2021動物飼養(yǎng)探究請給貓咪更多的關(guān)愛

1、動物飼養(yǎng)探究：請給貓咪更多的關(guān)愛 動物飼養(yǎng)探究：請給貓咪更多的關(guān)愛 參與學(xué)生：熊雨薇，劉慧君，潘瑋，李穎怡，陳炬，陳志銘 指導(dǎo)教師：周杰敏，謝輔宇 一、研究背景： 貓是一種很平常的動物。在許多人的眼里，貓的存在似乎就是一張廢紙，在他們的身上也看不出他們對貓的那種關(guān)愛。其實(shí)，貓?jiān)诰S持生態(tài)平衡方面有著巨大的作用，它們捉老鼠十分高效且徹底，是所有捕鼠器都無法代替的，且有些捕鼠藥含有有毒物質(zhì)，對人體、其他生物和環(huán)境具有很大的傷害。貓還可以治療人們的抑郁癥心理，因此現(xiàn)在貓已成為治愈系的動物。不僅如此，貓可以為人類減小蛇的危害。當(dāng)然，貓咪對于一些文化的傳承也很重要，比如貓步。 隨著人類時(shí)代的迅速發(fā)展，養(yǎng)貓

2、捉老鼠已經(jīng)不再適合這個(gè)新時(shí)代了，現(xiàn)在的貓也被許多多功能的捉老鼠儀器而代替，越來越多的流浪貓出現(xiàn)在街頭，甚至淪為餐桌上的菜肴。為了讓人感受到貓對自己主人真摯的感情，為了不再讓那么多家貓成為流浪貓，為了讓貓有一個(gè)安適的家，我們決定進(jìn)行了這次對貓的探究活動。為了讓現(xiàn)代.有更加多的愛貓人士，現(xiàn)在由廣州市一中的六位熱血青年來展開對貓的研究性學(xué)習(xí)，讓對貓冷漠的人感受到貓對主人的愛。 二、活動目標(biāo) 1.了解貓的生活習(xí)慣以及不同貓咪的性格與情感表達(dá)方式。 2.掌握護(hù)理貓的技能，照顧好貓的起居生活。 3.在為流浪貓制作小屋和照顧貓咪們中，鍛煉學(xué)生動手能力和互助協(xié)作能力。 4.通過接觸貓咪，感受喂養(yǎng)寵物所需要的耐

3、心和愛心，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)、人文責(zé)任感。 活動實(shí)施的具體過程： 11月25日（第一天）：我們準(zhǔn)備與貓貓做第一次的見面，但沒見著。我們進(jìn)行討論分工、活動開展的計(jì)劃，確定研究方向，做活動開展的可行性分析以及開題報(bào)告。 11月26日（第二天）：老師正式為我們介紹小動物園里的三只貓貓。我們給貓貓洗餐具和清潔貓窩，給它們喂食。這是第一次與貓貓接觸。貓貓們有些害怕我們。 11月27日（第三天）：我們中午給貓貓們喂食和學(xué)習(xí)護(hù)理，包括梳毛、剪毛，簡單的刷洗與辨別貓咪健康的方式。隨后去了解南區(qū)的沼氣的研究性學(xué)習(xí)，品嘗美味的木瓜和番石榴等有機(jī)水果，使用沼氣蒸煮粵式點(diǎn)心。晚上到科普樓和周老師、謝老師一起利用木工給流浪

4、貓做一件小禮物窩，我們先一一設(shè)計(jì)貓窩，討論選定方案，然后開始動手制作。最后討論門簾的用材和制作，在門簾的遇到了選材的難題，既要達(dá)到防風(fēng)防雨的功能又能透氣、舒適、美觀，最后我們選擇了人工草皮。 11月28日（第四天）：我們中午給貓貓們喂食、清潔貓窩，給貓貓做護(hù)理，隨后去給貓窩做了最后的加工、裝飾，并把它安置在流浪貓出沒的地方，很快就發(fā)現(xiàn)有流浪貓入住了，我們很開心。晚上，我們填寫研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。 給野貓一個(gè)溫暖的安樂窩，地點(diǎn)位于勞動技校北門，一只母貓和兩只小貓，由于冷空氣到達(dá)窩，另外舊的簡易窩放在校門口有點(diǎn)突兀可能會隨時(shí)清理，急需一個(gè)溫暖的安樂。 11月29日（第五天）：交觀察日記，給貓貓喂食，

5、護(hù)理，會和老師、貓貓告別。 周五中午和貓咪說再見！吃好！睡好！玩好！ 三、結(jié)果與評價(jià) 我們?yōu)樾∝垈兾故?，為它們剪毛、做護(hù)理，給它們提供了一個(gè)舒適安逸的生活環(huán)境，以及營造了健康綠色的生活習(xí)慣。在課余時(shí)間，我們還幫流浪貓們做了一個(gè)小房子，使我們更加認(rèn)識到應(yīng)該關(guān)注流浪動物，增強(qiáng)了對流浪動物的關(guān)愛意識，以及培育了我們的動手能力。 同時(shí)，我們還學(xué)會了如何清理貓咪的生活住所，如何與貓咪愉快地玩耍，和如何判斷貓咪是否健康等問題。更重要的是，通過這次學(xué)習(xí)，鍛煉了我們的合作能力和增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)意識，還提高了我們的創(chuàng)新能力。 總體來說，本次研究性學(xué)習(xí)十分成功，學(xué)生們不僅學(xué)到了照顧貓咪的技巧，還同時(shí)培養(yǎng)了他們的動

