高三語文圖文轉(zhuǎn)換之圖表類

1、.1 圖文轉(zhuǎn)換之圖表圖文轉(zhuǎn)換之圖表 .2 定義：圖表指表示各種情況和注明各種數(shù)據(jù)的圖和 表。考查的圖表多以調(diào)查統(tǒng)計為主。 考查內(nèi)容：描述某種情況，寫出結(jié)論，或是提建議 目的：為特定人群提出建議或指明方向。 常見形式：表格式、扇形分配圖、柱形圖、 坐標線形圖 .3 一、審讀圖表內(nèi)容的關(guān)鍵信息。一、審讀圖表內(nèi)容的關(guān)鍵信息。 關(guān)注表格的題目、表頭或題干關(guān)注表格的題目、表頭或題干明確主明確主 要的調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。要的調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。 表格圖要兼顧圖表的各個要素：比較對象、觀察 角度、各種數(shù)據(jù)變化特點（有規(guī)律找規(guī)律，沒有 規(guī)律找大?。?坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律 柱形圖要抓住變化情況 扇形圖

2、要抓住各要素的比例分配 .4 二、二、看圖方法。看圖方法。 題干會提示看圖的方向、位置以及關(guān) 注點，以及組織語言時的重要元素。 調(diào)查目的會直接提示看圖的位置。 三、簡要歸納概括：三、簡要歸納概括：規(guī)范、完整、準確 題干（圖表內(nèi)容）+欄頭（具體每項所 指）+圖表內(nèi)容（圖表反映的信息） 注意字數(shù)要求 如果是啟示、建議等則為欄頭欄頭+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +目目 的的 .5 四、歸納圖表結(jié)果 圖表的結(jié)論多為倆重信息：顯性信息和 隱性信息。 顯性信息為圖表所反映的內(nèi)容 隱性信息為問題的原因，癥結(jié)所在。由表由表 及里，由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。及里，由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。 注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)

3、起 提示作用。 根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個 合理的結(jié)論合理的結(jié)論。（答案不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，舍。（答案不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，舍 次留主次留主 ） .6 5、表述要嚴謹、準確、有概括性、表述要嚴謹、準確、有概括性。 作答時用詞要準確，不能出現(xiàn)具體數(shù)字。 上升：“增加了” 、“增加到”（一般用倍數(shù)） 持 續(xù)增加則表述為遞增或持續(xù)增長 下降：“減少了” 、“減少到”降低（不能用 倍 數(shù)） 持續(xù)減少表述為遞減 表示范圍:“1%-15%（極少數(shù)）20%-30%(少數(shù)） 近 一半（約50%）大部分（比例約在55%70%） 絕大多數(shù)（比例占70%以上） 普遍（比例約占95 %

4、） 或用“ 約幾成” 表示程度:“相對” “較” 如果存在比例則表述為 *率 有規(guī)律的概率為：* 變 * 變，如果表頭為年，變 化規(guī)律是一直遞增，則表述為逐年遞增。 .7 寫圖表結(jié)論寫圖表結(jié)論 提建議提建議即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題（數(shù)值小的）即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題（數(shù)值小的） ，提出合理化建議，以利于問題的解決。，提出合理化建議，以利于問題的解決。 寫啟示寫啟示寫出從圖表中領(lǐng)悟到的啟發(fā)性道理寫出從圖表中領(lǐng)悟到的啟發(fā)性道理 推原因推原因即針對某一現(xiàn)狀，從某些角度指出造即針對某一現(xiàn)狀，從某些角度指出造 成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。 寫宣傳語寫宣傳語即用簡潔

5、的語言寫有宣傳鼓動作即用簡潔的語言寫有宣傳鼓動作 用的話語。（理由用的話語。（理由+呼吁）呼吁） .8 寫寫 圖圖 表表 結(jié)結(jié) 論論 就是就是 題干標志性詞語：題干標志性詞語：“該圖表表明該圖表表明( (說明、證明說明、證明) ) 了了”，“用一句話概括為用一句話概括為”，“所揭示的問題是所揭示的問題是 ”，“從中可以看出從中可以看出( (得出得出)”)”等。等。 表述表述：調(diào)查對象：調(diào)查對象+比較分析后得出的結(jié)果比較分析后得出的結(jié)果 。（優(yōu)（優(yōu) 先選用題干或表題中的詞語。）先選用題干或表題中的詞語。） .9 表格式表格式 為了了解中學生課外閱讀的總體情況，發(fā)揮經(jīng)典文學作品的熏陶作為了了解中學

