中學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料（共13篇）

1、中學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料（共13篇） 第1篇：中學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料中學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料中學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料（一） 燃燒青春，蠟炬成灰愛始干 徐x，女，1983年2月出生，一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中，她當(dāng)過9班主任，擔(dān)任過語文備課組長、教研組長，做過校團委書記，變的是崗位，不變的是她的愛心。她常說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。她是這樣說的，也是這樣做的。 潤物無聲，春風(fēng)化雨寫忠誠 愛一行才能鉆一行，對事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。徐林同志處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤

2、學(xué)校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重?fù)?dān)。 徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐公交車就需要半個多小時車程，加上孩子還不到兩歲，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作，可是她二話不說就接了下來，一接便不再放手！這也許就是她執(zhí)著與事業(yè)的愛心和良心吧！徐林老師把她全部的愛獻給班級，自己的孩子生病了，她不能細(xì)心呵護，學(xué)生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了，徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。家長進病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續(xù)的免費補課事宜，家長感動的不知該說什么，徐老師卻笑著說：這是我的職責(zé)，雒文靜是我的學(xué)生

3、也是我的孩子. 帶學(xué)生一天，愛學(xué)生一輩子，她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點，誠懇鼓勵。付出終有回報，徐林老師所帶班級多次榮獲優(yōu)秀班級流動紅旗、優(yōu)秀五四紅旗支部榮譽稱號，榮獲班級自主管理紀(jì)律示范班榮譽獎牌，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的青春贊歌在學(xué)校第二節(jié)春天里的詩會誦讀比賽中榮獲一等獎。年中考徐林老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動，他們給徐林老師頒獎，獎狀上赫然寫著幾個大字最美班主任;收到錄取通知書后李文龍的家長給徐林老師發(fā)信息李文龍能上重點，連

4、我們家長都覺得意外，這全是徐老師的功勞;取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐林老師是辛勤園丁，愛的使者. 徐林老師處處從學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作，但是在同事有事請假時，卻能挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請假的10多天時間里，她一個人代3個班的課，周課時達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨，她也從未抱怨。 愛心助教，三尺講臺展豪情 作為教師，徐林覺得上好課的著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)_的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把

5、愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生_慣的培養(yǎng)上，她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有寫其他作業(yè)的，沒有遲到的她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課，學(xué)生愛上！ 近年來，徐林同志先后在國家級，地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究、讓文言文不再是第二外語、文言文教學(xué)之我見等多篇文章。虞美人、智子疑鄰等在陜西省學(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此，徐林老師還積極參加校本研修、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題班級自主管理評價機制的研究等省級以上課題3個，區(qū)級微型課題1個。徐林同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異，因此個人數(shù)次在年度考核中獲得優(yōu)秀等級，還被銅川市團市委授予青年崗位工作能手榮譽稱號

6、。 以身作則，慈善為橋心連心 有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。徐林同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。 年輕女孩有誰不愛美，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來的外套屈指可數(shù)，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，徐林同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻愛心的暖冬活動，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動，書本衣物捐贈活動她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。 蘇彥波是位年過80的

7、孤寡老人，常年獨居在一個十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù)，還要捱著孤獨的煎熬。徐林同志知道這個情況以后，經(jīng)常去陪老人說話聊天，常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源，徐林就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣；老人的電磁爐壞了沒法做飯，徐林就號召辦公室同事集資為他買新的；老人不慎摔傷髀骨骨折之后，徐林更是積極捐款，隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務(wù)隊，輪流照顧老人。所謂偉大就是把平凡的事堅持下來,徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生，我可以大膽的說這樣的德育最有實效！ 春風(fēng)化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊，我堅信，以后會有更多

