2021年度第一學期語文教學工作計劃.doc

1、2021年度第一學期語文教學工作計劃一、指導(dǎo)思想本學期語文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導(dǎo)，緊扣學?！皣H理解提升智慧，品質(zhì)教育成就夢想”的主題，堅持“安全規(guī)范、平衡發(fā)展”學校工作指導(dǎo)思想，突出重點，建設(shè)隊伍，把握學科本質(zhì)，提升教學質(zhì)量。積極開展“課例研究”，深入研究“少教多學”策略，努力追求精致、靈動、優(yōu)雅、圓融的“蘇式課堂”。讓全體學生樂學、會學、趣學，最終實現(xiàn)“教是為了不教”，從而促進學生語文素養(yǎng)扎實有序、充分持續(xù)地發(fā)展，努力建設(shè)D2語文品牌。二、核心目標立足規(guī)范與質(zhì)量，堅持傳承與創(chuàng)新，努力建設(shè)D2語文教學品牌。三、主要目標1管理目標：以人為本，科學管理，增強

2、教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，尋求新思想、新途徑、新方法，建設(shè)管理規(guī)范、創(chuàng)新發(fā)展的教研組、備課組。2教學目標：以新課程標準為導(dǎo)向，整合教育資源，落實課改新理念，繼續(xù)研究“少教多學”整體性教學的策略的實施，努力實現(xiàn)“教是為了不教”的教學理想，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，全面提高語文教學質(zhì)量和學生語文素養(yǎng)。3教研目標：扎實做好校本教研，以“蘇式教學”為核心，以課例研究為導(dǎo)向，加強過程管理，強化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學效益。4教師發(fā)展目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，促進廣大語文教師專業(yè)

3、發(fā)展。5學生成長目標：牢固樹立為學生服務(wù)的理念，致力提高學生語文綜合素養(yǎng)，結(jié)合教學實際開展豐富多彩的語文實踐活動，精心_、輔導(dǎo)學生參加各級各類學科比賽，多出成果。6資料整理目標：增強服務(wù)意識、團隊意識，樹立長遠觀念，注重日常資料的整理與收集，建設(shè)教研組網(wǎng)絡(luò)平臺。四、具體措施1抓緊“常規(guī)管理”，不折不扣落實學科教學規(guī)范新學期，學校提出了“安全規(guī)范、平穩(wěn)發(fā)展”的八字方針，這是切合學校工作實際的科學決斷，也是緊密結(jié)合園區(qū)教育發(fā)展形勢的科學指導(dǎo)。在語文教學中，全體語文老師更要牢固樹“規(guī)范第一”的意識，“一切從規(guī)范開始”的意識，扎扎實實地開展新學期的語文教學工作。（1）加強學習，強化觀念，讓規(guī)范深入人心

4、教學規(guī)范工作的重要性不言而喻。我們將及時傳達各級教學要求，認真_學習各級規(guī)范精神，特別減負、備課等，通過不同形式讓“規(guī)范”深入人心。青年教師是語文組的主力軍，也必將成為學校未來語文教學的生力軍。對于青年教師的發(fā)展，高質(zhì)量完成各項教學“七認真”常規(guī)工作是成長的第一步。為了使“七認真細則”落到實處，學校采取組長負責制，要求每單周備課組開展組內(nèi)互查互學，每雙周教研組開展抽查或普查，相應(yīng)的檢查人為共同負責人。對于檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋，積極指導(dǎo)整改。教研組還將以教學事故認定二十條文件為指導(dǎo)，要求大家嚴格遵守課堂行為規(guī)范，以高尚的師德師風積極營造和諧溫馨的學習環(huán)境。工作中_細節(jié)，注重點滴，不打“擦邊球

5、”，不踩“高壓線”，讓每一位青年教師平衡起步。（2）多向督查，不留死角七認真工作，需要教師思想觀念的強化，也需要相應(yīng)檢查制度的保障。良好的制度既是一種成長與提高的力量，其實也是自我保護的一種措施。我們在工作中認真執(zhí)行教學規(guī)范的同時，也要加大檢查的力度，盡早發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，把問題解決在內(nèi)部，保證不留死角。備課組每周檢查。備課組要把七認真檢查交流的工作作為每周組內(nèi)活動的內(nèi)容之一，每次活動選擇一兩項內(nèi)容，_老師進行組內(nèi)相互交流、學習?；顒右苊庑问街髦?，注重實效，重要發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。備組要重點關(guān)心新入職教師、調(diào)班教師等的工作指導(dǎo)，特點是新教師的七認真工作，可以慢一點，但務(wù)必要穩(wěn)一點、好一點，起點高一

