《雞毛信》教學(xué)設(shè)計(jì) (五年級上冊)_5_第1頁
《雞毛信》教學(xué)設(shè)計(jì) (五年級上冊)_5_第2頁
《雞毛信》教學(xué)設(shè)計(jì) (五年級上冊)_5_第3頁
《雞毛信》教學(xué)設(shè)計(jì) (五年級上冊)_5_第4頁
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文檔簡介

1、雞毛信教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版五年級上冊)教學(xué)目標(biāo)1能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。2欣賞海娃的機(jī)智勇敢、不怕犧牲。3能用自己的話轉(zhuǎn)述這個故事。教學(xué)重點(diǎn)了解課文大意，學(xué)習(xí)海娃的品質(zhì)。教學(xué)時數(shù)12課時。教學(xué)準(zhǔn)備王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。教學(xué)過程一、初識小英雄1從前邊的課文中我們認(rèn)識了很多大英雄，今天我們來了解一個小英雄的故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請同學(xué)們快速瀏覽這篇課文，簡單概括全文的內(nèi)容。2劃分成幾個相對獨(dú)立的小故事，并為故事擬定小標(biāo)題：接受任務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成任務(wù)。3指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀這六個故事。4學(xué)習(xí)按事情發(fā)展經(jīng)過寫作的方法。二、細(xì)

2、讀小英雄1課文最后寫到張連長稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。2全班交流。勾畫出相關(guān)語句，有感情地朗讀。3抓住對海娃語言動作和表情的描寫，體會海娃的心理。三、贊美小英雄1寫海娃。2畫海娃。3演海娃。4說海娃。5唱海娃。四、尋找抗日小英雄1937年到1945年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。五、身邊現(xiàn)代小英雄現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小英雄，他們勤奮好學(xué)、艱苦

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