8、人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛為橋把這種美傳遞下去；我堅信用愛構(gòu)建的世界，一地霞光，一片光明。 中學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料 （二） 落花不是無情物 化作春泥更護花 我們的付老師在課堂上采用的教學(xué)互動模式，使同學(xué)們的學(xué)_態(tài)度更加積極熱情了！我們的付老師在課外經(jīng)常幫一些學(xué)_上有困惑的學(xué)生答疑解惑，為那些生活貧困的同學(xué)雪中送炭我們的付老師最獨特的魅力是對待問題學(xué)生能夠動之以情，曉之以理學(xué)生們口中的付老師就是任教于銅川市第三中學(xué)的區(qū)級優(yōu)秀教師、市級教學(xué)能手付小紅！ 付小紅，女，漢族，生于1973年11月6日，大學(xué)本科文化程度，系銅川市第三中學(xué)英語教師，中教高級職稱。自年參加工作以來，以扎

9、實的工作作風(fēng)和出色的教學(xué)效果成為了領(lǐng)導(dǎo)公認(rèn)的教的模范,家長的德的表率,同事的學(xué)的楷模和學(xué)生的行的高標(biāo),連續(xù)十五年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任。年所參與的國家級課題中學(xué)生學(xué)_行為_慣的養(yǎng)成已結(jié)題。年被評為王益區(qū)優(yōu)秀教師,年榮獲市級教學(xué)能手. 一、立德自學(xué)修身 不管付老師教的學(xué)生是幾年級，她始終會向?qū)W生傳遞這樣一個觀念：做人第一！一撇，表示人品；一捺，表示學(xué)問。付老師會有效利用班會、課堂、課余時間引導(dǎo)學(xué)生不同情境下理解體諒他人， 培養(yǎng)學(xué)生做一個懂得感恩的人， 培養(yǎng)學(xué)生對自己、對父母、對他人的責(zé)任心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)_慣和適宜的學(xué)_方法等。 所以，在引導(dǎo)學(xué)生誠信待人時，她總是在學(xué)生面前說到做到

10、，絕不食言；當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)_時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她學(xué)生熱愛勞動時，她總是挑最臟最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程，連續(xù)三年日復(fù)一日最早進班主動為學(xué)生燒開水 當(dāng)然，有德還得有才，致理格物必致其知.所以一本本引領(lǐng)她達(dá)到博學(xué)詳說之境的好書就成了付老師與時俱進的活水.為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，她不僅不斷追蹤科研信息，學(xué)_現(xiàn)代教學(xué)理念，及時了解本學(xué)科的教學(xué)動態(tài)，潛心鉆研教材教法，還整理編寫了大量英語教學(xué)資料，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，并且在教學(xué)中，付老師能不斷進行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，做到學(xué)以活用，精益求精。 二、愛心細(xì)心固本 愛，往往創(chuàng)造出美好的境界付老師堅信，愛之花開放的地方

11、，生命便能欣欣向榮。天堂之所以是天堂，是因為那兒到處都充溢愛的芬芳。所以，付小紅老師所帶的學(xué)生總是能做到用愛擁抱每一天，用心感動每個人. 對待后進生的，付老師說只有差別，沒有差生,用她自己的話就是在不改變藥效的前提下給苦藥加點糖.她本著用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,一直是不瘟不躁、耐心細(xì)致，洞察火候，所以被的學(xué)生時刻體會到的是老師的尊重信任、欣賞關(guān)心、理解鼓勵，于是，精誠所至，金石為開情感的大門打開了！ 同樣，愛在奉獻中升華對班上的單親學(xué)生，付老師不僅當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，春風(fēng)化雨，關(guān)心他們的學(xué)_、生活及心理健康狀況，而且物質(zhì)幫助，請他們?nèi)ゼ依锍燥?，給他們買學(xué)_資料。 就這樣，她所帶班級的學(xué)生

12、自信樂觀、友好奮進，年年被學(xué)校評為綠色班集體和優(yōu)秀班集體. 三、高效求實課堂 同行這樣評價付老師的課：付老師精到簡潔畫龍點睛的點評、層層遞進的問題設(shè)計、信手拈來的教學(xué)情感，如抽絲剝繭般讓學(xué)生自己去思考，去體會，去懂得。用付老師的話說：課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山. 是的，付老師的課堂讀、說、寫、演、唱，形式活潑有趣。通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，多讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，多讓學(xué)生鉆研探究，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)_興趣濃厚，學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維。付老師的課堂就像舞臺，演繹著師生情長，濃縮著思考精華。她每學(xué)期都承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，

