公共事業(yè)管理知多少

1、作為一名公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者 ，我們對(duì)其知道多少？你感 覺(jué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)適合你嗎？我們的前程在那里？我們要學(xué)什么？要 怎樣學(xué)？它需要哪些能力？我們?cè)鯓荧@得這些能力？你就這樣學(xué)下去嗎？你說(shuō)這樣你會(huì)學(xué)會(huì)什么？知己知彼，方能 百戰(zhàn)不殆。了解一下吧，好好走下去。公共事業(yè)管理的概念公共事業(yè)是指主要由社會(huì)公共組織提供 ，為所有社會(huì)成員或絕 大多數(shù)社會(huì)成員服務(wù)，以滿足社會(huì)公共需要，構(gòu)成人們共同生產(chǎn) 生活條件的社會(huì)事務(wù)。而公共事業(yè)管理是指在一定環(huán)境和條件 下，以政府為核心的公共組織動(dòng)員和運(yùn)用有效資源，采用計(jì)劃、 組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等方式，對(duì)有關(guān)社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行調(diào)節(jié)和規(guī) 范，以滿足社會(huì)公共需要，維護(hù)社會(huì)共同利益的活

2、動(dòng)。 公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)科該專(zhuān)業(yè)除開(kāi)設(shè)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等公共基礎(chǔ)課外， 主要講授的課程有管理學(xué)原理、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、人 力資源開(kāi)發(fā)與管理、管理心理學(xué)、公共事業(yè)管理、運(yùn)籌學(xué)、會(huì)計(jì) 學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、行政學(xué)原理、行政法學(xué)、 公共關(guān)系學(xué)、管理倫理學(xué)、市政管理學(xué)、管理定量分析、財(cái)務(wù)管 理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策與分析等。 公共事業(yè)管理 職責(zé)A 政府的公共事業(yè)管理職責(zé)1. 制定、執(zhí)行公共事業(yè)管理的路線、方針、政策，引導(dǎo)公共事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)各項(xiàng)管理活動(dòng)。2 制定、執(zhí)行公共事業(yè)管理的發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀規(guī)劃3. 制定、執(zhí)行公共事業(yè)管理規(guī)章、制度B 非政府組織與

3、公共事業(yè)管理1 執(zhí)行國(guó)家有關(guān)公共事業(yè)管理的路線、方針、政策，以及相 應(yīng)法律制度2 承擔(dān)為社會(huì)提供公共事業(yè)服務(wù)微觀主體的責(zé)任3 對(duì)納稅人、捐贈(zèng)者和顧客負(fù)責(zé)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)， 促進(jìn)公共利益4 加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，提高公共服務(wù)能力 公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀1 公共事業(yè)管理的畢業(yè)生就業(yè)率： 79.53%2 熱門(mén)分析：我國(guó)未來(lái)的國(guó)家管理機(jī)構(gòu)隊(duì)伍中將會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn)本 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。高素質(zhì)的公共事業(yè)管理隊(duì)伍，能提升 一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家在國(guó)際上的地位。3 就業(yè)前景： 主要到文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè) 單位行政管理部門(mén)從事管理工作。4 就業(yè)分布最多五省市：北京、上海

4、、廣東、河北、湖北5 畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：錄取研究生：18.41%中小學(xué)及其它教學(xué)單位：10.00%機(jī)關(guān)：7.81%高等學(xué)校：7.65%其它事業(yè)單位：6.95%國(guó)有企業(yè)：6.24%民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：5.81%醫(yī)療衛(wèi)生單位：5.71%科研設(shè)計(jì)單位：2.73%部隊(duì)：2.22%金融單位：1.51%三資企業(yè)：0.87%出國(guó)：0.17%注：本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是教育管理 90.72%、 體育管理 49.53%、文化藝術(shù)事業(yè)管理 66%、衛(wèi)生事業(yè)管理 90.91%、人口學(xué) 83.33%。6特別推薦院校：中國(guó)人民大學(xué) 東北大學(xué) 北京師范大學(xué) 華中師范大學(xué) 華 南師范大學(xué)北京體育大學(xué)陜西師范大學(xué)華東師范大

5、學(xué)東北師 范大學(xué)北京電影學(xué)院。公共事業(yè)管理深造MPA 是公共管理碩士 (Master of Public Admi nistratio n)專(zhuān)業(yè) 學(xué)位的英文簡(jiǎn)稱(chēng)，是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研 究生教育項(xiàng)目，其目的是為政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層 次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。在國(guó)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家 公共管理碩士、工商管理碩士 (MBA )以及法律碩士被稱(chēng)為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大 支柱。MPA教育已成為這些國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)公務(wù)員的主要途徑。公共事業(yè)管理的發(fā)展方向公共服務(wù)市場(chǎng)化是公共事業(yè)管理的發(fā)展方向。公眾對(duì)公共事務(wù)管 理和公共服務(wù)的要求越來(lái)越高，范圍越來(lái)越寬，是當(dāng)今公共事業(yè) 發(fā)展的基本

6、趨勢(shì)。這就意味著僅靠公共財(cái)政是難以承擔(dān)整個(gè)公共 事業(yè)發(fā)展并提高服務(wù)質(zhì)量的。公共事業(yè)管理的分層管理和決策與 實(shí)施的分離，決定了可以引進(jìn)市場(chǎng)化來(lái)解決問(wèn)題。這就是對(duì)能進(jìn) 行經(jīng)營(yíng)性投資、開(kāi)展市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域，交給社會(huì)資本經(jīng)營(yíng)，對(duì) 于不完全適宜市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域，可交民營(yíng)企業(yè)承包。另外一些 不適宜市場(chǎng)化的公共服務(wù)領(lǐng)域，可以引進(jìn)效益和效率管理機(jī)制， 通過(guò)管理理念和管理職能的市場(chǎng)化改革 ，完善整個(gè)公共事業(yè)的管 理。備注教育部公布了 2004年高招新增熱門(mén)專(zhuān)業(yè)情況。公共事業(yè)管理、 物流、信息工程、電子商務(wù)、軟件工程等專(zhuān)業(yè)榜上有名”，成為今年高招的大熱門(mén)，而環(huán)保等傳統(tǒng)的冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，受惠于 奧運(yùn)” 概念，熱度也直線上升。 但是擠進(jìn)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)時(shí)不一定就高枕無(wú)憂，特別是本科生。 據(jù)北京市人事局北京市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心主任盧林介紹，從 2002 年開(kāi)始，高學(xué)歷學(xué)生的比例開(kāi)始明顯增加， 2001 年想留在 北京的研究生只有 8600 人，而 2003 年已經(jīng)高達(dá) 17000 人，兩 年時(shí)間翻了一番。因此，就形成了一種 “就業(yè)擠壓現(xiàn)象 ”研究 生干本科生的工作、本科生干專(zhuān)科生的工作，這種現(xiàn)象至少要持 續(xù)到 2010 年，此前就業(yè)形勢(shì)很難出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn)。北京市高校 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠也表示 ，近幾年北京市的應(yīng)屆高 校畢業(yè)生以每年兩萬(wàn)人的速