2020年教務主任教育工作總結

1、2020年教務主任教育工作總結曾經(jīng)做班主任時心中有個理想要當教育家，這個定位是高了點， 但自己一直在努力。今天當上了教導主任，不敢有這樣的奢望，但希 望自己的學校充滿生機，走出自己的特色，辦成百姓滿意學校。為此 ,從步入教導處以來一直都在虛心學習，踏實工作，探尋求索，不斷 反思，在工作中歷練自己、在學習中提升自己。一年來，我擔任教導 處的副主任職務，并根據(jù)學校需要隨時兼課，這一年中覺得自己的進 步還是突飛猛進的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進步。所以每當 這時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝周圍關心幫助我的同事。一“思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的熱愛周圍的黨員、領導不但從自身的人格魅力影響著

2、我，還經(jīng)常通過 思想交流使我不斷進步。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過 了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解 ,但今天真為自己成為黨員而驕傲了?？磫栴}能站在一定高度了，想 問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做 到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成 自己的責任。按照學校的制度與安排，每周我都有一次清晨站崗的機會。開始 還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。喜歡看老 師們穿著整潔精神抖擻地步入學校，喜歡看學生們歡快雀躍地踏入校 門，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜歡聽老師們溫暖地 問候一聲天冷了要多

3、穿點，喜歡聽學生們仰著可愛的笑臉說老師早上 好，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐。因為有全心的愛 的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教育 事業(yè)的這份熱愛更提升了高度。二、實踐中提高業(yè)務，讀懂了自己的責任從進入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作教 導主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用?因而 當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課 堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復始的上課、 聽課、評課中，自己的業(yè)務也在不斷提升。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火 花產(chǎn)生；聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動；聽課

4、后 與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學水平。在不斷地理 論與實踐相結合中，在不斷地互相促進中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務也在不斷 地在提高。因為深感肩上的責任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客，學習 他們的經(jīng)驗，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流，通過網(wǎng) 絡走進他們的教育世界。如果說原來是個教書匠，那現(xiàn)在正向教硏匠 發(fā)展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，現(xiàn)在又多了課標 、多了教科研雜志?；叵氘敯嘀魅螘r想到的更多的是自己怎么教，我 的學生怎么學?，F(xiàn)在我更多關注的是教育的最新動態(tài)，想到的更多的 是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學生們需要的是什么， 怎樣能讓學生收獲得更多;家長們

5、想的是什么，怎樣能讓家長更滿意。 是的，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責任。三、工作中鍛煉能力，樹立了服務的意識因為走出了班主任的工作，接觸了許多新的工作任務，這些工作 鍛煉了我的能力，同時也樹立了要為大家服務的意識。1、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習的檢查到每月 教師教案本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評 考核;從組織全校的期中測試到期末的終結性考核。由于工作中能一步 一個腳印，因而學校的教學工作在有序進行，各班的教學質(zhì)量在不斷 提升。我校的早自習從新聞發(fā)布會到數(shù)學思維訓練，從古詩文積累r 美文欣賞到走進英語世界己逐步形成了自己的特色。教師的個性化教 案設計己

6、形成自己的風格，突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查己 成了大家互相學習、取長補短的最佳時機，學期末各種本簿的展示， 不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水。2、組織學校的校本教硏活動。在校長的指導下，調(diào)研、計劃并 組織學校每學期的校本教研活動。上半年組織了實效教學評優(yōu)課大賽 活動，經(jīng)過全體教師的講課、聽課、評課，評審組按語文組、數(shù)學組 、?？平M分別評出了特等獎r 一等獎、優(yōu)秀獎。下半年根據(jù)學校的現(xiàn) 狀，根據(jù)教師評課存在的問題，組織開展了層次性、遞進式的“實效 教學，評課研討”教研活動。各組通過集體備課-上課-聽課-評課研討的形式進行，活動重在 評課，通過評課這一手段增強教師的

7、業(yè)務能力，提高教師的教研能力 0教硏活動，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，提高了教師的 課堂教學水平.課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別 人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建 議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題 、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高 ,尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進 行探索和研究的能力。3, 抓好教師的培訓提高工作。在校長的指導下每周組織教師進 行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對一個問題展開研討，使學校內(nèi) 形成了濃厚的教研氛圍。組織教師參加網(wǎng)聯(lián)學習，隨時幫助教師解決 網(wǎng)絡中出現(xiàn)的各種問題。每月組織教師自評，協(xié)助校長完成每月對教 師的考評。4、積極協(xié)助做好學校的各項臨時工作。從迎接學校的依法治校 現(xiàn)場會到迎接區(qū)督導的各項檢查;從教師職稱評定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計到教師補 發(fā)工資的統(tǒng)計報表;從各項教學活動初的調(diào)查規(guī)劃到活動結束后的搜集 、總結=整理。哪里需要我，我便會亳不猶豫的出現(xiàn)在哪里。公務員 之家由于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高，而對老師們的服務意識越來越強，對學校的這