13、所任英語科平均成績和優(yōu)秀率始終遙遙領(lǐng)先于同科頭老師。 天道酬勤這無疑是一個振奮人心的結(jié)果：在年中考中，付小紅老師所帶的班級27人上市重點線，重點線錄取率高達(dá)73%,居年級第一。其中，馮杰超同學(xué)以604分取得銅川市第二名、王益區(qū)第一名的驕人成績。不錯的，這樣的事實必然是需要超越自我的付出來說話的！付小紅老師就是這樣數(shù)年如一日的做的！ 誠然，教師的任務(wù)是神圣而又光榮的，神圣的事業(yè)總是以自我犧牲為代價的，但也唯有這種精神能把深沉與收獲給予像付小紅老師這樣教學(xué)生一天，想學(xué)生一生的老師！ 第2篇：優(yōu)秀中學(xué)班主任先進事跡材料優(yōu)秀中學(xué)班主任先進事跡材料教師是太陽底下最光輝的事業(yè) -家?夸美鈕斯 這光輝不僅是

14、因為教師的知識與智慧的力量,也因教師的人格力量。就是這種理念一直鼓舞著劉曉瑜老師在這塊沃土上辛勤耕耘,無私奉獻,拼搏創(chuàng)新。 投身 銳意進取 1997年劉曉瑜老師從華東師范大學(xué)分配到太原市第五中學(xué),工作之初,他就立志要做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ｋ枷敕e極要求進步,積極向黨組織靠攏,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,模范的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,自覺學(xué)_理論,關(guān)心國家大事,并于xx年加入了中國共產(chǎn)黨。入黨后他更加嚴(yán)格要求自己,時時刻刻注意以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,以崇高的職業(yè)道德來規(guī)范自己.在工作中他勇挑重?fù)?dān),模范地履行著教師的職責(zé),影響和帶動著周圍年輕教師的共同進步。 勤于學(xué)_ 刻苦磨練 教師的職業(yè)是偉大的

15、,但教師的崗位是平凡的。選擇了教師這個職業(yè)就選擇了它的平凡且偉大。從參加工作起他就潛心學(xué)_業(yè)務(wù)知識,淡泊名利,努力練就過硬的教學(xué)基本功。拜名師為師,先后得到了五中名師白楓、張根明、范紹武、薛懋、劉風(fēng)蘭等的悉心指導(dǎo),并受到了夏有璞等行家的精心栽培。他常主動請老教師對自己的教學(xué)進行指導(dǎo),認(rèn)真鉆研教材教法,從學(xué)生實際出發(fā),精心組織和設(shè)計每一堂課,認(rèn)真書寫每一份教案、關(guān)注每一個同學(xué)與每一本作業(yè)本。在十幾年里他謝絕了一切校外代課的聘請,將自己的全部心血傾注于自己的學(xué)生,以校為家,利用自己的休息日無償為學(xué)生補課。只要學(xué)生在學(xué)_上有困難都會得到他無私的幫助。因此他所帶班的學(xué)_成績一直在年級里名列前茅,第一屆

16、畢業(yè)班在xx年中考中成績突出,全班25%的同學(xué)數(shù)學(xué)成績超過110分(滿分120分),50%的同學(xué)數(shù)學(xué)成績超過100分,其中有石斌、任云、薛婷獲得滿分。所帶高中畢業(yè)班在xx,xx年高考中數(shù)學(xué)成績列年級前茅。 立志改革 開拓創(chuàng)新 教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)有法,但無定法,因此必須自己不斷探索和改革。為了向四十五分鐘要質(zhì)量,達(dá)到最好的教學(xué)效果,他不斷提高自己在數(shù)學(xué)思想方法方面的修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)_現(xiàn)代教學(xué)理論、思想、手段、方法,他還經(jīng)常查找資料,研究名師教學(xué)案例,認(rèn)真分析,不斷總結(jié),汲取精華,反思自我。自己訂閱了大量的專業(yè)書刊,及時了解動態(tài),更新觀念,不斷提高自己把握課堂教學(xué)的能力,努力在知識結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)修養(yǎng)等方