6、生課外閱讀的總體情況，發(fā)揮經(jīng)典文學作品的熏陶作 用，團市委隨機向本市三所學校一千多名中學生發(fā)放了調(diào)查資料。用，團市委隨機向本市三所學校一千多名中學生發(fā)放了調(diào)查資料。 結(jié)合調(diào)查目的，請用簡明的語言陳述調(diào)查結(jié)論。結(jié)合調(diào)查目的，請用簡明的語言陳述調(diào)查結(jié)論。 閱讀材料分類閱讀材料分類 比例（比例（% ） 各學科參考書各學科參考書 69 經(jīng)典文學作品經(jīng)典文學作品 9 流行文學期刊流行文學期刊 7 體育文娛雜志體育文娛雜志 10 其他其他 5 結(jié)論：中學生課外結(jié)論：中學生課外 閱讀中，經(jīng)典文學閱讀中，經(jīng)典文學 作品受中學生的重作品受中學生的重 視程度太低。視程度太低。 規(guī)律一：明確對象規(guī)律一：明確對象 表

7、格讀圖指導：兼顧表格各個要素，橫看表格讀圖指導：兼顧表格各個要素，橫看+縱看縱看 .10 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 某校圖書館學生閱覽室共有某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在萬冊圖書，在 最近的一次最近的一次圖書狀況調(diào)查中圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論兩條結(jié)論: : 圖書圖書 狀況狀況 完好完好 無損無損 損壞損壞 較輕較輕 損壞損壞 較重較重 損壞損壞 嚴重嚴重 圖書數(shù)目圖書數(shù)目 （冊）（冊） 20000250004000015000 【課堂遷移課堂遷移】 調(diào)查什么

8、？情況如何？把相關(guān)詞語調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃圈劃出來。出來。 .11 調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查內(nèi)容：圖書損壞情況。圖書損壞情況。 顯性結(jié)論：顯性結(jié)論：8000080000冊圖書遭到了不冊圖書遭到了不 同程度的損害同程度的損害 隱性結(jié)論：隱性結(jié)論：學生正是損壞的主體學生正是損壞的主體， 學生的道德水平、公德意識學生的道德水平、公德意識。 .12 閱讀下面的圖表，完成后面的題目：閱讀下面的圖表，完成后面的題目： 某校圖書館某校圖書館共有共有10萬冊圖書，在最近萬冊圖書，在最近 的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 圖書圖書 狀況狀況 完好完好 無損無損 損壞損

9、壞 較輕較輕 損壞損壞 較重較重 損壞損壞 嚴重嚴重 圖書數(shù)目圖書數(shù)目( (冊冊) ) 20000250004000015000 學生學生 該校絕該校絕大部分大部分的圖書的圖書(或或80%的圖書的圖書)存在存在不同程度不同程度的的 損壞現(xiàn)象損壞現(xiàn)象。 .13 閱讀下面表格，閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話寫出結(jié)論性的話。（。（16字內(nèi)）字內(nèi)） 高三高三B B（1313）班作文中標點符號使用情況統(tǒng)計表）班作文中標點符號使用情況統(tǒng)計表 使用情況使用情況人數(shù)人數(shù)百分比百分比 完全正確完全正確7 71414 部分正確部分正確32326464 一逗到底一逗到底6 61212 不用標點不用標點5 51010

10、結(jié)論：絕結(jié)論：絕大多數(shù)大多數(shù)同學還不能正確使用標點符號。同學還不能正確使用標點符號。 .14 下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根 據(jù)這個材料，完成后面兩題 時間分配 16個無意義音節(jié) 回憶百分數(shù) 5段傳紀文 回憶百分數(shù) 立刻4小時后立刻4小時后 全部時間誦讀35153516 1/5用于嘗試回憶50263719 2/5用于嘗試回憶54284125 3/5用于嘗試回憶57374226 4/5用于嘗試回憶74484226 從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意 義的識記規(guī)律，即義的識記規(guī)律，即 (20個字以內(nèi)個字以內(nèi))

11、 采用采用“不能不能，而應(yīng)該，而應(yīng)該”的句式，寫出這份實驗材料給的句式，寫出這份實驗材料給 我們的啟示。我們的啟示。 (40個字以內(nèi)個字以內(nèi)) .15 從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意 義的識記規(guī)律，即義的識記規(guī)律，即 (20個字以內(nèi)個字以內(nèi)) 采用采用“不能不能，而應(yīng)該，而應(yīng)該”的句式，寫出這份實驗材料的句式，寫出這份實驗材料 給我們的啟示。給我們的啟示。 (40個字以內(nèi)個字以內(nèi)) .16 從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語 某市小學五年級學生學習、生活情況調(diào)查表 調(diào)查 項目 家庭作業(yè)情 況

