部編版二年級語文上冊《16-朱德的扁擔》教學(xué)設(shè)計

1、16. 朱德的扁擔教學(xué)目標1學(xué)會正確認讀本課生字，理解生字組成的詞語。2能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。3讓學(xué)生感受革命領(lǐng)導(dǎo)人以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的高貴品質(zhì)。教學(xué)重難點識字、寫字、讀文。教學(xué)媒體生字卡、多媒體課件。課時安排二課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1（出示朱德圖片） 你們知道他嗎？師補充朱德生平：朱德是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他在長期的軍事生涯特別是革命戰(zhàn)爭的實踐中，積累了豐富的軍事經(jīng)驗?？梢哉f，他是一位很會打仗的大將軍。但是，今天，等你學(xué)了這篇課文后，你會感受到朱德的另一面。2指讀課題。簡單介紹扁擔：扁擔，

2、有用木制的，也有用竹做的。無論采自深山老林的雜木，還是取之峽谷山澗的毛竹， 其外形都是共同的， 那就是簡樸自然： 直挺挺的，不枝不蔓，酷似一個簡簡單單的“一”字。我認為扁擔具有杠桿作用，不僅為我們提供方便，更重要的是省力。二、初讀課文1自讀課文三遍，邊讀邊標序號，邊畫出文中的生字詞，并自學(xué)生字。2檢查自學(xué)情況。（1）出示生字卡片，指讀。（2）出示詞語，指名讀。3分自然段指名讀課文。（1）指讀第一段，正音。說說時間、地點和人物。從這一段里，你知道了什么？（2）指讀第二段，正音。這段講了什么？（3）指讀第三段，正音?？纯匆还灿袔拙湓?。4齊讀課文。三、學(xué)習(xí)生字1觀察每個字，說說它是什么結(jié)構(gòu)。3師在黑

3、板上范寫，生在書上或本上寫。4說一說什么字怎樣寫。擴詞。5生描紅、臨寫。四、布置作業(yè)課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、擴詞。課外：抄字詞，聽寫生字詞、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)詞語。2簡單說說，課文講了什么？3大家看，朱德同志正挑著扁擔向我們走來呢！今天我們一起來學(xué)習(xí) 齊讀課題。二、學(xué)習(xí)第一自然段1請小朋友們自己快速地讀一讀課文，看看，朱德同志是什么時候，在哪里挑扁擔呢。2指讀相關(guān)自然段（第一自然段） 。說說你知道了什么？（1）“會師” 是什么意思？當時朱德同志帶領(lǐng)著革命起義隊伍，而毛澤東帶領(lǐng)了八路軍，他們的目的地都是井岡山。經(jīng)過一段時間，他們都到達了井岡山，互相碰面了。這叫 會師。（2）井岡山

4、上就是朱德的隊伍了。山下是日本鬼子。你能說出，紅軍是哪部分隊伍嗎？（山上的隊伍）（3）那正是咱們的隊伍。雖然占據(jù)了山上這個有利位置， 但是，山下就是 生：敵人。你感覺紅軍所在的地方怎么樣？（危險）3請你讀出危險的感覺。指讀第一自然段。4齊讀。三、學(xué)習(xí)第二自然段1井岡山不僅是個危險的地方，它讓紅軍們面臨了另一個困難。請你自己讀讀第三自然段?？纯?，紅軍的困難在哪里。（糧食不夠）2你從哪里看出來？指讀相關(guān)句子（第一句）3要粉碎敵人的圍攻，除了儲備足夠的糧食，還有沒有別的辦法了？（沒有）你從哪個詞語里看出來的？(必須)4是呀，你能給“必須”換個詞語嗎？（只能、只有、一定 ）5再指讀第一句。你能用必須說

5、句話嗎？6指讀第一句話。你知道了什么？（井岡山的糧食不多；紅軍要去茅坪挑糧食）7茅坪在哪里？（山下很遠的地方） 。8交流。指讀。你從這里看出了什么？（1）茅坪很遠?！拔辶铩?，說明遠。指讀。（2）路難走?！吧礁呗范?，非常難走” 。想象，走的時候會遇到哪些困難？9這位戰(zhàn)士，這么難走的路，你愿意去挑糧嗎？為什么呀？10書本上戰(zhàn)士們是怎樣的心情？指讀第三句。從哪里看出來。11齊讀第二自然段。三、學(xué)習(xí)第三自然段1自己讀第三自然段，思考，朱德有幾根扁擔？2交流答案。（兩根）3你怎么知道是兩根？（第一根朱德挑了之后，被一個同志藏掉了，于是他找了第二根）4為什么這個同志要藏朱德的扁擔呢？自己讀第2-3 句

6、話。思考。5指讀。6朱德怎樣挑糧的？指讀相關(guān)句子。7挑了多少糧食？（滿滿的一擔糧食）反復(fù)指讀，讀出多。8采訪：朱德同志，你挑那么多糧，累不累？你什么心情呀？為什么？9大家知道嗎？白天，朱德要關(guān)心戰(zhàn)士的身體，要檢查軍隊情況，要觀察敵人動向；晚上，他又要擔心大家有沒有休息好，有沒有挨凍、餓著，他還要偵查敵情。你感覺朱德的工作怎么樣？（很多，很繁重）10所以，戰(zhàn)士們想，朱德同志工作 生接讀。11這位小戰(zhàn)士，你干嘛要藏朱德的扁擔呀？為什么呢？12朱德同志丟了扁擔之后，又是怎么做的呢？自讀第4 句話。13交流?；卮饐栴}。14你認為朱德做扁擔花了多少時間？（一夜），你從哪里看出來的？（連夜）指讀。你還從這個詞語看出了什么？15朱德的第二根扁擔什么樣？（刻了朱德記）16為什么要刻呢？（不要再丟了）這三個字表示什么？（表示這根扁擔是朱德的）18采訪：小戰(zhàn)士，你還想藏朱德的扁擔嗎？為什么？四、總結(jié)1齊讀全文。2課文學(xué)完了，你想對朱德同志說些什么