17、面塑造自己,將教學(xué)與科研相結(jié)合,從現(xiàn)代理論的高度研究教學(xué)過程,注重對學(xué)生思維訓(xùn)練和思想方法的升華。不斷摸索、不斷提高,在短短幾年里積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己獨具特色的教學(xué)方法。多次在全市范圍內(nèi)作公開教學(xué).xx年 、xx年他為全市數(shù)學(xué)教師上公開課等比數(shù)列求和、函數(shù)y=asin(x+)的圖象,xx年為全市高三教師作復(fù)_觀摩課橢圓的性質(zhì)探究、應(yīng)用題的解法、向量復(fù)_,xx年10 月在省高考備考研討會作高三復(fù)_觀摩課二次函數(shù)綜合問題解決策略,xx年作省級公開課用二分法求方程的近似解,xx年5月在太原市優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動中為徐溝中學(xué)教師作觀摩課線段的定比分點等都受到專家們很高的評價。劉曉瑜老師之所以

18、能在教學(xué)上不斷提高,得益于他在教學(xué)上的務(wù)實求真和大膽創(chuàng)新,他先后在山西、學(xué)_報、學(xué)_方法報上發(fā)表十幾篇論文,并組織編寫了由人民日報出版社出版的知識精講與能力訓(xùn)練(初三分冊),由北岳出版社出版的解題之路高一分冊最新全國中考試題名卷解析等多本論著。傾注愛心 關(guān)愛成長劉曉瑜老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對學(xué)生一絲不茍,精益求精,對學(xué)生關(guān)心愛護,他的公正無私贏得了學(xué)生的贊譽和尊敬,成為學(xué)生心目中最可信賴與最敬仰的人。xx年他擔(dān)任了高一254班的班主任,盡管他是高一班主任中唯一沒有班主任經(jīng)歷的人,但254班卻是最搶手的班級。xx年他擔(dān)任高279班的班主任,在班級管理方面他注意對學(xué)生的全面特別重視德育,努力為學(xué)生創(chuàng)造和諧的

19、學(xué)_環(huán)境,使學(xué)生以飽滿的熱情和健康的心態(tài)投入到緊張的學(xué)_中。他率先垂范,以端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)感染學(xué)生,并經(jīng)常深入學(xué)生,談心、示范、鼓勵,用各種積極的方法來激勵每一位同學(xué)健康成長。因此他所帶的班級在學(xué)_、文體活動、行為規(guī)范等各方面在同年級一直名列前茅。一位已考上名牌大學(xué)的學(xué)生在寄給他的賀年卡上這樣寫到:“老師您的一言一行教會了我如何做人,如何學(xué)_,您的慈愛和嚴(yán)格使我懂得了什么叫良師益友,您的淵博知識和獨特的教學(xué)方法更讓我終身受益。辛勤耕耘 碩果累累在教學(xué)方面的不懈追求,在短短幾年時間里,他在教學(xué)上獲得了許多榮譽 xx年被評為太原市系統(tǒng)優(yōu)秀黨員 xx年被評為“山西省中學(xué)生暑期四個一社會實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)

20、教師。xx年被評為“山西省教學(xué)能手” xx年被評為“太原市教學(xué)能手” xx年被評為“太原市優(yōu)秀班主任” xx年被評為校優(yōu)秀黨員,優(yōu)秀班主任 xx年被評為“太原市骨干教師教學(xué)標(biāo)兵“ xx年被評為“太原市中小學(xué)導(dǎo)師團優(yōu)秀徒弟“ xx年被評為“太原市第二屆中青年教師技能大賽二等獎(高中數(shù)學(xué)第一名) xx年被評為“太原市高水平骨干教師”xx年被評為“太原市首屆中學(xué)教師計算機課件制作大賽二等獎”1997-xx年多次被評為省、市數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師及校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員。這些煜煜生輝的成績,時刻折射著劉曉瑜老師傾注過的心血和汗水事業(yè)永無止境,教師的工作充滿陽光, 劉曉瑜老師愿將全部的心血傾注于

