,美滋滋地想著,他們?cè)谙胧裁茨??生回答。?)有一個(gè)小朋友比較特別,他為什么傷心呢?(3)國(guó)王看到這兩種情況,他怎么說(shuō),怎么做呢?請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子來(lái),大聲地向小組同學(xué)讀一讀,另外還有什么不清楚的地方請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)提出來(lái),看能不能靠小組的力量來(lái)解決,如果不能,我們?cè)僖黄饋?lái)解決。(4)學(xué)生小組學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。(5)匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)的情況。A學(xué)生問(wèn)問(wèn)題B師總結(jié)國(guó)王是怎么做的?皺眉頭是什么意思?為什么皺眉頭?怎樣皺眉頭(指名上臺(tái)來(lái)表演一下)出示圖三孩子怎樣?孩子說(shuō)的話應(yīng)該怎樣讀?(哭著說(shuō))怎樣哭著說(shuō)?指名讀-齊讀國(guó)王聽完怎樣,他說(shuō)了什么話?學(xué)生高興大聲地讀國(guó)王的話。師板書:誠(chéng)實(shí)、不誠(chéng)實(shí)4、學(xué)習(xí)第六自然段。1、為什么國(guó)王知道誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的孩子?2、煮過(guò)的花籽能開花嗎?四、品讀課文,升華主題。1、師:老師要請(qǐng)同學(xué)們分角色來(lái)讀課文,你們認(rèn)為怎樣分工好呢?2、分角色讀課文。3、問(wèn):你喜歡這個(gè)手捧空花盆的孩子嗎?生回答。五、角色扮演,內(nèi)化主題。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演課本劇。六、師總結(jié)課文,激發(fā)他們?cè)敢庾稣\(chéng)實(shí)的人的愿望。師:課文中未來(lái)的國(guó)王具有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),同學(xué)們是未來(lái)祖國(guó)的
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