廢棄地的生態(tài)恢復(fù)[教師助手]

1、廢棄地的生態(tài)恢復(fù) 1 廢棄地生態(tài)恢復(fù)總論廢棄地生態(tài)恢復(fù)總論 2 礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù) 3 城市工業(yè)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)城市工業(yè)廢棄地的生態(tài)恢復(fù) 4 垃圾處理場地的生態(tài)恢復(fù)垃圾處理場地的生態(tài)恢復(fù) 1學校課堂 1 總論 廢棄地是人類文明進程的產(chǎn)物。 印度的廢棄地達1.2107hm2。 估計21世紀中期，我國因生產(chǎn)建設(shè)而人為 破壞的土地將達400萬公頃。 2學校課堂 1.1廢棄地的定義 Waste land；是指棄置不用的土地。 包括在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)等不同類型的土包括在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)等不同類型的土 地利用形式中產(chǎn)生的種種沒有進行利用的土地。地利用形式中產(chǎn)生的種種沒有進行利

2、用的土地。 是人類文明發(fā)展的伴生物，是人類活動強度超是人類文明發(fā)展的伴生物，是人類活動強度超 過自然恢復(fù)能力的結(jié)果。過自然恢復(fù)能力的結(jié)果。 產(chǎn)生廢棄的原因主要包括能源和資源開采、城產(chǎn)生廢棄的原因主要包括能源和資源開采、城 市和工業(yè)的發(fā)展以及人類廢棄物的處置不當?shù)?。市和工業(yè)的發(fā)展以及人類廢棄物的處置不當?shù)取?3學校課堂 1.2廢棄地類型 礦區(qū)廢棄地(mining wasteland) 人類對資源和能源的索取時所產(chǎn)生的一種廢棄人類對資源和能源的索取時所產(chǎn)生的一種廢棄 地。地。 露天采集區(qū)和非露天采集區(qū)露天采集區(qū)和非露天采集區(qū) 采場、排土區(qū)和尾礦區(qū)采場、排土區(qū)和尾礦區(qū) 4學校課堂 城市工業(yè)廢棄地（u

3、rban industrial wasteland) 城市工業(yè)改建留下的城市空白地。通常已被重城市工業(yè)改建留下的城市空白地。通常已被重 污染污染 恢復(fù)途徑主要是建設(shè)成城市花園或自然保留地恢復(fù)途徑主要是建設(shè)成城市花園或自然保留地 5學校課堂 垃圾處理場地landfills 城市固體廢棄物的簡單處理地城市固體廢棄物的簡單處理地 垃圾填埋場垃圾填埋場 19801980年城市生年城市生 活廢棄物達活廢棄物達 31003100萬噸。萬噸。 19951995年上升為年上升為 1.071.07億噸。億噸。 6學校課堂 1.3 廢棄地生態(tài)恢復(fù)的目標和意義 目標 礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)要求進行生態(tài)復(fù)原或生態(tài)礦區(qū)廢棄

4、地生態(tài)恢復(fù)要求進行生態(tài)復(fù)原或生態(tài) 修復(fù)，即恢復(fù)到自然的原始狀態(tài)或可利用狀態(tài)。修復(fù)，即恢復(fù)到自然的原始狀態(tài)或可利用狀態(tài)。 城市工業(yè)廢棄地和垃圾填埋場的生態(tài)恢復(fù)要求城市工業(yè)廢棄地和垃圾填埋場的生態(tài)恢復(fù)要求 進行生態(tài)改建，恢復(fù)到一種具有景觀美學價值，進行生態(tài)改建，恢復(fù)到一種具有景觀美學價值， 或者可以利用的生態(tài)系統(tǒng)?；蛘呖梢岳玫纳鷳B(tài)系統(tǒng)。 7學校課堂 礦區(qū)類型恢復(fù)類型 金礦農(nóng)業(yè)、林業(yè)、草地 石墨礦農(nóng)業(yè)、林業(yè)、工礦 煤礦林業(yè) 錳礦果園、工業(yè)用地 沙礦農(nóng)田（水田） 煤礦排土場工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè) 煤礦塌陷區(qū)漁業(yè)、水上公園 8學校課堂 廢棄地生態(tài)恢復(fù)的意義 社會效益：美化環(huán)境，節(jié)約土地資源 經(jīng)濟效益

