資料]遺傳與變更溫習(xí)資料要點.ppt

1、 主線一： 以基因的本質(zhì)為重點的染 色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、性狀間關(guān) 系的綜合； 主線二： 以分離規(guī)律為重點的核基因傳遞規(guī)律及其應(yīng)用的 綜合； 主線三： 以基因突變、染色體變異和自然選擇為重點的進(jìn) 化變異規(guī)律及其應(yīng)用的綜合。 第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)要點 一、孟德爾簡介及實驗成功的原因 （1）正確選用實驗材料：豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植 物（閉花授粉），自然狀態(tài)下一般是純種具有易于 區(qū)分的性狀 （2）由一對相對性狀到多對相對性狀的研究 （3）分析方法：統(tǒng)計學(xué)方法對結(jié)果進(jìn)行分析 （4）實驗程序：假說-演繹法 觀察分析提出假說演繹推理實驗驗證 二、雜交實驗（一） 1956-1864-18

2、72 5分離定律 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存 在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分 離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子 遺傳給后代。 1（2004 年廣西高考題）調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn) 正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對遺傳因子控 制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯誤的是 ( ) A致病基因是隱性遺傳因子 B如果夫婦雙方都是雜合子，他們生出白化病患兒的概率是 1/4 C如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一 定是雜合子 D白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概 率是 1 【答案】 D 高考真題 2（2004

3、 年廣東高考題）桃的果實成熟時，果肉與 果皮粘連的稱為粘皮，不粘連的稱為離皮；果肉與 果核粘連的稱為粘核，不粘連的稱為離核。已知粘 皮、離核的桃 (甲) 與離皮、粘核的桃 (乙) 雜交，所 產(chǎn)生的子代出現(xiàn) 4 種表現(xiàn)型。由此推斷，甲、乙兩 株桃的基因型分別是 ( ) A AABB aabb B aaBB Aabb C aaBB Aabb D aaBb Aabb 【答案】 D 3 (2004年上海高考題)兩雜種黃色子粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120 粒，其中純種黃色種子的數(shù)目約為 ( ) A 0 粒 B 30 粒 C 60粒 D 90 粒 【答案】 B 【分析】考查分離定律的有關(guān)計算，能力要求 B。 雜

4、種黃色子粒豌豆的基因型都是 Aa ，雜交后代 的基因型是 AA 、 Aa 和 aa ，三種基因型比例為 1 ：2 ：1。純種黃色種子占 l/4 ，共 30 粒。 4（2004 年全國高考題）已知柿子椒果實圓錐形 (A) 對 燈籠形 (a) 為顯性，紅色 (B) 對黃色 (b) 為顯性，辣味 (C) 對甜味 (c) 為顯性，假定這三對基因自由組合?，F(xiàn)有以下 4 個純合親本： 親本親本果形果形果色果色果味果味 甲甲燈籠形燈籠形紅色紅色辣味辣味 乙乙燈籠形燈籠形黃色黃色辣味辣味 丙丙圓錐形圓錐形紅色紅色甜味甜味 丁丁圓錐形圓錐形黃色黃色甜味甜味 (1) 利用以上親本進(jìn)行雜交， F2出現(xiàn)燈籠形黃色甜味

5、果實的 植株的親本組合有 _ 。 (2) 上述親本組合中， F2出現(xiàn)燈籠形黃色甜味果實的植株 比例最高的親本組合是 _ ，其基因型為 _ ，這種親本組合雜交 F1的基因型和表現(xiàn)型 是 _ ，其 F2的全部表現(xiàn)型有 _ ，燈籠形、黃色、甜味果實的植株在該 F2 中出現(xiàn)的比例是 _ 。 【答案】 (1) 甲與丁，乙與丙，乙與丁 (2) 乙與丁 aabbCC 與 AAbbcc AabbCc ，圓錐形黃色辣味 圓錐形黃色辣味、圓錐形 黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味 1/16 第2章 基因與染色體的關(guān)系 復(fù)習(xí)要點 一、減數(shù)分裂 1進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時，進(jìn)行 的染色體數(shù)目減半的