6、點。教研組常態(tài)檢查。教研組一方面將積極落實“常項”督導(dǎo)與“專項”調(diào)研的措施，有針對性地對薄弱年級、薄弱教師的教學常規(guī)工作進行調(diào)研、督導(dǎo)，內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導(dǎo)等方面。對于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，將會及時以教研組、備課組為單位展開研討，大家一起幫助查找不足，尋找問題的根源，制定改進的措施。積極準備迎接學校、及園區(qū)教學調(diào)研。本學期起，區(qū)教研室將加大教學調(diào)研的力度，同時這項工作也是學校常規(guī)工作之一。由于教學調(diào)研工作直接與學校綜合發(fā)展評估、及教師自身考核結(jié)果有關(guān)，所以其此項工作的重要程度不言而喻。新學期，每一位語文都要積極準備，把工夫花在平時，重結(jié)果，更重過程。（3）創(chuàng)新管理方法，規(guī)范學科資

7、料整理教學資料的整理收集是本學期語文教學工作的主要目標之一。備課組要高度重視組內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學資料的整理與收集工作，特別是一些公開課、名優(yōu)教師的教學課，或是優(yōu)秀的研討課、課例研究課等資料，用心收集。同時，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，要督促組內(nèi)教師及時上傳研究課的教案，聽課老師留下聽課心得，備課組長負責統(tǒng)計，并作為學期末考核評選的內(nèi)容之一。2聚焦“蘇式教學”，想方設(shè)法提高教研活動質(zhì)量“蘇式教學”是z市義務(wù)教育改革項目研究的十項內(nèi)容之一，作為z市首批研究的實驗學校，學校開展了充分的論證，上學期也在各學科進行了相關(guān)的研究工作。這學期，我們要繼續(xù)以“蘇式教學”的研究為中心，結(jié)合我?！吧俳潭鄬W”整體教學策略，積極開展

8、課例研究活動，努力上出有z味道、D2特色的語文課。（1）以課例研究為抓手，致力提高各級各類研討課質(zhì)量教研活動的質(zhì)量，首先就是課堂教學的質(zhì)量；課堂教學的水平，就直接代表著教研活動的水平。長期以來，我校形成了良好的教學研究氛圍與傳統(tǒng)，特別是輪教課、教研課、公開課等為主的研究課形式，是促進教師自加壓力、自我鍛煉、自我突破的好途徑、好渠道。但我們也發(fā)現(xiàn)，不同老師研究課的質(zhì)量差異較大。部分老師的教研課的課堂教學設(shè)計、案例、隨筆等常常能達到發(fā)表的水平，可以盡管是最基層的研究，也取得了非?？捎^的成果；而有的老師的輪教課，比起自己的隨堂課只是多了幾張幻燈片、幾段音樂或視頻，對自己而言談不上有什么提高與突破。本

9、學期的研究課教學中，我們要緊緊以課例研究為抓手，選擇某一課、或某一類型的課的教學，自己沉下心來備課、研究，結(jié)合“蘇式教學”相關(guān)理念，用心設(shè)計，積極落實“少教多學”的整體性教學策略，鼓勵老師積極尋求備課組、教研組的指導(dǎo)，尋求學校名特教師、學科帶頭人等老師的幫助，努力上出對于自己有所突破的課堂。當然，既然是校內(nèi)教研課，我們也鼓勵老師敢于嘗試，大膽實踐，允許失敗，更要容忍爭議，努力朝向“精致、靈動、優(yōu)雅、圓融”的蘇式課堂前進。（2）豐富教研活動形式，提高參與的廣度與深度教研活動質(zhì)量高低的另一個衡量標準，就是活動中老師的參與程度。也就是說，一堂課上得再好，如果參加聽課、評課的老師噤若寒蟬，個個沉默不語

10、，也算不上是一次好的教研活動；相反，即便是一節(jié)失敗課堂，如果參加的老師積極討論，從失敗中有所思考，從問題中有所發(fā)現(xiàn)，同樣可以算是一次成功的教研活動。新學期我們要求，首先要保證參與聽課的節(jié)次。同一備課組內(nèi)老師的教學，必須參與；師傅、徒弟之間的教學，必須參與；同一年段老師的教學，提倡參與；專題性教學活動，提倡參與；_研組內(nèi)的老師的教學，盡量聽課。為了落實參與聽課的人員，執(zhí)教老師所在備課組組長負責統(tǒng)計聽課人員，作為學期末七認真優(yōu)秀教師考核內(nèi)容之一。其次，要深入?yún)⑴c教研活動的討論、交流之中。每一位研究課教師都是在認真?zhèn)湔n、認真研究的基礎(chǔ)上才呈現(xiàn)出的課堂，作為聽課者一方面要認真聆聽、記錄，另一方面也要積

11、極思考、參與交流，這是對執(zhí)教老師的尊重。這方面，教研組將逐步嘗試新的活動形式，打破一言堂的局面，倡導(dǎo)真教研、活教研、有用的教研，努力讓每一位參與者有所思考，有所啟發(fā)。3服務(wù)“青年成長”，千方百計促進教師專業(yè)發(fā)展學校發(fā)展的根本動力，在于教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。目前，廣大青年教師是我校語文教學的中堅力量。提高廣大青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學能力，就是提升學校語文教學工作的整體水平。本學期，我們將千方百計，創(chuàng)造機會，為青年教師的成長服務(wù)。（1）加大學習力度，提高專業(yè)素質(zhì)教研組、備課組要繼續(xù)_學習新版語文課程標準，認真吃透課標的精神、主旨，深入領(lǐng)會語文教學的新理念、新方向。要選擇一定的專業(yè)理論書籍、名家名著，