5、：創(chuàng)造經(jīng)濟價值 生態(tài)效益：減少污染，改善環(huán)境 9學校課堂 1.4 廢棄地生態(tài)恢復(fù)的原則、步驟和方法 原則（五原則） 自然原則：必須首先考慮當?shù)氐母鞣N自然特征、自然原則：必須首先考慮當?shù)氐母鞣N自然特征、 環(huán)境因素，因地制宜地進行恢復(fù)。環(huán)境因素，因地制宜地進行恢復(fù)。 系統(tǒng)原則：遵循生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律。系統(tǒng)原則：遵循生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律。 無害化原則：采用對其他生態(tài)系統(tǒng)無害的手段無害化原則：采用對其他生態(tài)系統(tǒng)無害的手段 進行恢復(fù)。進行恢復(fù)。 經(jīng)濟原則：實事求是，地力、人力、財力三方經(jīng)濟原則：實事求是，地力、人力、財力三方 面量力而行。面量力而行。 管理和監(jiān)督原則：恢復(fù)前的規(guī)劃，恢復(fù)后有效管理和監(jiān)督原則：恢復(fù)前的規(guī)

6、劃，恢復(fù)后有效 管理和監(jiān)督。管理和監(jiān)督。 10學校課堂 廢棄地生態(tài)恢復(fù)步驟 前期基礎(chǔ)調(diào)查前期基礎(chǔ)調(diào)查 土地利用前的本底調(diào)查：土壤、植被、動物、自然土地利用前的本底調(diào)查：土壤、植被、動物、自然 資源、人文遺產(chǎn)等，并拍攝照片。資源、人文遺產(chǎn)等，并拍攝照片。 現(xiàn)狀調(diào)查和分析，確定恢復(fù)目標現(xiàn)狀調(diào)查和分析，確定恢復(fù)目標 地形地貌和土壤系統(tǒng)恢復(fù)地形地貌和土壤系統(tǒng)恢復(fù) 地形修整，重建表土層，改良土壤，建立排灌系統(tǒng)地形修整，重建表土層，改良土壤，建立排灌系統(tǒng) 與防止水土流失措施。與防止水土流失措施。 生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù) 生態(tài)恢復(fù)的管理和監(jiān)督生態(tài)恢復(fù)的管理和監(jiān)督 11學校課堂 廢棄地生態(tài)恢復(fù)的方法 工程恢

7、復(fù)方法 為基礎(chǔ)方法為基礎(chǔ)方法 主要目的是對廢棄地的地形、地貌和土壤本底主要目的是對廢棄地的地形、地貌和土壤本底 進行恢復(fù)，建立利于植物生長的表土層和生根進行恢復(fù)，建立利于植物生長的表土層和生根 層，獲得較好的土壤基質(zhì)層。層，獲得較好的土壤基質(zhì)層。 表土處理方法：堆置、平整等表土處理方法：堆置、平整等 礦坑恢復(fù)方法：礦坑充填、積水坑疏排礦坑恢復(fù)方法：礦坑充填、積水坑疏排 土壤改良措施：強夯、疏松、淋溶、表土更換土壤改良措施：強夯、疏松、淋溶、表土更換 物理方法：客土法、土壤電修復(fù)、土壤熱修復(fù)物理方法：客土法、土壤電修復(fù)、土壤熱修復(fù) 12學校課堂 化學恢復(fù) 利用相對較少，一般只應(yīng)用于小范圍的生利用

