北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下期中測(cè)評(píng)試卷

1、長(zhǎng)沙市開福區(qū)新課程實(shí)驗(yàn) 2002 年下學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)上期中測(cè)評(píng)試卷課內(nèi)部分 時(shí)量： 120 分鐘學(xué)校 _班級(jí) _姓名 _評(píng)分 _一、基本知識(shí)與基本技能（一）必答題。1、填空題。（第 8 小題 2 分，其余每空1 分，共 18 分）（ 1）請(qǐng)用學(xué)過的幾何圖形描述下列實(shí)物。教室里的黑板、 課桌面、窗戶可以看作 _ ，車輪、方向盤、瓶蓋怾看作 _。（ 2）用平面去截一個(gè)正方體，能截出的圖形有_ 。（ 3）根據(jù)下列物體的三視圖，填出幾何體名稱（或畫出圖形）。主視圖俯視圖左視圖幾何體 _主視圖俯視圖左視圖幾何體 _(4) 寫出符合下列條件的數(shù)，最小的正整數(shù)_，最大的負(fù)整數(shù) _；大于 3 且小于3 的所有

2、整數(shù) _，絕對(duì)值大于 1 且小于 5 的所有負(fù)整數(shù) _ ，（ 5）（ 2）（ 5） _，（ 1 ） _ 142（ 6）一天早晨的氣溫是19，中午上升了4，下午又下降了8，則半夜的氣溫是_。（ 7）下面是某地冬季某一天的氣溫隨時(shí)間變化的圖象：1086420-2135791113 151719 2123-4請(qǐng)根據(jù)圖象填空：在 _時(shí)氣溫最低， 最低氣溫為 _，當(dāng)天的最高氣溫為 _ ，這一天的溫度范圍為 _（取整數(shù)） 。（ 8）比 1 大而比 3 1 小的所有整數(shù)是 _ 。232、選擇題。（每題 2 分，共 8 分）（ 1） 如圖，四個(gè)三角形均為等邊三角形，將圖形折疊，得到的立體圖形是（）A. 三棱錐

3、 B. 圓錐體 C. 棱錐體 D. 六面體（ 2） 圓柱的側(cè)面展開圖是（）A. 圓形 B. 扇形 C. 三角形 D. 四邊形（ 3） 一個(gè)數(shù)加上 12 得 5，那么這個(gè)數(shù)為（）A.17B.7C. 17D. 7（ 4）一個(gè)數(shù)的立方等于它本身，這個(gè)數(shù)是（）A.0B.1C. 1， 1D. 1， 1， 03 、計(jì)算。（每題 4 分，共 16 分）（ 1）（ 45）（ 91） 5（ 2）（ 20）（ 5）（ 5）（ 3） ( 2) 332( 4) 2（ 4） (1)( 5)154、解答下列各題。 （每題6 分，共 18 分）（ 1）某儲(chǔ)蓄所1 天內(nèi)接待了五筆大業(yè)務(wù)：存款25000 元，取出 10050

4、元，存款 2.6萬(wàn)元，存款16 萬(wàn)元，取出 24000 元，若取款為正，你能用正、負(fù)數(shù)表示這五筆款項(xiàng)嗎？請(qǐng)你表示出來(lái)。（ 2）在數(shù)軸上有四個(gè)點(diǎn)A、 B、C、 D，如圖，請(qǐng)回答ABDC-4-3-2 -10 1/2 12 3 4 A、 C 兩點(diǎn)間的距離是多少？ B、 D 兩點(diǎn)之間的距離是多少？ 將 A 點(diǎn)向右移 4 各單位后，四個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)誰(shuí)最?。浚?3） 10 盒火柴如果以每盒 100 根為標(biāo)準(zhǔn)，超過的根數(shù)記作正數(shù)，不足的根數(shù)記作負(fù)數(shù)，每盒數(shù)據(jù)記錄如下： 3， 2，0， 1， 2， 3， 3， 2， 2， 1， 10 盒火柴共有多少根？（二）選答題。 （任選二題）（每題 6 分，共 12 分）

5、1、希望中學(xué)初一某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，以90 分為標(biāo)準(zhǔn)，老師公布成績(jī)?yōu)樾〖t10 分，小芳3 分，請(qǐng)求出小紅盒小芳實(shí)際得分是多少？并求出它們的平均分？ 2 、一家菜店一星期盈虧情況如下： （盈余為正） 5 元， 10 元， 30 元， 20 元， 80 元， 100 元， 70 元。問這家菜店這星期總的盈虧如何？3、育才中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生的平均體重是41 千克。（ 1）下面給出該年級(jí)5 名同學(xué)的體重情況（單位：千克）。試完成下表：姓名小紅小白小新小亮小美體重3445體 重 與 平 均 73 40體重的差（ 2） 誰(shuí)最重？誰(shuí)最輕？（ 3） 最重與最輕的相差多少？二、課內(nèi)操作題。 （每題 6 分，共 18 分

6、）1、 請(qǐng)利用現(xiàn)有的學(xué)具（三角板、直尺、圓規(guī)、量角器）畫出你認(rèn)為美妙的圖形。2、 請(qǐng)分別將下面三個(gè)圖形制成硬紙片，中間穿一根鐵絲（如圖）固定，用兩手抓住兩端旋轉(zhuǎn)，問它們各形成怎樣的圖形？（ 1）（ 2）（3）3、 一個(gè)六棱柱展開成一個(gè)平面圖形，可能有多少種展開方式？請(qǐng)你試著畫出不同的平面圖形。課內(nèi)部分評(píng)價(jià)自評(píng)反思得分教師建議評(píng)分三、課外探究題。 （任選一題）（ 10 分）1、 截幾何圖形（ 1） 用刀將馬鈴薯、蘿卜等切出正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、圓臺(tái)。（ 2） 用刀出截正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓柱。討論：（ 1）的截面各有幾種形狀？（ 2）截面是圓的幾何體有哪些？（ 3）試著畫出這些幾何體的不同截面？2、 小蟲從某點(diǎn)O出發(fā)在一直線上來(lái)回爬行，假定向右爬行的路程記為正數(shù)，向左爬行的路程記為負(fù)數(shù)，爬過的各段路程依次為（單位厘米）： 5， 3， 10， 8， 6， 12， 10（ 1） 小蟲最后是否回到出發(fā)點(diǎn)