21、,愿將自己的青春年華奉獻給,相信他會在崗位上再攀高峰,再鑄輝煌,為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才.第3篇：優(yōu)秀中學(xué)班主任先進事跡材料 優(yōu)秀中學(xué)班主任先進事跡材料 辛勤耕耘，一朝亮劍再展輝煌。 年 月 日又是我們班最值得慶賀與自豪的一天，全班 人報考中達(dá)本二線以上 人，其中一本 人。如此戰(zhàn)績與廣大為師者的辛勤勞作與無私奉獻緊密相關(guān)，也與我班扎實而細(xì)致的管理工作、堅強而持久的積極向上密不可分。多年來我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級管理一線工作來 。從當(dāng)初走上班主任崗位以來我就深知：班級管理是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營與管理的藝術(shù)。經(jīng)多年對班級管理的研究與探

22、索，已形成了自己獨特的班級管理風(fēng)格，也有了深刻的感觸與認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律己，用持久的行動彰顯為人師表班級既是學(xué)校最基本的單位，也是一個大的集體。教師、學(xué)生與班主任之間日益相處，自然地就形成了相互比較。作為班級管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨” ，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶” 。自擔(dān)班主任工作以來，不管寒來暑往，春夏秋冬，我總是堅持早出晚歸，每天晨讀第一個進班，晚上最后一個離開，不早退不曠課，堅持坐班備課備學(xué)生備教法，結(jié)合新課程改革的春風(fēng)，認(rèn)真而反復(fù)地研究教學(xué)與管理上的得失。平時還利用業(yè)余時間與機會，我總是與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管

23、理上的新問題、新現(xiàn)象、新情況，及時掌握上最新動態(tài)，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。每學(xué)期我都精心制定詳實的班級工作計劃，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做的更扎實。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，撰寫如實的操行評語，點出不足，表揚優(yōu)點，提出希望，并對生生點評到位，力求學(xué)生借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學(xué)_的行為_慣，讓這心靈的對話具有震撼人心的情感力量。我還充分利用學(xué)校所訂購的書報刊，利用身邊的典型事例，開展針對性的學(xué)_研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。二、寬嚴(yán)相濟，用真摯的愛心鑄就班級之魂班級是一個群體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團體，只

24、有這樣才能產(chǎn)生無窮的向上力量與張力。為此，我采取與貫徹了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠的愛心，去感化他們，達(dá)到既“治病又救人”的目的。1、用剛性的班級制度約束學(xué)生，用向上的活動昭示學(xué)生。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如驕傲、嬌氣、以我為中心等。針對這些問題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級公約，設(shè)置了幾條紅線，如不準(zhǔn)蓄長發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時經(jīng)常開展類似“人

25、人爭先進”的評比活動來激勵、強化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為_慣。經(jīng)過長期努力，一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)_和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。2、用柔性的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，用真誠的愛心感動學(xué)生。在班級管理中，我平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續(xù)努力！”等等鼓勵性的話語。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁，拉近彼此的敞開心扉的距離。當(dāng)遇到問題時，學(xué)生總是樂于找我交流，傾訴內(nèi)心的困惑?！靶牌鋷煻鴺菲浣獭?，學(xué)生喜歡上你所教學(xué)科，也就服從了你的管理,班級管理也就水到渠成了。*和*同學(xué)是我們班上的家庭最困難的學(xué)