8、相對較少，一般只應(yīng)用于小范圍的生 態(tài)恢復(fù)態(tài)恢復(fù) 目的：和工程恢復(fù)方法結(jié)合，改良土壤的目的：和工程恢復(fù)方法結(jié)合，改良土壤的 本底，以適合植物生長；在生態(tài)恢復(fù)的過本底，以適合植物生長；在生態(tài)恢復(fù)的過 程中增加植物的成活率和生長速度。程中增加植物的成活率和生長速度。 酸化酸化 堿化堿化 去除鹽分去除鹽分 去除毒物去除毒物 營養(yǎng)物添加營養(yǎng)物添加 13學校課堂 生物恢復(fù)方法 應(yīng)用較廣泛應(yīng)用較廣泛 目的：恢復(fù)土壤肥力和生物生產(chǎn)能力，建立穩(wěn)目的：恢復(fù)土壤肥力和生物生產(chǎn)能力，建立穩(wěn) 定的植被層以構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)。定的植被層以構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)。 微生物土壤改良、特種植物栽種、植物引種等微生物土壤改良、特種植物栽種、植物

9、引種等 14學校課堂 2 礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù) 1990年統(tǒng)計我國歷年采礦占用的土地面積約為20 萬公頃，由采礦每年約廢棄土地2000公頃。 2000年，我國共有國營礦山企業(yè)8000個，個體礦 山達23萬多個，破壞的土地面積以每年約4670公 頃速度增長。 15學校課堂 礦區(qū)廢棄地是指在采礦過程中所破壞的、 未經(jīng)處理而無法使用的土地。 排土場：由剝離表土、開采的巖石碎塊和低品排土場：由剝離表土、開采的巖石碎塊和低品 位礦石堆積而成的廢石堆積地。位礦石堆積而成的廢石堆積地。 采場：礦體采完后留下的采空區(qū)和塌陷區(qū)形成采場：礦體采完后留下的采空區(qū)和塌陷區(qū)形成 的采礦廢棄地的采礦廢棄地 尾礦區(qū)：開采出

10、的礦石經(jīng)選出精礦后產(chǎn)生的尾尾礦區(qū)：開采出的礦石經(jīng)選出精礦后產(chǎn)生的尾 礦堆積形成的尾礦廢棄地。礦堆積形成的尾礦廢棄地。 其他：采礦作業(yè)面、機械設(shè)施、礦區(qū)輔助建筑其他：采礦作業(yè)面、機械設(shè)施、礦區(qū)輔助建筑 和道路交通等先占用后廢棄的土地。和道路交通等先占用后廢棄的土地。 16學校課堂 2.1 礦區(qū)廢棄地的危害 占用和破壞大量的耕地資源 對本地生態(tài)景觀造成嚴重影響 對周圍地區(qū)產(chǎn)生嚴重環(huán)境影響 對整體生態(tài)環(huán)境造成影響 17學校課堂 2.2 礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)技術(shù) 對礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)的通常處理步驟 先用物理法或化學法對礦區(qū)進行處理，消除或先用物理法或化學法對礦區(qū)進行處理，消除或 減緩尾礦、礦石對生態(tài)系統(tǒng)

11、恢復(fù)的物理化學影減緩尾礦、礦石對生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的物理化學影 響。響。 再鋪上一定厚度的土壤。若礦物具有毒性，還再鋪上一定厚度的土壤。若礦物具有毒性，還 需設(shè)置隔離層再鋪土。需設(shè)置隔離層再鋪土。 然后栽種植物以逐漸恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。然后栽種植物以逐漸恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。 18學校課堂 （1）礦區(qū)廢棄地地形地貌恢復(fù)技術(shù) 主要任務(wù) 恢復(fù)廢棄地的原始地形地貌，防止地質(zhì)變動，恢復(fù)廢棄地的原始地形地貌，防止地質(zhì)變動， 提供土壤基質(zhì)，為今后的土壤恢復(fù)和生態(tài)系統(tǒng)提供土壤基質(zhì)，為今后的土壤恢復(fù)和生態(tài)系統(tǒng) 恢復(fù)奠定基礎(chǔ)?；謴?fù)奠定基礎(chǔ)。 19學校課堂 廢棄地充填恢復(fù)技術(shù) 就是使用一定的固體物質(zhì)，對礦業(yè)開采留 下的礦坑或沉陷區(qū)進

