學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)周活動(dòng)方案

1、幼兒教育教研室實(shí)踐教學(xué)周活動(dòng)方案本學(xué)期，幼兒教育教研室將12周和13周定為實(shí)踐教學(xué)周，在此 期間，2010級學(xué)前教育學(xué)生和2011級學(xué)前教育學(xué)生將分別進(jìn)行為期 兩周的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。為使本學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)周能夠順利開展，特制定以下活動(dòng)方案：一、2010級實(shí)踐教學(xué)周活動(dòng)方案鑒于2010級學(xué)生為畢業(yè)班，按照本專業(yè)的培養(yǎng)方案，學(xué)生將于 第5學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)匯報(bào)演出，通過演出，綜合體現(xiàn)學(xué)生在校期間所學(xué) 的各項(xiàng)技能。一般畢業(yè)匯報(bào)演出定于11月底，為此，第12、13周（10.29-11.11 ）的教學(xué)實(shí)踐周定為畢業(yè)匯報(bào)演出排練、演出周，具 體安排如下：（一）主要指導(dǎo)教師（二）參加對象2010級全體學(xué)生（三）實(shí)施進(jìn)

2、程二、2011級實(shí)踐教學(xué)周活動(dòng)方案為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面復(fù)合的應(yīng)用型人才，提高學(xué) 生的應(yīng)用能力和專業(yè)技能，使學(xué)生充分掌握幼兒教師的專業(yè)技能， 本專業(yè)定于12、13周組織2011級全體學(xué)生舉行“首屆學(xué)前教育專業(yè) 技能比賽”。具體方案：（一）主要指導(dǎo)教師（二）參加對象2011級全體學(xué)生（三）實(shí)施方法1、比賽內(nèi)容比賽內(nèi)容包括樂器演奏（鋼琴或其他樂器均可）、舞蹈編排（包 括兒童舞或成人舞蹈）、歌曲演唱（兒童歌表演或聲樂藝術(shù)歌曲）、故 事演講或表演、美術(shù)或手工制作等共五大項(xiàng)。（1）必選項(xiàng)目：歌曲演唱（兒童歌表演或聲樂藝術(shù)歌曲）、故事演講 或表演歌曲演唱：可以一個(gè)人演唱，也可2人以上組合形式的表

3、演唱， 歌曲自選。故事演講或表演：自選積極上進(jìn)的兒童故事或中外童話故事為 題材，一個(gè)人或多人表演均可。（2）任選其一項(xiàng)目：樂器演奏（鋼琴或其他樂器均可）、舞蹈編排（包 括兒童舞或成人舞蹈）、美術(shù)或手工制作。樂器演奏（鋼琴或其他樂器均可）：選手自選一首曲目（可以鋼 琴彈唱一首、也可以2 3人組合形式參加）。舞蹈編排（包括兒童舞或成人舞蹈）：自選兒童舞蹈一個(gè)（獨(dú)舞 或群舞均可），或在漢族、維族、藏族、蒙族、傣族、鮮族六大民族 舞蹈中任選其一，時(shí)間35分鐘內(nèi)（服裝、道具、伴奏帶自備）。美術(shù)或手工制作：手工制作或繪畫任選其一，題目不限。2、比賽規(guī)則和要求3、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)最佳演奏獎(jiǎng)1、2、3等獎(jiǎng)；最佳演唱獎(jiǎng)1、2、3等獎(jiǎng)；最佳舞蹈表演1、2、3等獎(jiǎng)；最佳口才獎(jiǎng)1、2、3等獎(jiǎng)；最佳繪畫、手工制作獎(jiǎng)1、2、3等獎(jiǎng)；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。4、時(shí)間安排（1）學(xué)前教育應(yīng)用性人才培養(yǎng)現(xiàn)場展示（除美術(shù)外其他四項(xiàng)技能的展示）2012年10月29日一2012年11月5日 準(zhǔn)備階段2012年11月6日必選項(xiàng)目比賽2012年11月7日樂器演奏類比賽2012年11月8日舞蹈類