6、細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色 體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成 熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。 4現(xiàn)代解釋孟德爾遺傳定律 分離定律：等位基因隨同源染色體的分開獨立地 遺傳給后代。 自由組合定律：非同源染色體上的非等位基因自 由組合。 三、伴性遺傳的特點與判斷 四、遺傳圖的判斷 高考真題 1(2004年全國高考題)研究表明，大多數(shù)動物如蛙的受精卯 在卵裂期隨著卵裂的進(jìn)行胚胎的體積并不增大，但胚胎細(xì)胞 核的總質(zhì)量與細(xì)胞質(zhì)的總質(zhì)量(核/質(zhì))比值卻發(fā)生變化。下列 符合卵裂期核質(zhì)質(zhì)量比值變化趨勢的示意圖是 ( ) 【答案】 A 2(2004年上海高考題)兩雜種黃

7、色子粒碗豆雜交產(chǎn)生種子120粒， 其中純種黃色種子的數(shù)目約為 ( ) A 0 粒 B 30 粒C 60 粒 D 90 粒 3(2004年全國高考題)某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。 該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是 ( ) A分裂開始前，都進(jìn)行染色體的復(fù)制 B分裂開始時，每個細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n C分裂過程中，每條染色體的著絲點都分裂成為兩個 D分裂結(jié)束后，每個子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n 【答案】 B 【答案】 C 4(2004年全國高考題)抗維生素D佝僂病是由位于X染色體 的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之 一是 ( ) A男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常 B男患

8、者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常 C女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病 D患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 5(2004年廣東高考題)如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，可選 用的材料是 ( ) A馬蛔蟲受精卵B 成熟花粉粒 C 小鼠睪丸 D葉芽 【答案】 D 【答案】 C 第三章 基因的本質(zhì) 三、DNA的復(fù)制 1場所：細(xì)胞核； 時間：細(xì)胞分裂間期。 2特點： 邊解旋邊復(fù)制 半保留復(fù)制 3基本條件： 模板：開始解旋的DNA分子的 兩條單鏈； 原料：是游離在核液中的脫氧核苷酸； 能量：是通過水解ATP提供； 酶：酶是指一個酶系統(tǒng)，不僅僅是指一種解旋酶。 4意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而

9、保 持遺傳信息的連續(xù)性。 四、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 基因是DNA片段，是不連續(xù)分布在DNA上，是由 堿基序列將其分隔開； 它能控制性狀，具有特定的遺傳效應(yīng)。 高考真題 1(2002年上海高考題)每個健康人都有23對46條染色體， 化學(xué)分析的結(jié)果表明染色體的主要成分是( ) A 蛋白質(zhì)和RNAB蛋白質(zhì)和基因 C蛋白質(zhì)和DNA DRNA和DNA 2(2004年北京高考題)現(xiàn)有一待測核酸樣品，經(jīng)檢測后， 對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結(jié)果： (A+T)/(G+C)1， (A+G)/(T+C)=1，根據(jù)此結(jié)果，該樣品( ) A無法確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸 B無法確定是單鏈DNA還是雙鏈DN

10、A C可被確定為雙鏈DNA D可被確定為單鏈DNA 【答案】 C 【答案】 B 3(2002年上海高考題)基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明，人與小 鼠的基因約80相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的 比例是( ) A20B80 C100 D無法確定 4(2001年廣東高考題)植物基因工程往往需要接受外來 DNA的細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成植株。細(xì)胞每次分裂時DNA 都復(fù)制一次，每次復(fù)制都是( ) A母鏈和母鏈，子鏈和子鏈，各組成一條子代DNA B每條子鏈和它的母鏈組成子代DNA C每條子鏈隨機(jī)地和兩條母鏈之一組成子代DNA D母鏈降解，重新形成兩個子代DNA 【答案】 D 【答案】 B 5(2003年上海高考題)

11、 “人類基因組計劃”中的基因 測序工作是指測定( ) ADNA的堿基對排列順序 BmRNA的堿基排列順序 C蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序 DDNA的基因排列順序 6(2005年上海高考題)含有2000個堿基的DNA， 每條鏈上的堿基排列方式有( ) A42000個 B41000個 C22000個 D21000個 【答案】 A 【答案】 B 7(2005年全國高考題)人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié) 構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的( ) ADNA堿基排列順序不同 B核糖體不同 C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D信使RNA不同 8(2005年全國高考題)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病 因是血紅蛋白基因的堿 基序列發(fā)生了改變