12、行充填。 煤矸石充填恢復(fù)技術(shù) 煤矸石分層充填：充填一層，壓實一層煤矸石分層充填：充填一層，壓實一層 煤矸石全厚充填煤矸石全厚充填 填充注意之點：填充注意之點：填充時應(yīng)該注意將下層的矸石填充時應(yīng)該注意將下層的矸石 壓緊或者加入一定的輔助材料進行壓實，以形壓緊或者加入一定的輔助材料進行壓實，以形 成一定的隔水層。成一定的隔水層。 20學校課堂 粉煤灰充填恢復(fù)技術(shù) 粉煤灰為燃煤電廠排放的一種廢料，產(chǎn)量粉煤灰為燃煤電廠排放的一種廢料，產(chǎn)量1萬萬 噸噸/萬萬KW. 年。年。 方法；方法； 先在恢復(fù)區(qū)修筑儲灰場，并好圍堰，然后利用水力先在恢復(fù)區(qū)修筑儲灰場，并好圍堰，然后利用水力 將煤灰經(jīng)管道送到沉陷區(qū)的儲

13、灰場。將煤灰經(jīng)管道送到沉陷區(qū)的儲灰場。 煤灰沉積后填充，而水分經(jīng)排水口流出，循環(huán)使用。煤灰沉積后填充，而水分經(jīng)排水口流出，循環(huán)使用。 煤灰積累到預(yù)計高度時，停止充灰，在粉煤灰表面煤灰積累到預(yù)計高度時，停止充灰，在粉煤灰表面 覆表土，形成新的土地。覆表土，形成新的土地。 21學校課堂 其它平整恢復(fù)技術(shù) 疏干法：開溝排水疏干法：開溝排水 挖深墊淺法挖深墊淺法 積水區(qū)綜合利用技術(shù)積水區(qū)綜合利用技術(shù) 養(yǎng)魚、蓄洪、水上公園養(yǎng)魚、蓄洪、水上公園 22學校課堂 廢棄物利用恢復(fù)技術(shù) 尾礦廢棄物利用技術(shù) 從廢棄物中進一步回收有價元素從廢棄物中進一步回收有價元素 作為第二次資源制取新形態(tài)物質(zhì)；如礦渣與鉻作為第二次

14、資源制取新形態(tài)物質(zhì)；如礦渣與鉻 渣結(jié)合物作為混合材料。渣結(jié)合物作為混合材料。 作為井下采空區(qū)的充填材料。作為井下采空區(qū)的充填材料。 城市污泥利用技術(shù) 污泥作為表土覆蓋，增加持水性和保水性、土污泥作為表土覆蓋，增加持水性和保水性、土 壤肥力、微生物活性與數(shù)量。壤肥力、微生物活性與數(shù)量。 23學校課堂 （2）礦區(qū)廢棄地土壤系統(tǒng)修復(fù)技術(shù) 目的：建立適宜植物生長的土壤層，以迎 合綠色植物恢復(fù)的需要。 廢棄地生態(tài)恢復(fù)的核心是“廢棄地土壤的 物理、化學性狀的修復(fù)”。 “要想獲得恢復(fù)的成功，首先必須解決土 壤問題，否則生態(tài)恢復(fù)就是水中撈月?！?（Bradshaw,1997) 24學校課堂 廢棄地土壤問題及解

15、決方法 類別問題短期解決方法長期方法 物理 方面 結(jié)構(gòu) 過于緊密松土種植植被 過于松散壓緊/覆蓋種植植被 穩(wěn)定性不穩(wěn)定使用固定物、養(yǎng)護種植植被 水分 過高排水排水 過低養(yǎng)護抗性植物 營養(yǎng) 方面 主要營養(yǎng) 元素 缺乏施肥 種植固N，抗 性物種 微量元素缺乏施肥- 毒性 方面 酸堿度 堿性過強添加煉鐵殘渣或有機質(zhì)種抗性植物 酸性過強添加堿石灰同上 重金屬過高添加有機質(zhì)同上 鹽度過高添加石膏、灌溉同上 25學校課堂 土壤系統(tǒng)的物理修復(fù)技術(shù) 客土法 采用別地土壤摻入本地土壤以改良土質(zhì)，或者采用別地土壤摻入本地土壤以改良土質(zhì)，或者 挖去污染層，從土壤資源豐富的地方采集表土挖去污染層，從土壤資源豐富的地方

