分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)課

1、課 題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（練習(xí)）年級六年一期教學(xué)目標(biāo)：1通過練習(xí)，進(jìn)一步理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。2、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，提高計算的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣。教學(xué)重點：熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程：教師導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)生成復(fù)習(xí)舊知探索新知1、一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？學(xué)生回憶一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，并回答問題。（一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是求這個數(shù)的幾分之幾是多少？）2、分?jǐn)?shù)乘法的計算方法是什么？學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)乘法的計算方法。（分子相乘的積作分 子，分母相乘的積作分母，能約分的可以先約分冉乘。）1、出示教材第6頁“練習(xí)一”第3題。這

2、道題是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的相關(guān)練習(xí)。每年上升7 m,50年100就上升50個7 m也就是7 X 50; 100年就上升100 100 100個m也就是x 100.100 100丄X50 = 7 （米）丄工100 = 7 （米）100 2 1002、出示教材第6頁“練習(xí)一”第4題。這道題是一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的練習(xí)。先讓學(xué)生獨立列式 解答，再組織交流，交流時讓學(xué)生說說列式的依據(jù)是什 么。1 3 33 3 9（1）（噸）（2） 3朋=旦（噸）4 5 208 4 323、出示教材第6頁“練習(xí)一”第6題。這是道改錯題。第1個算式錯在將整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分子相 約分，第2個算式錯在將分?jǐn)?shù)加法與分?jǐn)?shù)乘法計算混淆， 把約分后

3、的分子與分子相加，分母與分母相加。教學(xué)時 讓學(xué)生討論交流，說說錯在哪里？還可以結(jié)合學(xué)生平時 易犯的錯誤，讓學(xué)生糾正。s、44漢416（錯）訂止：41 一-777卄、十十7 v 6 7 v 6 21（錯）訂止：火=火 =105105254、出示教材第6頁“練習(xí)一”第7題。這道題是進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計算練習(xí)，可以先讓學(xué)生獨立 計算，再進(jìn)行交流。（提醒學(xué)生注意觀察是否可以進(jìn)行約 分，能約分的可以先約分再乘。）3、出示教材第7頁“練習(xí)一”第8題據(jù)統(tǒng)計，2011年世界人均耕地面積為2500 m2,我國人均53 分析題意：我國人均耕地面積占世界人均耕地面積的53耕地面積占世界人均耕地面積的125。我國人均耕地

4、面積 是多少平方米？是將“世界人均耕地面積”當(dāng)成單位“ 1”，把“我125國人均耕地面積”當(dāng)作比較量這是一個很典型的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的 問題，根據(jù)前面所學(xué)的知識，這個題用乘法解答。學(xué)生獨立完成，匯報想法和結(jié)果。6出示教材第7面“練習(xí)一”第9題到第13題這6道題都是日常生活中常見的分?jǐn)?shù)乘法問題， 題目中 涉及到許多課多知識，這些練習(xí)不僅可以加深學(xué)生對一 個數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理解，鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，而 且可以拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，增長見識。 練習(xí)時，可以先讓學(xué)生獨立閱卷并理解題目，然后再獨 立解答，最后組織交流匯報。課堂小結(jié)課堂作業(yè)、計算。3 24736X38 X1512 X714 X7113459 X120X6 X2412 X18(2)、列式計算今天我們解決了許多分?jǐn)?shù)乘法的問題，大家有哪些收獲?511) 、5米的1是多少米？452) 、7千克的12是多少千克？3) 、4噸的3是多少噸？(3)