[考試復(fù)習(xí)題庫精編合集]2021年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題(10)

1、考試復(fù)習(xí)題庫精編合集2021年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題(10)考試復(fù)習(xí)題庫精編合集2021年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題(10)1、【單選題】強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）。1分A、古代印度B、古代埃及C、斯巴達(dá)D、雅典答案：D;2、【單選題】心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（）。1分A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期答案：B;3、【單選題】品德是（）。1分A、自然現(xiàn)象B、生物現(xiàn)象C、個(gè)體現(xiàn)象D、社會(huì)現(xiàn)象答案：C;4、【單選題】教師的工作目的和使命是（）。1分A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、教書育人D、開拓創(chuàng)新答案：C;5、【單選題】班主任與學(xué)生

2、共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)的管理方法是（）。1分A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理答案：D;6、【單選題】公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的是（）。1分A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、人身權(quán)D、教育權(quán)答案：C;7、【單選題】課程論研究的是（）的問題。1分A、為誰教B、怎樣教C、教什么D、教給誰答案：C;8、【單選題】“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。1分A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、循序漸進(jìn)答案：C;9、【單選題】“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。1分A、論語B、春秋C、學(xué)記D、師說答案：D;10、

3、【單選題】在構(gòu)成思想品德的四要素中，（）是基礎(chǔ)。1分A、知B、情C、意D、行答案：A;11、【單選題】班級(jí)授課制的首行時(shí)代是（）。1分A、15世紀(jì)末的歐洲B、16世紀(jì)的歐洲C、15世紀(jì)末的中國(guó)D、16世紀(jì)的中國(guó)答案：B;12、【單選題】“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對(duì)人的發(fā)展有重要影響的是（）。1分A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、主觀努力答案：A;13、【單選題】西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（）。1分A、柏拉圖B、蘇格拉底C、亞里士多德D、德謨克里特答案：B;14、【單選題】對(duì)受教育權(quán)具有決定作用的是（）。1分A、生產(chǎn)力B、文化C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科學(xué)技術(shù)答

4、案：C;15、【單選題】衡量各科教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。1分A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教學(xué)目標(biāo)D、課程目標(biāo)答案：B;16、【單選題】下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。1分A、復(fù)式教學(xué)可以在同一年級(jí)內(nèi)進(jìn)行B、復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況C、復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時(shí)進(jìn)行D、復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱答案：C;17、【單選題】目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。1分A、確定方法B、確定目標(biāo)C、確定內(nèi)容D、確定標(biāo)準(zhǔn)答案：B;18、【多選題】定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）。2分A、前學(xué)校B、前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)C、學(xué)校D、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)E、高等學(xué)校答案：AB

5、CD19、【多選題】“外鑠論”的主要代表人物有（）。2分A、弗洛伊德B、華生C、孟子D、荀子E、洛克答案：BDE20、【多選題】聘任教師的形式有（）。2分A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘答案：ABCE21、【多選題】個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。2分A、文藝復(fù)興與宗教改革B、十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想C、近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展D、近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想E、國(guó)家主義思潮答案：ABD22、【多選題】依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為（）。2分A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、技能型課程D、知識(shí)型課程E、研究型課程答案：ABE23、【多選題】班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有

6、（）。2分A、獨(dú)裁的B、民主的C、權(quán)威的D、放任的E、自由散漫的答案：BCD24、【多選題】對(duì)學(xué)生的研究通常包括（）。2分A、研究學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀B、研究學(xué)生集體的傳統(tǒng)C、研究學(xué)生個(gè)體的需要D、研究學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境E、研究學(xué)生的興趣和個(gè)性差異答案：ACE25、【多選題】任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（）階段。2分A、初識(shí)B、組建C、形成D、發(fā)展E、解體答案：BCD26、【多選題】人力資本投資包括（）形式。2分A、學(xué)校教育B、職業(yè)訓(xùn)練C、科技發(fā)展D、衛(wèi)生保健E、信息搜尋答案：ABDE27、【判斷題】教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。（）2分答案：正確28、【判斷題】制度化教育對(duì)整個(gè)社會(huì)的深刻影響可

7、以用“學(xué)歷社會(huì)”來描述。（）2分答案：正確29、【判斷題】學(xué)校教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最重要途徑。（）2分答案：正確30、【判斷題】不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）2分答案：錯(cuò)誤31、【判斷題】生在改革開放時(shí)代的青少年一定能成為全面發(fā)展的人。（）2分答案：錯(cuò)誤32、【判斷題】“棍棒底下出孝子”，說明體罰也可以教育出好學(xué)生。（）2分答案：錯(cuò)誤33、【判斷題】中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)方面的素養(yǎng)要求就是指對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的精通。（）2分答案：錯(cuò)誤34、【判斷題】組織教學(xué)只是在上課開始時(shí)進(jìn)行的。（）2分答案：錯(cuò)誤35、【判斷題】教學(xué)無論效果怎樣，都具有教育性。（）2分答案：錯(cuò)誤36、【判斷題】教學(xué)

8、有法，但無定法。（）2分答案：正確37、【簡(jiǎn)答題】一個(gè)人從出生到去世，無時(shí)無刻不在接受著來自各方面的恩惠，國(guó)家有恩于我們，社會(huì)有恩于我們，大自然有恩于我們這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強(qiáng)烈的首推父母的養(yǎng)育之恩和師長(zhǎng)的教誨之恩，對(duì)于父母、師長(zhǎng)，無論如何回報(bào)，也難以答謝其深恩厚愛于萬一。試分析當(dāng)前我國(guó)社會(huì)中小學(xué)家庭教育的實(shí)然和應(yīng)然。16分解析：分析我國(guó)家庭教育的普遍現(xiàn)狀，如獨(dú)生子女重智輕德、重教化輕養(yǎng)成、重知識(shí)輕能力、重升學(xué)輕生活等誤區(qū)，指出家庭教育的應(yīng)然走向，如重德性、重生活等。38、【簡(jiǎn)答題】環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在哪些方面?6分解析：(1)為個(gè)體發(fā)展提供了多種可能性，包括機(jī)遇、

9、條件和對(duì)象；(2)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分；(3)人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的。39、【簡(jiǎn)答題】學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面?6分解析：(1)學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面做出社會(huì)性規(guī)范；(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。40、【簡(jiǎn)答題】德育認(rèn)知模式具有哪些特征?6分解析：德育認(rèn)知模式的特征有：(1)人的本質(zhì)是理性的，因此，必須利用智慧達(dá)到對(duì)理解的把握，并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)合乎理性的道德原則和道德規(guī)范；(2)必須注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用，因此，人的道德理性并非天賦或外界規(guī)則的直接灌輸，而是主客體在實(shí)踐的過程中互動(dòng)的結(jié)果；(3)注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程，強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育，選擇內(nèi)容和方法。1、【簡(jiǎn)答題】為什么說中學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性?6分解析：學(xué)生是發(fā)展中的