16、采集表土 覆蓋在廢棄地表層形成土壤。覆蓋在廢棄地表層形成土壤。 一般不宜采用。（原因）一般不宜采用。（原因） 排土法 采礦工程啟動前，先把表層采礦工程啟動前，先把表層30cm及亞表層及亞表層30- 60cm土壤取走，并加以保存，待工程結(jié)束后土壤取走，并加以保存，待工程結(jié)束后 再把它們放回原處。再把它們放回原處。 26學校課堂 土壤熱修復(fù) 利用污染物的熱揮發(fā)性，采用加熱方法將汞或利用污染物的熱揮發(fā)性，采用加熱方法將汞或 容易蒸發(fā)污染物從土壤中解吸出來。容易蒸發(fā)污染物從土壤中解吸出來。 土壤電修復(fù) 20世紀世紀90年代后期發(fā)展起來的技術(shù)年代后期發(fā)展起來的技術(shù) 在被污染的土壤兩端加上低壓直流電，利用

17、電在被污染的土壤兩端加上低壓直流電，利用電 場作用，將污染物遷移到一端，而實現(xiàn)分離的場作用，將污染物遷移到一端，而實現(xiàn)分離的 技術(shù)。技術(shù)。 27學校課堂 礦區(qū)廢棄地土壤系統(tǒng)的化學修復(fù)技術(shù) 應(yīng)用較廣 向土壤中加入各種化學物質(zhì)，以改造土壤系統(tǒng)向土壤中加入各種化學物質(zhì)，以改造土壤系統(tǒng) 的化學特征。的化學特征。 施肥 加入有機和無機添加劑加入有機和無機添加劑 酸化和堿化 重金屬去除（EDTA） 28學校課堂 礦區(qū)廢棄地土壤系統(tǒng)的植物修復(fù)技術(shù) 種植耐受力強或積累能力高的物種 禾谷類或塊根類作物可以耐受砷污染禾谷類或塊根類作物可以耐受砷污染 水稻可耐受鉻污染水稻可耐受鉻污染 苔蘚、地衣、蕨類能積累鉻苔蘚、

18、地衣、蕨類能積累鉻 甜菜和菠菜能積累甜菜和菠菜能積累Zn 種植具有固定營養(yǎng)物能力的物種 固固N植物（豆科和非豆科植物，如榿木、槐樹、植物（豆科和非豆科植物，如榿木、槐樹、 沙棘屬、赤楊屬、楊梅屬等植物）沙棘屬、赤楊屬、楊梅屬等植物） 29學校課堂 礦區(qū)廢棄地土壤系統(tǒng)的微生物修復(fù)技術(shù) 土壤中接種微生物以除去或減少污染物達到修復(fù) 土壤系統(tǒng)的目的。 抗污染細菌 鐵氧化菌去除鐵污染、鐵氧化菌去除鐵污染、 接種高效生物 藻類能有效地吸收和富集重金屬元素，接種后可大降藻類能有效地吸收和富集重金屬元素，接種后可大降 低低Zn、鎘、銅、鈣、鎂含量。、鎘、銅、鈣、鎂含量。 接種營養(yǎng)生物 鉬污染礦區(qū)接種鉬污染礦區(qū)

