2021年《論語》小學讀后感

1、論語小學讀后感 論語小學讀后感 細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是精心的論語小學讀后感，希望能夠幫助到大家。 讀了論語這篇著作，我受用不盡，不僅知道了做人的道理，還親密接觸，讓我對孔子了解的更深更多。 論語書是對孔子日常生活的舉止與語言方式，還有記載中國史代偉人對孔子的評價與生活故事。三人行，必有我?guī)熝?。這句話反應了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其 _，還反應了孔子好問好學的不屈不撓的學習精神;他還非常謙虛，自己成了老師，還是求學，對問題都不恥下問;不像我們，遇到獎勵就萬分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書

2、法班的名譽上是大名鼎鼎的;于是，我非常驕傲，在學校的作業(yè)本上寫得亂七八糟，還差點被批入“差字黑 _”;自從讀了這本著作，我在數學方面的字體大有進步，連老師都對我刮目相看;有一次，還在課堂上公開贊揚我的作業(yè)本呢!原來論語是多么重要啊! 因此，我們要向孔子學習，不能驕傲自大，要做一個謙虛有學問的人，并向孔子取長補短，讓自己更 _! 讀了論語這篇著作，我受用不盡，不僅知道了做人的道理，還親密接觸，讓我對孔子了解的更深更多。 論語書是對孔子日常生活的舉止與語言方式，還有記載中國史代偉人對孔子的評價與生活故事。三人行，必有我?guī)熝?。這句話反應了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其 _，還反應了孔子好問好學

3、的不屈不撓的學習精神;他還非常謙虛，自己成了老師，還是求學，對問題都不恥下問;不像我們，遇到獎勵就萬分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書法班的名譽上是大名鼎鼎的;于是，我非常驕傲，在學校的作業(yè)本上寫得亂七八糟，還差點被批入“差字黑 _”;自從讀了這本著作，我在數學方面的字體大有進步，連老師都對我刮目相看;有一次，還在課堂上公開贊揚我的作業(yè)本呢!原來論語是多么重要啊! 因此，我們要向孔子學習，不能驕傲自大，要做一個謙虛有學問的人，并向孔子取長補短，讓自己更 _! 論語這本書中的每一句話都很深奧，每一句都是雅言，都是好的語言。 論語是儒家學派的經典著作之一，由 _及其在 _編撰而成。它

4、以語錄和對話文體為主，記錄了孔子及其 _言行，集中體現了孔子的 _主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。 我印象最深的幾句話分別是：子曰：“孟之反不伐，奔而殿。將入門，策其馬，曰：非敢后也，馬不進也?！焙汀拔∥『酰∑溆谐晒σ?；煥乎，其有文章！”還有三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可謂至德也已矣?！?這一本書的語言都十分深奧，使人難以理解，可是，理解后卻覺得很對。這便是論語的絕佳之處。這本書中的每一句話都是勸人好的或好的，沒有一句話是對人沒有益處的。論語這一本書好像就是圣潔之書，沒有一絲一毫的叫人繼續(xù)作惡或叫人作惡。 這一則短短的語錄讓我了解到了學習的態(tài)度：實事求是；在探求學問或了解事物時，

5、應取誠實的態(tài)度，千萬不能不懂裝懂，這也讓我聯想到了孔子，在兩小兒辯日中，兩個小孩請孔子判定誰是誰非，孔子不能判定誰是誰非，但是這兩個小孩并沒有嘲笑孔子的不知。 反映了古人認識自然、敢于 _思考，大膽質疑和精神也反映了孔子的實事求是。 作為中國早期著名的教育家，孔子的教育理論和學習理論對于后世的人們一直有著指導意義，我們今天還可以從中受益。 朋友，多讀一些好書可以讓我們學到更多，心動不如行動，試試看！ 論語中讓我感觸最深的一句話是：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜。 孔子對流水的感嘆，融進了他對時光飛逝，人生苦短的感嘆。 用逝水象征時光的流逝一種促人及時行動的緊迫感，一種生命價值只有在奮斗中才會

6、實現的歷史責任感，都在一聲嘆息中流露出來，帶給人無盡的思考。 時間是世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的東西。 一步步、一程程，已經走了多遠，永不停留，走過秒、分、時、日，又積成日、月、年代。 高爾基說過：時間是最公平合理的，他從不多給誰一分。 勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者的時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。 我們不能讓時間停留，但可以每時每刻做些有益義的事。 這一則讓我深刻地理解到了學習和做人的方法：對于知識，學只是一個認識過程，習是一個鞏固過程，要想掌握更多知識，必須學與習統(tǒng)一起來，只有用知識豐富自己的頭腦，才能成為一個有價值的人。 這短短的一

7、則語錄讓我聯想到了 _人，他們憑借著自己的才能和毅力。 努力學習，溫習，最終成為一個才華出眾的人。 我們不也這樣嗎？如果我們被憂心煩惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼，那么勢必會影響自己的工作和學習。 子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 論語主要是記錄孔子及其 _言行的一本書，由孔子的 _及其再傳 _而成，內容以倫理教育為主，包括歷史，哲學， _，經濟，藝術等方面，有許多富有啟發(fā)性的至理名言是我國古代名言之一。全書語言精練，意義深刻，有許多言論被人視為至理名言。 如：三人行必有我?guī)熝?，擇起善者而從之，其不善者改之，這句話的意思是三個人一起走，除了我之外的.兩個人一定都有值得我學習的地方。

8、我選他們的優(yōu)點來學習，如果有缺點的話，把它當成一面鏡子，看我有沒有這樣的情況，許果有的話就立刻改正。 論語是孔子智慧的精華，書中講到的做人的道理，值得我們一生去慢慢體會。 最近我讀了一本書那就是論語。論語是儒家的經典著作之一，由孔子的 _及其再傳 _編撰而成。我這書讓我讀的費飲忘食。 其中最讓我印象深刻的就是“子曰：溫故而知新，可以為師矣。”這句話的意思就是溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。 我覺得孔子說的實在是太對了!這句話告訴我們，我們平時學的知識通常過了一到兩個月就會不記得，讓我想起了學完之后要復習。如果不復習，獲得了再多的知識也沒用，到了畢業(yè)后，就差不多忘光了。 有一次，我考試時忘記了復習，結果考出來的成績不太理想，這件事不就是孔子說的“溫故而知新，可以為師矣”嗎? 學習貴在堅持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養(yǎng)成良好的學習習慣，才能通過“溫故”學到新的知識。 論語這本書讓我們懂得了非常多的道理，讓我們后代的影響非常大。 論語中有一話說是這樣說的：己所不欲，勿施于人。的這樣一句話，在我的家里有一本逆流而上的魚一本書它上面寫的是一句：己所不欲，就施于人的話。 他是這樣寫的：我不喜歡的，你肯定也不喜歡，所以我不會給你，他不愿意做我肯定也不愿意做，所以你不會勉強我去做這件事情。對呀！我不喜歡的東西你怎么會喜歡呢？我不喜歡青菜你一定也不喜歡！我不喜歡流行歌曲，