12、，檢測這 種堿基序列改變必須使用的酶是( ) A解旋酶 BDNA連接酶 C限制性內(nèi)切酶 DRNA聚合酶 9(2005年廣東高考題)破譯生物基因組DNA的遺傳信 息或進(jìn)行基因操作，首先要提取細(xì)胞核DNA。下列不宜作 為DNA提取的實驗材料是( ) A雞血細(xì)胞 B蛙的紅細(xì)胞 C人的成熟紅細(xì)胞D菜花 【答案】 D 【答案】 A 【答案】 C 第四章 基因的表達(dá) 2翻譯 （1）在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，氨基酸以mRNA為 摸板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。 （2）實質(zhì)：將mRNA中的堿基序列翻譯成蛋白 質(zhì)的氨基酸序列。 （3）（64個）密碼子：mRNA上決定一個氨基 酸的3個相鄰堿基。 其中AUG，

13、這是起始密碼；UAG、UAA、 AGA為終止密碼。 2基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系 （1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控 制生物體的性狀，如白化病等。 （2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體 的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血等。 高考真題 1(2004年江蘇高考題)下列對轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述，正確 的是( ) A每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 B每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它 C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的密碼子 D轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi) 【答案】 C (2005年江蘇高考題)下列有關(guān)遺傳信息的敘述，錯誤 的是( ) A遺傳信息可以通過DNA復(fù)制傳遞給后代 B遺傳信

14、息控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) C遺傳信息是指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序 D遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來 【答案】 D (2005年上海高考題)tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對的 現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的( ) A細(xì)胞核中 B核糖體上 C核膜上 D核孔處 【答案】 B 2(2004年江西高考題)閱讀下列材料，回答下列問題： 材料一 1970年3位生物學(xué)家Temin，Mixufani及 Balfmore發(fā)現(xiàn)了與原來的中心法則不同的情況。即某些致癌 病毒中有一種反轉(zhuǎn)錄酶，有了這種酶，RNA就可以作為模 板而合成DNA(cDNA)。致癌RNA病毒就領(lǐng)先這種酶形成 DNA，而形成DNA再以轉(zhuǎn)錄的方式產(chǎn)

15、生病毒RNA，這些NA 人在寄主細(xì)胞中被整合到染色體的DNA中，結(jié)果細(xì)胞不僅 合成自身的蛋白質(zhì)，還同時合成病毒特異的某些蛋白質(zhì)， 這就造成了細(xì)胞的惡性轉(zhuǎn)化。 材料二 用鏈霉素或新霉素可使核糖體與單鏈的DNA 結(jié)合，這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯成多肽。 材料三 美國科學(xué)家普魯西內(nèi)爾，揭示了朊病毒的致 病機(jī)理，榮獲了1997年度的諾貝爾生理學(xué)獎，肪病毒是人 “雅克氏病”和?！隘偱２　钡闹虏≡?，其化學(xué)成分只有蛋白質(zhì) 分子。 (1)材料一解釋了( ) A遺傳信息由DNA流向RNA的原因 B遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的原因 C致癌DNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因 D致癌RNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因 (

16、2)材料一證明了( ) A轉(zhuǎn)錄功能 B逆轉(zhuǎn)錄功能 C翻譯功能 DDNA轉(zhuǎn)譯功能 (3)材料二證明了( ) A遺傳信息由RNA流向DNA B遺傳信息由RNA流向蛋白質(zhì) C遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì) D 遺傳信息由蛋白質(zhì)流向DNA D B C (4) 材料三證明了( ) A蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者 B蛋白質(zhì)是基因的載體 C蛋白質(zhì)是生命的最基本單位 D在沒有核酸時，蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)作用 E在寄主細(xì)胞內(nèi)，朊病毒可以復(fù)制繁殖 (5) 請根據(jù)上述材料，在最初中心法則的基礎(chǔ)上設(shè)計 出更為正確的中心法則示意圖。 ADE 如圖 (圖中實線表示遺傳信息 流、虛線表示對遺傳信息的調(diào) 節(jié)，如酶的作用 ) 。 第5章