19、接種VA菌根，不僅有利于磷的吸收，而且菌根，不僅有利于磷的吸收，而且 還有利于對鉬的吸收，并能促進根系生長和根瘤形成，還有利于對鉬的吸收，并能促進根系生長和根瘤形成， 促進地上部分生長。促進地上部分生長。 30學校課堂 （3）礦區(qū)廢棄地植被恢復(fù)技術(shù) 植被恢復(fù)的重要性 植被恢復(fù)在整個生態(tài)恢復(fù)過程中處于核心地位。植被恢復(fù)在整個生態(tài)恢復(fù)過程中處于核心地位。 利用多層多種植物群落的整體結(jié)構(gòu)，利用多層多種植物群落的整體結(jié)構(gòu)，控制水土控制水土 流失流失。 利用植物的有機殘體和根系穿透力以及分泌物利用植物的有機殘體和根系穿透力以及分泌物 的物理化學作用，的物理化學作用，促進土壤的發(fā)育形成和熟化促進土壤的發(fā)育

20、形成和熟化。 利用植物群落根系錯落交叉的整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，利用植物群落根系錯落交叉的整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)， 增加固土防沖能力，為其他生物提供生境增加固土防沖能力，為其他生物提供生境。 31學校課堂 植被恢復(fù)選種原則和不同地區(qū)的選種 選擇生長快、適應(yīng)性強、抗逆性好的植物選擇生長快、適應(yīng)性強、抗逆性好的植物 優(yōu)先選擇固優(yōu)先選擇固N物種和優(yōu)先選擇當?shù)剜l(xiāng)土樹種和物種和優(yōu)先選擇當?shù)剜l(xiāng)土樹種和 先鋒樹種先鋒樹種 綜合考慮經(jīng)濟價值和生態(tài)效益綜合考慮經(jīng)濟價值和生態(tài)效益 植被恢復(fù)時要采用喬、灌、草、藤多層配置相植被恢復(fù)時要采用喬、灌、草、藤多層配置相 結(jié)合原則。結(jié)合原則。 32學校課堂 草本植物草本植物 禾本科和豆科植物首

21、選禾本科和豆科植物首選 禾本科中狗牙根是使用最早、最頻繁、最廣泛的植物禾本科中狗牙根是使用最早、最頻繁、最廣泛的植物 之一。之一。 近年發(fā)現(xiàn)香根草和百喜草被發(fā)現(xiàn)對酸、貧瘠和重金屬近年發(fā)現(xiàn)香根草和百喜草被發(fā)現(xiàn)對酸、貧瘠和重金屬 都有很強抗性，適用于礦區(qū)植被恢復(fù)。都有很強抗性，適用于礦區(qū)植被恢復(fù)。 豆科植物中應(yīng)先撒播非入侵性的生長迅速的一年生鄉(xiāng)豆科植物中應(yīng)先撒播非入侵性的生長迅速的一年生鄉(xiāng) 土豆科植物，如三葉草和胡枝子，以及一些木本豆科土豆科植物，如三葉草和胡枝子，以及一些木本豆科 植物，如金合歡。植物，如金合歡。 33學校課堂 木本樹種選擇木本樹種選擇 東北地區(qū)；小葉楊、旱柳、大黃楊、家榆、小黑

22、楊、東北地區(qū)；小葉楊、旱柳、大黃楊、家榆、小黑楊、 垂柳、皂角等垂柳、皂角等 華北地區(qū)：臭椿、法桐、柳、柏樹、銀杏、丁香、蘋華北地區(qū)：臭椿、法桐、柳、柏樹、銀杏、丁香、蘋 果、山楂、桃等果、山楂、桃等 西北地區(qū)；家榆、榆葉梅、桃葉衛(wèi)茅、小葉丁香、銀西北地區(qū)；家榆、榆葉梅、桃葉衛(wèi)茅、小葉丁香、銀 杏、臭椿杏、臭椿 華中、華東地區(qū)：馬尾松、加拿大楊、泡桐、旱楊、華中、華東地區(qū)：馬尾松、加拿大楊、泡桐、旱楊、 毛白楊、火炬樹、臭椿、白榆等毛白楊、火炬樹、臭椿、白榆等 華南地區(qū)：園柏、藏柏、華東松、櫟樹、圣誕樹、黑華南地區(qū)：園柏、藏柏、華東松、櫟樹、圣誕樹、黑 荊、藍桉等荊、藍桉等 34學校課堂 植被

