江南教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、江南教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) “江、南、可、采、田、間、東、北 ”8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě) “田、 東、西、北、魚(yú) ”5個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫(huà) “豎彎鉤 ”、“豎彎”。2引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文，背誦課文。感悟江南水鄉(xiāng)的美景。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。4培養(yǎng)學(xué)生的想象力。【教學(xué)重點(diǎn)】1. 正確流利地朗讀、背誦課文，在讀書(shū)的過(guò)程中理解課文內(nèi)容。2認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)本課生字。【教學(xué)難點(diǎn)】理解 “蓮葉何田田 ”的意思。 【教具準(zhǔn)備】生字卡片、多媒體課件、蓮葉、蓮蓬、小魚(yú)圖片。【教學(xué)過(guò)程】一、看圖揭題1. 課件出示江南風(fēng)光組圖。教師介紹：看，綠樹(shù)紅花，小橋流水，河中碧波蕩漾，小橋、綠樹(shù)、房屋倒 映在水中，岸邊，

2、小草青青，楊柳依依，到了夏天，滿池盛開(kāi)的荷花更是吸引了 許多的游人，這就是我國(guó)有名的水鄉(xiāng) 江南。2. 板書(shū)：江南 ,學(xué)生仿寫(xiě)，記住筆順。 指名拼讀，提醒注意點(diǎn)，齊讀。3. 師：江南的空氣溫暖、濕潤(rùn)，江南的土地美麗、富饒。瞧，清清的小河從 每家每戶的房前前屋后緩緩流過(guò)，多么溫柔，多么嫻靜！夏天，池塘里、湖水里 開(kāi)滿了亭亭玉立的荷花，別提多美了。夏天快要過(guò)去的時(shí)候，荷花謝了，可是蓮 蓬長(zhǎng)大了，蓮子也成熟了，這時(shí)候，人們就可乘著小船去采摘蓮蓬了。這不，漢代有一位詩(shī)人， 在游覽江南后， 非常喜歡這個(gè)地方， 就寫(xiě)下一首詩(shī)， 題目叫 江南。（課件出示題目）今天我們就學(xué)習(xí)這首詩(shī)，齊讀課題。二、初讀課文1.

3、詩(shī)人寫(xiě)了什么呢？ 師：讀古詩(shī)很講究韻味， 老師讀詩(shī)的水平可是很高的， 大家拿好書(shū)、 仔細(xì)看， 認(rèn)真聽(tīng)??！教師配樂(lè)朗讀。 （課件出示古詩(shī)、配樂(lè)）2. 學(xué)生借助拼音自讀課文，要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難 讀的、不會(huì)的多讀幾遍。3. 認(rèn)讀生字卡片。師：大家讀詩(shī)讀得那么流暢， 值得贊揚(yáng)。 就是不知道把詩(shī)句中的生字寶寶單 拿出來(lái)你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)。敢挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?？）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，說(shuō)識(shí)記方法4. 指名朗讀課文，相機(jī)正音。5. 齊讀課文。三、細(xì)讀課文，感悟詩(shī)意。1. 第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。（1）第一行 導(dǎo)入：江南水鄉(xiāng)，河流眾多，許多人家房前屋后隨處可見(jiàn)碧波蕩漾的池塘， 我們一起去看看吧

4、?。ㄕn件出示荷花、荷葉）問(wèn)：你看到了什么？ 師：美麗的荷花里面藏著蓮蓬， 蓮蓬里結(jié)著一粒粒蓮子。 當(dāng)花瓣謝了的時(shí)候， 蓮蓬長(zhǎng)大了，（課件出示蓮蓬）蓮子也成熟了，這時(shí)候，水鄉(xiāng)姑娘就劃著小船來(lái) 采摘蓮蓬了。（貼蓮蓬）江南，可真是一個(gè)采蓮的好地方！ （課件出示：江南可采蓮， ）指名朗讀，正音，指導(dǎo)朗讀。 （2）第二行 師：荷花又叫蓮花，那么荷葉又叫 蓮葉。（貼蓮葉）看看，池塘里的蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？（大、綠、多、美 ）師：小朋友，看那滿池的蓮葉，像一把把撐開(kāi)的小傘，你挨著我，我挨著 你，誰(shuí)也不甘落后，一片片探出小腦袋，爭(zhēng)著向上長(zhǎng)，那一顆顆滾動(dòng)的水珠在陽(yáng) 光的照射下，還閃閃發(fā)亮呢！誰(shuí)能找到寫(xiě)蓮葉的句子？（

5、課件出示：蓮葉何田田。 ）聽(tīng)老師讀這句話。 指名讀，評(píng)議。（ 3 ）指導(dǎo)朗讀第一句。蓮葉長(zhǎng)得如此茂盛鮮亮， 蓮蓬又喜獲豐收， 采蓮姑娘撥開(kāi)蓮葉， 采摘那一個(gè) 個(gè)成熟的蓮蓬，這時(shí)她們的心情會(huì)怎么樣？我們一起高興地讀讀這句話，齊讀第一句。指名讀，女生讀，男生讀，齊讀，邊讀邊閉眼想像畫(huà)面。 2. 第二句：魚(yú)戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉 北。（ 1 ）第三行看到采蓮姑娘這么開(kāi)心，小魚(yú)兒也來(lái)湊熱鬧了！ （課件出示小魚(yú)）看那一條 條可愛(ài)的小魚(yú)在蓮葉間游來(lái)游去， 如果你是其中的一條小魚(yú)， 在這美麗的池塘中， 你最想做什么？（課件出示：魚(yú)戲蓮葉間： ）指名讀。 你從哪個(gè)詞看出小魚(yú)在做

6、游戲？認(rèn)讀：戲（2）第四 七行小魚(yú)兒是怎么做游戲的呢？（課件出示：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮 葉南，魚(yú)戲蓮葉北。）教師引讀句子。（貼小魚(yú)）邊演示邊講述：小魚(yú)兒在蓮葉間，一會(huì)兒游到東面，一會(huì)兒躥到 西面，一會(huì)兒鉆到南面，一會(huì)兒溜到北面，它們?cè)趤?lái)蓮葉間到處玩耍嬉戲。你覺(jué) 得這時(shí)候小魚(yú)兒怎么樣？ （3）指導(dǎo)朗讀第二句。 同桌互讀，推薦朗讀，喜歡的一起朗讀，表演讀，齊讀。3. 朗讀全文。（1）導(dǎo)入：小朋友，讓我們跟著采蓮姑娘，劃著小船，伴著優(yōu)美的樂(lè)曲， 去江南水鄉(xiāng)走一走，看一看吧！欣賞動(dòng)畫(huà)。（2）你覺(jué)得江南是個(gè)怎樣的地方？（3）風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)可真美啊！ （板書(shū)：美）（4）齊讀全文，贊美美麗的江南水鄉(xiāng)。4嘗試背誦。5抽生背誦，說(shuō)說(shuō)自己所用的背誦方法。 （看圖記、根據(jù)重點(diǎn)字詞記、想象 記）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo) “西、北 ”兩個(gè)字 1.學(xué)生自由認(rèn)讀，指名讀集體讀。2、通過(guò)學(xué)生自由組詞了解字義。3、記憶字形。（1）師：怎樣分別記住這兩個(gè)字呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)看一看它們的筆順， 你發(fā)現(xiàn)它們有什么相似的地方嗎？師： “西”的第五筆是個(gè)新筆畫(huà)，叫 “豎彎 ”?？?片出示帶音節(jié)的新筆畫(huà)名稱， 學(xué)生認(rèn)識(shí)后伸出手指一起寫(xiě)一寫(xiě)。 “北