17、基因突變及其他變異 一、基因突變 1定義：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而 引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。 2. 時間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù) 制時 3外因：物理、化學(xué)、生物因素 內(nèi)因：可變性 4特點：普遍性 隨機(jī)，無方向性 頻率低 有 害性 5意義：產(chǎn)生新基因 變異的根本來源 進(jìn)化的 原始材料 6實例：鐮刀型細(xì)胞貧血 二、基因重組 1在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基 因的重新組合。 2. 時間：減數(shù)第一次分裂前期或后期 2意義：產(chǎn)生新的基因型 生物變異的來源之一 對進(jìn)化有意義 四、人類遺傳病 直系血親是指從自己算起向上推數(shù)三代和向下推數(shù)三 代；， 旁系血親

18、是指與（外）祖父母同源而生的、除直系親 屬以外的其他親屬。 基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA 分子做探針，利用DNA分子雜交原理， 鑒定被檢測標(biāo)本的遺傳信息，達(dá)到檢測疾病的目的。 基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞 中，達(dá)到治療疾病的目的。 1(2005年廣東高考題)以下關(guān)于生物變異的敘 述，正確的是( ) A基因突變都會遺傳給后代 B染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 C基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性 狀改變 D基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中 高考真題 【答案】 C 2(2004 年北京高考題)下列有關(guān)水稻的敘述，錯誤的 是( ) A二倍體水稻含有兩個染色體組

19、 B二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體 水稻，稻穗、米粒變大 C二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍 體水稻，含三個染色體組 D二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍 體水稻，稻穗、米粒變小 【答案】 D 3(2005年江蘇高考題) 一個家庭中，父親是色覺正常 的多指(由常染色體顯性基因控制)患者，母親的表現(xiàn)型 正常，他們卻生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子。 下列敘述正確的是( ) A該孩子的色盲基因來自祖母 B父親的基因型是雜合子 C這對夫婦再生一個男孩，只患紅綠色盲的概率 是1/4 D 父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3 【答案】 BC 4(2003年上海高考題)4個精原細(xì)胞經(jīng)

20、過減數(shù)分裂，形成 ( ) A4個二倍體的精細(xì)胞 B8個單倍體的精細(xì)胞 C16個單倍體的精細(xì)胞 D4個單倍體的精細(xì)胞 5(2004年遼寧高考題)良種對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)和抗 病性等具有重要作用。 目前培養(yǎng)良種有多種途徑。其一是具有不同優(yōu)點的親本 雜交，從其后代中選擇理想的變異類型，變異來源于 _ ，選育過程中性狀的遺傳遵循 _ 、 _ 和連鎖互換等規(guī)律。其二是通過射線處理，改變已 有品種的個別重要性狀，變異來源于 _ ，實質(zhì)上是細(xì) 胞中DNA分子上的堿基發(fā)生改變。其三是改變?nèi)旧w數(shù)目， 例如用秋水仙素處理植物的分生組織，經(jīng)過培育和選擇能得 到 _ 植株。 C 多倍體 基因重組基因分離定律 基

21、因自由組合定律 基因突變 第章 從雜交育種到基因工程 第章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 全書小結(jié) 一、從亞顯微結(jié)構(gòu)水平到分子水平 細(xì)胞核染色體DNA基因遺傳信息mRNA蛋白質(zhì)(性狀) 例 間要論述染色體、DNA、基因、遺傳信息、 遺傳密碼、蛋白質(zhì)(性狀)和生物多樣性之間的關(guān)系。 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，是DNA的主要載體， 而不是全部載體，因其還存在于真核細(xì)胞的葉綠體和線 粒體，原核生物和病毒中的DNA不位于染色體上，DNA 是染色體的主要組成成分。 DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的、控制生物性狀的片 段叫基因，DNA分子也存在沒有遺傳效應(yīng)的片段叫基因 間區(qū)，DNA上有成百上千個基因。基因位于DNA分子上