23、恢復(fù)的栽種技術(shù) 播種植物播種植物 栽培植株栽培植株 移栽植物移栽植物 不可取不可取 國外很不允許遷移關(guān)鍵物種，特別是那些長壽的木國外很不允許遷移關(guān)鍵物種，特別是那些長壽的木 本植物。本植物。 35學校課堂 2.3 礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)的評價與管理 礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)評價是指在一定的用途條件 下，評定被恢復(fù)土地質(zhì)量的高低以及被恢復(fù)土地 對一定利用目的的適宜性。 自然評價 適宜度評價：是對被恢復(fù)地在一定條件下對不同土地適宜度評價：是對被恢復(fù)地在一定條件下對不同土地 利用方式的適宜程度進行評價。利用方式的適宜程度進行評價。 質(zhì)量評價；是對被恢復(fù)的土質(zhì)、坡度、土壤狀況、排質(zhì)量評價；是對被恢復(fù)的土質(zhì)、坡度

24、、土壤狀況、排 灌條件等土地質(zhì)量方面進行評價。灌條件等土地質(zhì)量方面進行評價。 經(jīng)濟評價：是對被恢復(fù)地在某一用途上可能取得 的經(jīng)濟效益進行綜合評定，依據(jù)被恢復(fù)地上獲得 的效益與投入的人力、物力資源間的對比關(guān)系， 以生態(tài)恢復(fù)凈收益作為評價標準。 36學校課堂 恢復(fù)后需連續(xù)監(jiān)測和科學管理 恢復(fù)后土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍需特別關(guān)注， 并進行風險評價。 37學校課堂 3 城市工業(yè)廢棄地的生態(tài)恢復(fù) 2002年美國環(huán)境保護署撥款2150萬美元用 于美國境內(nèi)17個州工業(yè)廢棄地塊的清理工 作。 38學校課堂 城市工業(yè)廢棄地對城市環(huán)境的影響 對城市景觀具有很大影響 廢棄地堆積了很多建設(shè)廢料廢渣，占用著大面積土地，廢棄地

25、堆積了很多建設(shè)廢料廢渣，占用著大面積土地， 和周圍城市景觀很不協(xié)調(diào)。和周圍城市景觀很不協(xié)調(diào)。 影響城市的經(jīng)濟發(fā)展 影響城市土地利用帶來的收益影響城市土地利用帶來的收益 對城市生態(tài)環(huán)境具有一定影響 裸土揚塵裸土揚塵 污染元素在風力降雨搬運作用下，污染城市水環(huán)境、氣污染元素在風力降雨搬運作用下，污染城市水環(huán)境、氣 環(huán)境。如硫酸廠、化肥廠、農(nóng)業(yè)藥廠、化學藥品廠廢址環(huán)境。如硫酸廠、化肥廠、農(nóng)業(yè)藥廠、化學藥品廠廢址 等。等。 39學校課堂 城市工業(yè)廢棄地生態(tài)恢復(fù)的特點 生態(tài)恢復(fù)具有很大的便利性 城市工業(yè)廢棄地往往具有相對小的污染效應(yīng)，城市工業(yè)廢棄地往往具有相對小的污染效應(yīng)， 一般不需進行土壤系統(tǒng)的修復(fù)。

26、一般不需進行土壤系統(tǒng)的修復(fù)。 位于城市中央，生態(tài)恢復(fù)后具有很大經(jīng)濟利用位于城市中央，生態(tài)恢復(fù)后具有很大經(jīng)濟利用 價值和多種用途，資金較易籌集，運輸?shù)裙こ虄r值和多種用途，資金較易籌集，運輸?shù)裙こ?較便利。較便利。 生態(tài)恢復(fù)具有一定局限性 生態(tài)恢復(fù)應(yīng)該和城市景觀風格相適應(yīng)。生態(tài)恢復(fù)應(yīng)該和城市景觀風格相適應(yīng)。 生態(tài)恢復(fù)工程需注意對城市居民生活的影響。生態(tài)恢復(fù)工程需注意對城市居民生活的影響。 40學校課堂 城市工業(yè)廢棄地生態(tài)恢復(fù)模式 自然恢復(fù) 采取保留自然地的方法采取保留自然地的方法 人工干擾下的恢復(fù) 要盡量尊重場地的景觀特征和城市中生態(tài)發(fā)展要盡量尊重場地的景觀特征和城市中生態(tài)發(fā)展 過程，尤其是該場地