12、睡眠狀況 吃早餐情 況 體育鍛煉情況 百分 比 2小 時以 上 2小時 以上 8小時以 上 8小時以 下 吃早 餐 不吃 早餐 1小時 以上 1小時以 下 84%16%275% 725% 70%30%21%79% 從調(diào)查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著 課業(yè)負擔過重，睡眠時間不足，體育鍛煉不夠（該表格具有 一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個短語，解題時要注 意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情 況”，就可得到正確答案。 .17 餅式圖表概括餅式圖表概括 餅式圖表概括題一般用切餅的方法將幾個不同部餅式圖表概括題一般用切餅的方法將幾個不同部 分所占的比例形象地

13、展示給讀者分所占的比例形象地展示給讀者,讓各部分所占的讓各部分所占的 比例更加直觀。比例更加直觀。 1.注意注意“餅餅”各部分代表的對象以及所占比例各部分代表的對象以及所占比例; 2.重視占百分比大的數(shù)據(jù)；重視占百分比大的數(shù)據(jù)； .多幅圖表思考占百分比大的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián)。多幅圖表思考占百分比大的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián)。 如果有時間先后的餅式圖需關(guān)注幾個圖之間的變化如果有時間先后的餅式圖需關(guān)注幾個圖之間的變化 .18 首都經(jīng)貿(mào)大學等三所高校聯(lián)合進行首都經(jīng)貿(mào)大學等三所高校聯(lián)合進行“社會道德與信任問社會道德與信任問 題題”的民意調(diào)查，的民意調(diào)查， 以下為目前熱議的以下為目前熱議的“老人摔倒該不該扶老人摔倒該

14、不該扶”問題的數(shù)據(jù)。問題的數(shù)據(jù)。 請用文字表述兩幅圖表的調(diào)查結(jié)果。請用文字表述兩幅圖表的調(diào)查結(jié)果。 .19 1.注意注意“餅餅”各部分代表的對象以及所占比例各部分代表的對象以及所占比例;2.重重 視占百分比大的數(shù)據(jù)；視占百分比大的數(shù)據(jù)；.多幅圖表思考占百分比大多幅圖表思考占百分比大 的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián)。的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián)。 請用文字表述兩幅圖表的調(diào)查結(jié)果。請用文字表述兩幅圖表的調(diào)查結(jié)果。 第一幅圖：多數(shù)人第一幅圖：多數(shù)人 認為老人摔倒應(yīng)該認為老人摔倒應(yīng)該 扶扶 第二幅圖：絕大多第二幅圖：絕大多 數(shù)人認為不扶老人數(shù)人認為不扶老人 的原因是怕惹禍上的原因是怕惹禍上 身。身。 首都經(jīng)貿(mào)大學等三所高校聯(lián)合

15、進行首都經(jīng)貿(mào)大學等三所高校聯(lián)合進行“社會道德與信任問題社會道德與信任問題”的的 民意調(diào)查，以下為目前熱議的民意調(diào)查，以下為目前熱議的“老人摔倒該不該扶老人摔倒該不該扶”問題的數(shù)據(jù)問題的數(shù)據(jù) 。 .20 下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、 股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達出圖中的意思 。 2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖 友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004 年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項投 資進行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。 .21 【參考答案】 同2003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投

16、 資的國債、股資、保險比例有所增加。 2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資儲蓄 的比例較大。 .22 柱形圖表概括柱形圖表概括 柱形圖是將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖形顯示出來柱形圖是將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖形顯示出來,用坐標用坐標 表示兩個或多個關(guān)系項表示兩個或多個關(guān)系項,來向答題者介紹或展示某個來向答題者介紹或展示某個 情況。情況。 審題要點：審題要點： .找出柱形圖代表的對象及數(shù)據(jù)。找出柱形圖代表的對象及數(shù)據(jù)。 .從柱形高低找出差距從柱形高低找出差距, 關(guān)注柱形高的大數(shù)據(jù)關(guān)注柱形高的大數(shù)據(jù),找到找到 數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián),通過恰當?shù)倪\算通過恰當?shù)倪\算,找到解題的關(guān)鍵。找到解題的關(guān)鍵。 語文語

17、文 1.(20151.(2015年高考浙江卷年高考浙江卷) )閱讀下面的圖表閱讀下面的圖表, ,根據(jù)要求完成題目。根據(jù)要求完成題目。 (1)(1)給圖表擬一個標題。給圖表擬一個標題。( (不超過不超過2525字字) ) (2)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)根據(jù)圖表數(shù)據(jù), ,得出相關(guān)結(jié)論。得出相關(guān)結(jié)論。( (不超過不超過4040字字) ) (1) :2013-2014年浙年浙 江省與全國圖書報刊江省與全國圖書報刊 及綜合閱讀率比較及綜合閱讀率比較 (2)浙江報刊及綜合閱讀浙江報刊及綜合閱讀 率高于全國水平率高于全國水平;圖書閱圖書閱 讀率低于全國水平讀率低于全國水平;浙江浙江 人要重視圖書閱讀。人要重視圖書