22、， 也位于染色體上，并在染色體上呈線性排列，占據(jù)一定 的“座位”(位點)，在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，隨染色 體的移動而移動，減數(shù)分裂過程中染色體互換，同源染 色體的分離，非同源染色體自由組合是基因的三個遺傳 規(guī)律和伴性遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。 DNA分子基因上的脫氧核苷酸的排列順序叫遺 傳信息，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸的排列順序 叫遺傳信息(基因間區(qū)不含有遺傳信息)，基因所在的DNA 片段有兩條鏈，只有一條鏈攜帶遺傳信息叫有義鏈，另 一條配對鏈叫無義鏈，DNA雙鏈中的一條鏈對某個基因 來說是有義鏈，而對另一個基因來說，可能是無義鏈。 遺傳密碼是指在DNA的轉(zhuǎn)錄過程中，以DNA(基 因)上一

23、條有義鏈(攜帶遺傳信息)為模板，按照堿基互補(bǔ) 配對原則(AU，GC)形成的信使RNA單鏈上的堿基排 列順序，遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個氨基酸的三個 相鄰的堿基叫“密碼子”，也叫“三聯(lián)體密碼子”，和遺傳密 碼的含義是一致的，應(yīng)當(dāng)注意，20種氨基酸密碼表中每 個氨基酸所對應(yīng)三個字母的堿基排序是指定位在信使 RNA上的，并不是位于DNA或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(叫反密碼子)上 堿基排列順序。 性狀是指一個生物的任何可以鑒別的形態(tài)或生理 特征，是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，主要由蛋白質(zhì) 體現(xiàn)出來。生物的性狀受基因控制，是基因通過控制 蛋白質(zhì)的合成來體現(xiàn)的。 DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化，一個 DNA分子中

24、的一條多核苷酸鏈有100個四種不同 的堿基，它們的可能排列方式是4100種。而事實上 DNA分子中堿基數(shù)量是成千上萬，其可能的排列方式 幾乎是無限的。DNA分子的多樣性，可以從分子水平 上說明生物的多樣性和個體之間的差異的原因。 二、以人類遺傳病為例分析遺傳的三個基本規(guī)律和 伴性遺傳之間的區(qū)別和聯(lián)系 例 下圖是六個家族的遺傳圖譜，請據(jù)圖回答： (1)可判斷為 X 染色體的顯性遺傳的是圖 ； (2)可判斷為 X 染色體的隱性遺傳的是圖 ； (3)可判斷為 Y 染色體遺傳的是圖 ； (4)可判斷為常染色體遺傳的是圖 。 解析 按Y染色體遺傳X染色體顯性遺傳X 染色體隱性遺傳常染色體顯性遺傳常染色體

25、隱性遺 傳的順序進(jìn)行假設(shè)求證。 D圖屬Y染色體遺傳，因為其病癥是由父傳子， 子傳孫，只要男性有病，所有的兒子都患病。 B圖為X染色體顯性遺傳，因為只要父親有病， 所有的女兒都是患病者。 C和E圖是X染色體隱性遺傳， 因為C圖中，母親患病，所有的兒子患病，而父親正常， 所有的女兒都正常；E圖中，男性將病癥通過女兒傳給他 的外孫。 A和F圖是常染色體遺傳，首先通過父母無病而 子女有患病者判斷出是隱性遺傳，再根據(jù)父母無病，而 兩個家系中都有女兒患病而判斷出是常染色體遺傳。 例 下圖為某家族性疾病的遺傳圖譜。請據(jù)圖 回答：若1與5近親婚配，他們的孩子患此病的概率為 (基因符號用A、a)表示。 解析 本題主要考查對系譜圖的分析判斷和簡單概率計 算能力，解題關(guān)鍵為運(yùn)用多種遺傳病的遺傳特點去分析人 手。 (1)在該遺傳系譜中，發(fā)病率比較高，占子代的1/2，且 子代之中有患者，則雙親之中必定有患者，兒子是患者則 其母必定是患者，且患者中女性多于男性。所以該病的遺 傳為顯性伴性遺傳。 (2)1個體的父親表現(xiàn)型正常，是隱性個體，基因型為 XaY，他的X染色體上的基因必