27、對城市的歷史意義。盡可過程，尤其是該場地對城市的歷史意義。盡可 能地利用場地上的物質(zhì)和能量。能地利用場地上的物質(zhì)和能量。 41學校課堂 城市工業(yè)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)方法 景觀再利用方法景觀再利用方法 整體保留整體保留廢棄地上的原有景觀，建成博物場館。廢棄地上的原有景觀，建成博物場館。 部分保留部分保留原有景觀，讓其成為生態(tài)恢復(fù)后的標志性建原有景觀，讓其成為生態(tài)恢復(fù)后的標志性建 筑，作為工廠的歷史見證和歷史遺產(chǎn)。筑，作為工廠的歷史見證和歷史遺產(chǎn)。 對建設(shè)廢棄地上獨特的地表痕跡，如工業(yè)生產(chǎn)形成的對建設(shè)廢棄地上獨特的地表痕跡，如工業(yè)生產(chǎn)形成的 渣山、居住區(qū)開挖的人工池塘等，也可保留下來，使渣山、居住區(qū)開

28、挖的人工池塘等，也可保留下來，使 其成為代表其歷史文化的景觀。其成為代表其歷史文化的景觀。 也可以基于地表痕跡進行藝術(shù)加工，如廠址廢棄地就也可以基于地表痕跡進行藝術(shù)加工，如廠址廢棄地就 是一些藝術(shù)家偏愛進行藝術(shù)創(chuàng)作的地方，通過藝術(shù)創(chuàng)是一些藝術(shù)家偏愛進行藝術(shù)創(chuàng)作的地方，通過藝術(shù)創(chuàng) 作，提升這些地方的景觀價值。作，提升這些地方的景觀價值。 42學校課堂 廢棄物再利用方法廢棄物再利用方法（建筑殘渣、工業(yè)構(gòu)建等） 建設(shè)廢棄物和工業(yè)建筑物可處理成恢復(fù)后的雕建設(shè)廢棄物和工業(yè)建筑物可處理成恢復(fù)后的雕 塑，以引發(fā)人們的聯(lián)想和記憶。塑，以引發(fā)人們的聯(lián)想和記憶。（藝術(shù)化）（藝術(shù)化） 廢棄的工廠經(jīng)維修改造后可以重新

29、使用。如運廢棄的工廠經(jīng)維修改造后可以重新使用。如運 輸線可改造為貫穿全園的步行道體系；儲料倉輸線可改造為貫穿全園的步行道體系；儲料倉 可布置成微型花園；建筑物的框架可以成為攀可布置成微型花園；建筑物的框架可以成為攀 援植物的支架等。援植物的支架等。（改修新用）（改修新用） 廢棄不用的工業(yè)材料、殘磚瓦礫和廢渣等，對廢棄不用的工業(yè)材料、殘磚瓦礫和廢渣等，對 環(huán)境無污染的可就地使用，有污染者經(jīng)技術(shù)處環(huán)境無污染的可就地使用，有污染者經(jīng)技術(shù)處 理后再利用。理后再利用。（回收利用）（回收利用） 43學校課堂 生態(tài)技術(shù)方法生態(tài)技術(shù)方法 用適應(yīng)特殊生態(tài)因子的植物對城市工業(yè)廢棄地用適應(yīng)特殊生態(tài)因子的植物對城市工業(yè)廢棄地 進行生態(tài)恢復(fù)。進行生態(tài)恢復(fù)。 運用以生態(tài)學原理為運行機制的污染處理系統(tǒng)。運用以生態(tài)學原理為運行機制的污