二年級下冊言語識字寓言兩則 2

1、二年級下冊言語識字課教學(xué)設(shè)計(jì)： 寓言兩則教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)14個(gè)生字。 2、積累本課25個(gè)四字詞語。 3、了解囫圇吞棗和濫竽充數(shù)這兩個(gè)寓言故事以及它們所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)14個(gè)生字，積累豐富的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)識字興趣，了解寓言故事所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過程：課前熱身：“我來比劃你來猜”范圍：生活用品 人體部位 動(dòng)物 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目師：今天楊老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，他叫“小溜溜”，他特別羨慕爸爸能夠坐著飛機(jī)、火車、輪船去全國出差，這個(gè)天，小溜溜在自己的額頭上貼了一張郵票，突然郵筒張大了嘴巴把他吞了下去，從此，他開始了一段奇異的旅行。 師：第一站 寓言王國，猜出這些寓言故事的名稱，

2、你就能夠和他一起出發(fā)。一、看圖猜寓言激趣揭題。課件出示六幅圖，學(xué)生看圖猜猜是哪個(gè)寓言故事。（學(xué)生說，老師依次出示寓言名稱。）師：看來同學(xué)們知道的寓言還真很多啊，小溜溜的收獲可不小，他決定和同學(xué)們一起暢游寓言王國。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第33課寓言兩則二、學(xué)習(xí)囫圇吞棗1、看圖引出囫圇吞棗師生共同板書“囫圇吞棗”齊讀課題。2、 認(rèn)記“囫圇”拓展帶有“侖”的字。師：你有什么好辦法協(xié)助同學(xué)們記住這兩個(gè)字？（學(xué)生交流）隨機(jī)拓展帶有“侖”的字。（學(xué)生說老師板書）3、 讀囫圇吞棗學(xué)習(xí)“恍和悟”并感知寓意。師：囫圇吞棗到底講述的是一個(gè)怎樣的故事呢？請同學(xué)們把書打開到72頁，自己讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（

3、學(xué)生自主讀文。） 課件出示： 從前，有個(gè)（ ）的人，聽別人談?wù)撋婧蜅椀某苑ê螅?），得意的說：“ ，這樣就（ ）?！痹趫龅娜耍?）。 根據(jù)學(xué)生的回答，依次出示“自作聰明 ”“恍然大悟” 師：“恍然大悟”是什么意思？（師生交流） 師：誰能用“恍然大悟”說一句話？課件出示“巧嘴巴”這個(gè)人恍然大悟，悟出了什么？出示（吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼。） 師：旁人為什么都笑了？（師生討論）過渡小結(jié)：對，即便是吞下去也無法消化我們學(xué)習(xí)也是如此，不分析，不理解，囫圇吞棗的學(xué)也是無法將所學(xué)知識內(nèi)化成為自己的。 師：此時(shí)，小溜溜想起了自己，讀課文總是囫圇吞棗不覺得有些臉紅，悄悄的溜了。 師：不知不覺中他溜到了寓言

4、王國的裝模作樣市，在這里他又會受到怎樣的啟示呢？二、學(xué)習(xí)濫竽充數(shù)1、播放濫竽充數(shù)錄音，出示自學(xué)提示：聽錄音，用”“畫出文中的四字詞語，聽完后把你畫出的四字詞語認(rèn)真的讀一讀。匯報(bào)：你都畫出了哪些四字詞語呢？學(xué)生匯報(bào)，老師課件出示所有詞語。游手好閑 不學(xué)無術(shù) 浪蕩子弟 技藝高超 搖頭晃腦 惟妙惟肖 心安理得 欺君之罪 魂不附體 考慮再三 溜之大吉 2、學(xué)習(xí)濫竽充數(shù)中的四字詞語，開火車讀詞語。師：人們通常在什么情況時(shí)才會“考慮再三”？“爭分奪秒”比比誰在短時(shí)間內(nèi)記得多。 3、引導(dǎo)討論：南郭先生為什么要溜之大吉？引出“揭”和”餡”課件出示“揭穿露餡”“揭穿”詞語接龍，“餡”抓“飠字旁”理解。 4、體會寓意。討論：濫竽充數(shù)比喻的是哪些人呢？ 小結(jié)：寓言故事就是講復(fù)雜的道理，寄托在一個(gè)簡單的故事當(dāng)中。師：寓言王國的裝模作樣市讓小溜溜明白了，要做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，不能不懂裝懂。我還是快快溜了吧。在火車的咔嚓咔嚓聲中，小溜溜溜進(jìn)了三、學(xué)習(xí)“我會記”中的12個(gè)四字詞語。課件出示：淋漓盡致 和藹可親 竭盡全力 雪上加霜微波粼粼 崇山峻嶺 生機(jī)勃勃 受益匪淺不可理喻 蕩氣回腸 1、 學(xué)生自己讀一讀，如果有不會認(rèn)的字請同桌幫忙。2、開火車讀3、選其中的一個(gè)或幾