18、閱讀。 語文語文 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 嚴重脫節(jié)嚴重脫節(jié)聯(lián)系較少聯(lián)系較少聯(lián)系密切聯(lián)系密切 老師老師 學生學生 1、下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表， 請根據(jù)要求完成后面的題目。（4分） （1）請概括圖表所 反映的主要情況（不 出現(xiàn)具體數(shù)字）。 （2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者， 可從中獲得什么啟示？ （1）大多數(shù)師生認 為教材內(nèi)容與現(xiàn)實 的聯(lián)系不夠。 （2）應(yīng)加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該 在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）。 語文語文 2.下表是1978年以來老百姓住房面積變化情

19、況 。請你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房 面積變化情況。 1978年來，我國城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步 增長趨勢，且農(nóng)村增幅較大。 .26 坐標曲線圖坐標曲線圖 以縱橫兩個坐標為主軸以縱橫兩個坐標為主軸,將有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個將有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個 主軸上的變化來向答題者介紹某種情況。主軸上的變化來向答題者介紹某種情況。 審題要點： 1.理解坐標的內(nèi)容,看清橫縱坐標各代表什么。 2.找出曲線走向。曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏,但總有一個 總體趨向,這個趨向就是事物的變化趨勢。 一條曲線，注意高峰、低谷，曲線變化規(guī)律；多條曲線，注意 曲線的高低比較，交叉點為觀察點，找要點。 3.明確答題要求

20、,篩選主要信息的特點及影響,按字數(shù)要求整理答 案。 .27 下面的圖表反映了學習過程中練習的次數(shù)與學習 成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。 學習成績隨著練 習次數(shù)的增加呈上升 總趨勢，尤其是在學 習初期更為明顯，當 練習增加到一定量后 ，學習成績會反復出 現(xiàn)“停止上升 停止上升”的 現(xiàn)象。 .28 閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化,請按要求回答相關(guān)問題。請按要求回答相關(guān)問題。 (1)中國新聞出版研究院最近完成了中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)第九次全國國民閱讀調(diào) 查查”,請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查

21、結(jié)果。 (1)近年來各媒介綜合閱讀近年來各媒介綜合閱讀 率逐年上升率逐年上升,其中數(shù)字媒介其中數(shù)字媒介 閱讀率近三年上升迅猛閱讀率近三年上升迅猛。 .29 坐標曲線圖讀圖指導：坐標曲線圖讀圖指導：一條一條曲線，注意高峰、低谷，曲曲線，注意高峰、低谷，曲 線變化規(guī)律；線變化規(guī)律；多條多條曲線，注意曲線的高低比較，交叉點。曲線，注意曲線的高低比較，交叉點。 觀察下面的圖表，請就觀察下面的圖表，請就10年來年來中日兩國中日兩國GDP發(fā)展的走勢發(fā)展的走勢，從比較，從比較 的角度，寫兩條的角度，寫兩條結(jié)論性結(jié)論性的語句。的語句。 結(jié)論：結(jié)論：1、 近近10年年 中國中國GDP持續(xù)快速持續(xù)快速 增長，日本

22、增長，日本GDP在在 起伏中緩慢增長。起伏中緩慢增長。 2、 中國中國GDP總量總量 在在2010年首次超過年首次超過 日本。日本。 .30 例三（湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求： 語言 表達準確、簡明： 結(jié)論和原因均不超過25字。（4分） 圖為：宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖圖為：宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖 （1 1）結(jié)論：）結(jié)論： 。（。（2 2分）分） （2 2）原因：）原因： 。（。（2 2分）分） 【答案答案】（1 1）公路運量聚減，鐵路大幅上升）公路運量聚減，鐵路大幅上升 （2 2）鐵路速度提高，且經(jīng)濟，安全，省時）鐵

23、路速度提高，且經(jīng)濟，安全，省時 1 1，仔細觀察每一項數(shù)據(jù)和表頭表腳，仔細觀察每一項數(shù)據(jù)和表頭表腳 的文字，比較相同和不同的數(shù)據(jù)。的文字，比較相同和不同的數(shù)據(jù)。 2 2，思考數(shù)據(jù)的變化反映出的現(xiàn)象，思考數(shù)據(jù)的變化反映出的現(xiàn)象， 兼顧各方，概括出規(guī)律兼顧各方，概括出規(guī)律 3 3，結(jié)合題目，用準確的語言作答。，結(jié)合題目，用準確的語言作答。 對原因的推斷：對原因的推斷：注意由表及里，注意由表及里， 由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。由果溯因，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。 柱狀圖：柱狀圖：抓住各要素的比例分配及變化情況抓住各要素的比例分配及變化情況 .31 下列圖標是對漢字下列圖標是對漢字“書寫書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細閱讀，完成后面的題目現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細閱讀，完成后面的題目。 (1)(1)從圖中漢字從圖中漢字“書