6、手能力，并且六個(gè)人一起為流浪貓做的小屋也十分實(shí)用，為本次學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號。 四、學(xué)生收獲(可附學(xué)生作品)： 在這次研究貓的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了之前不了解對貓的知識。了解到了照顧小貓們到底要做些什么：如何與貓咪們做朋友；給小貓咪們喂食；給小貓們住的地方打掃衛(wèi)生；打理貓咪身上的毛；陪它們玩耍；給它們做保暖的物品等工作。期間，我們還動手給流浪的貓咪們做了一間小木屋，屋子里還有一些保暖和一些遮風(fēng)擋雨的東西，讓它們在冬天時(shí)也能夠好好生活。 在我們野炊的食物垃圾桶附近，我們發(fā)現(xiàn)了前來覓食的貓咪們。我們才了解到在平時(shí)做好垃圾的分類，這不只是能夠改善我們周圍的環(huán)境，還可以對流浪貓生活的環(huán)境做出有益處改善。那

7、樣的話，它們來找東西吃也不怕會吃到對于貓咪來說不健康的食物而影響它們的身體狀況了。 記得在第一天的時(shí)候，小貓們都因?yàn)槔涠闫饋砹?，我們并沒有看到它們。在第二天我們才正式見面它們 熊貓寶寶、樂樂和阿c。但它們一看見我們就躲回了自己的窩里面去。當(dāng)然這只是一開始的，在后面的幾天里，我們與貓咪們漸漸熟絡(luò)了，可以摸它們，抱起它們，幫它們打理身上的毛等等做一些較親密的接觸，就連前幾天沒露面的阿c也出來湊熱鬧了呢！真是與貓咪們相處歡喜的幾天。 與此同時(shí)，這讓我們增強(qiáng)了實(shí)踐的能力，增加對貓咪的了解和與這里的貓咪建立了感情關(guān)系，有很多的舍不得，而且因?yàn)楣餐呐d趣與合作中增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。貓咪是我們大家很好

8、的朋友，還是我們友誼的橋梁呢。 給我們印象深刻的是11月27日晚上我們到科普樓和周老師、謝老師一起給流浪貓做窩，我們先設(shè)計(jì)貓窩，討論選定方案，然后開始動手制作。慚愧的是，我們對向往的貓窩停留在想象當(dāng)中，鋸子、釘子這些都是第一次使用，我們也經(jīng)歷著從生疏到熟練的過程，在老師的幫助下我們完成了貓窩的木工制作部分。而老師們花在小窩上的心思比我們還要多，幫助我們把理想中的貓窩變成了現(xiàn)實(shí)。在這里必須稱贊一下我們親愛的可愛的周老師和謝老師，感激不盡，我們真的很喜歡、很舍不得他們！ 五、指導(dǎo)教師的認(rèn)識和體會 經(jīng)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生希望在我校學(xué)農(nóng)期間開設(shè)關(guān)于動物養(yǎng)殖的課程，但因?yàn)榄h(huán)境、安全等條件的制約，目前

9、并沒有一項(xiàng)專門的動物養(yǎng)殖課程。我經(jīng)過一年時(shí)間的計(jì)劃籌備，醞釀已久的方案在同學(xué)們的支持下實(shí)現(xiàn)這一次研究性學(xué)習(xí)。 通過這次的活動，學(xué)生在動物喂養(yǎng)和護(hù)理知識上有了更多的了解，伸手與動物接觸，給予動物們關(guān)愛，同時(shí)感受著動物給人類帶來的歡樂。學(xué)生搭建流浪貓小屋時(shí)，拿起錘子、釘子、鋸子齊心協(xié)力只為打造一個(gè)堅(jiān)固的小窩，并為小窩能夠防風(fēng)擋雨而挖空了心思。學(xué)生的話：“學(xué)農(nóng)后我對釘釘子最熟練了”，“老師，你以后要經(jīng)常帶學(xué)生做這小屋，多多開這樣的活動哦”，這些是對我是很大的鼓勵。 從學(xué)生感興趣的地方出發(fā)，通過活動，不斷向?qū)W生滲透生物物種在自然界中的作用，支持垃圾分類也是維護(hù)流浪貓的生存手段之一等的環(huán)境意識，讓學(xué)生從內(nèi)心喚起對環(huán)保、垃圾分類的認(rèn)同感，給學(xué)生傳遞環(huán)保的理念。 本次活動使用了多種手段切入，如觀察日記、木工制作、近距離接觸以及留言版等的方式讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會，活動內(nèi)容豐富，活動模式多樣，受到學(xué)生的熱烈歡迎，活動完滿結(jié)束，效果很好