12、潛心閱讀，用心學習，特別是要在教學內(nèi)容的研制、教學目標的把握上花工費、多思考。教育教學類期刊是教學前沿信息、教學最新動態(tài)（范本）的發(fā)布陣地，也應(yīng)是教師學習閱讀的內(nèi)容之一。廣大青年教師一方面要有靜下心來做研究的平常心，一方面要敢于實踐，大膽嘗試。教研組也將通過讀書沙龍等形式，與組內(nèi)老師交流讀書收獲，_讀書成果，造濃閱讀氛圍。當然，學習是很私人的事情。我們也建議廣大青年老師博覽群書，豐厚自己的文化素養(yǎng)、人文底蘊，這才是真正的專業(yè)素質(zhì)。（2）抓住成長機遇，爭取賽課等活動佳績每一學期，各級教育_都會開展豐富的教學比賽活動。對于教師成長來說，這是重要發(fā)展機遇，也是檢驗學校語文教學工作重要機會。青年教師一

13、方面要抓住機遇，認真準備，爭取比賽最佳成績；教研組也將_、發(fā)揮學校語文教師團隊的能量，特別是讓學校特級教師、學科帶頭人等名優(yōu)教師的教學智慧得以施展，對參加評優(yōu)課、公開課的老師的課堂進行精細打磨，力爭取得最理想的成績。（3）努力促進教學與研究相結(jié)合用研究的眼光看待教學，與用工作的眼光看待教學，其結(jié)果迥然不同。我們鼓勵青年教師樹立教學即研究、問題即課題的意識，把日常教學與學術(shù)研究結(jié)合起來，從中發(fā)現(xiàn)研究的價值、研究的方向，從草根教研、甚至是一個人的教學研究做起。教研組將積極提供各類報刊、雜志的征稿、論壇信息，為廣大青年教師提供服務(wù)。4豐富“學科活動”，科學有序提高學生綜合素養(yǎng)語文學習是孩子小學生活的

14、重要內(nèi)容，而不應(yīng)該成為孩子學習的負擔。為了給學生童年的語文生活中留下美好的回憶，就要讓學生的童年里飄溢書香，就要讓書香構(gòu)筑美好的夢想。（1）精心策劃書香節(jié)活動“書香節(jié)”是學生一年一度期盼的盛大節(jié)日，也是學生充_受讀書、走近書本的節(jié)日。近年來，我校書香活動的質(zhì)量不斷提高，得到孩子的普遍歡迎，這給我們今年的書香節(jié)活動提出了更高的要求。教研組將在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力有所創(chuàng)新，有所突破；備課組要結(jié)合不同年段學生的實際情況，精心思考，動靜結(jié)合；每位語文老師要豐富班級圖書角、完善班級借閱制度等，營造良好的讀書氛圍?！皶愎?jié)”核心工作就是引導(dǎo)學生多讀書、讀好書、讀整本書，教研組也將結(jié)合活動的開展創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)

15、境，活動結(jié)束將結(jié)合實際情況評選書香班級、閱讀之星、書香家庭等，把書香延續(xù)到全學期、全年的學習中。（2）精心_競賽活動競賽活動是語文教學質(zhì)量的一個重要體現(xiàn)。本學期，各備課組要發(fā)揮_的智慧，在不增加工作負擔的前提下，創(chuàng)設(shè)一些有意義的班級、年級學科實踐活動，讓學生在活動中得到知識體驗，得到文化的熏陶。同時，學校還會積極_學生參加各類征文、競賽、考級等活動。中高年級老師要認真輔導(dǎo)學生習作，充分激發(fā)學生寫作熱情。通過豐富多樣的語文實踐活動，學生的語文能力才能得到了鍛煉，語文學習生活才會愈發(fā)的精彩快樂。（3）精心安排經(jīng)典誦讀活動“誦讀經(jīng)典”活動，是我校傳統(tǒng)特色項目。在積極開展經(jīng)典誦讀活動的過程中，近年來成果不斷豐富，漸入佳境，上學期我們獲得了_與個人項目的一等獎。這學期，我們一方面，要在_課程中開設(shè)經(jīng)典誦讀課，指導(dǎo)學生讀經(jīng)典、吟經(jīng)典、品經(jīng)典；一方面，_學生開展每日誦讀經(jīng)典活動，要結(jié)合學校征訂的古詩文誦讀的教材與課標要求必背75首古詩，合理安排誦讀內(nèi)容。學期中，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開展一次班級讀書活動。從而讓學生在語文學科的特色項目中，傳承經(jīng)典、品味文化、