26、生，父親早年去逝，靠母親在外打工維持生活與學(xué)_費用。生活上的困難使這個原本天資聰明的孩子上課聽講，總是不那么專心與認(rèn)真，思想包袱重嚴(yán)重影響了他的學(xué)_成績。我看在眼里，急在心里，為了怕耽誤孩子的前程，我順勢精心設(shè)計了一堂“看奧運，報國恩，獻愛心”的主題班會，倡導(dǎo)人人在生活中要有感恩之心，樂于助人。在我?guī)ь^捐助下，全班學(xué)生踴躍伸出援助慷慨之手，收到捐款共 ，解了*同學(xué)學(xué)_生活上的燃眉之急。今年高考*同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了二本，當(dāng)他聽到自己考取的消息時，那勝利與成功的喜悅蕩漾在他的臉旁，我也滿意地露出喜悅的微笑。 三、凝心聚力，用密切的協(xié)作打造輝煌明天班級工作需要科任教師與家長的團結(jié)協(xié)作與熱心配合，

27、才能取得最理的效果與成績。班主任的工作本質(zhì)上就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動、平衡中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。科任老師往往以自己這一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識。有時因為不夠準(zhǔn)確全面而影響了效果。我在平時工作中就非常注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)_情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進行有效的與引導(dǎo)。這樣，老師之間、師生之間相互配合相互促進，感情融洽了，教學(xué)相長了，效果也就顯現(xiàn)了。班級工作還需要家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長長期交

28、往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯誤時，我及時與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流孩子的得失；不歧視后進生家長，一視同仁，平等相待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見時，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊；對“留守學(xué)生”的家長，我也經(jīng)常與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他們互通電話，向他們及時匯報子女的學(xué)_情況與在校表現(xiàn)。這樣我與家長建立起了密切聯(lián)系的“熱線” ，這不僅溝通了信息，還增進了情感的交流，拉近雙方的距離，做起學(xué)生工作來也就得心應(yīng)手了。我班*同學(xué)在班級成績一般，家人對他的學(xué)_非常重視，要求也非常嚴(yán)格?？删驮谂R近高考前幾個禮拜，他的成績不但沒有上升，反而有所下降，教師與該生家長都非常

29、著急。我隨即與該生進行了耐心細(xì)致的談話，了解到他最近學(xué)_壓力大，就想上網(wǎng)玩游戲來放松放松。針對這種情況，我對他進行耐心的，讓他正視到自己目前的錯誤，并重新樹立起敢于面對高考的信心與勇氣。在今年的高考中，他順利取得590高分的好成績，達(dá)到了一本。一份耕耘，一份收獲。努力與辛勤的工作贏得學(xué)校主管部門的肯定，并連續(xù)兩年獲得了“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔” 。今后我將籍此為新的起點與動力，甘為人梯，春風(fēng)化雨，把有限的生命奉獻給無限的事業(yè)之中，作出更大的貢獻。第4篇：優(yōu)秀中學(xué)班主任個人先進事跡材料三年春秋，辛勤耕耘，一朝亮劍再展輝煌。年6月25日又是我們高三（8）班最值得慶

30、賀與自豪的一天，全班70人報考中達(dá)本二線以上55人，其中一本22人。如此戰(zhàn)績與廣大為師者的辛勤勞作與無私奉獻緊密相關(guān)，也與我班扎實而細(xì)致的管理工作、堅強而持久的積極向上密不可分。多年來我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級管理一線工作來。從當(dāng)初走上班主任崗位以來我就深知：班級管理是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營與管理的藝術(shù)。經(jīng)多年對班級管理的研究與探索，已形成了自己獨特的班級管理風(fēng)格，也有了深刻的感觸與認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)于律己，用持久的行動彰顯為人師表班級既是學(xué)校最基本的單位，也是一個大的集體。教師、學(xué)生與班主任之間日益相處，自然地就形成了相互比較

31、。作為班級管理的領(lǐng)頭羊與主心骨，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說得好：火車跑得快，全靠車頭帶。自擔(dān)班主任工作以來，不管寒來暑往，春夏秋冬，我總是堅持早出晚歸，每天晨讀第一個進班，晚上最后一個離開，不早退不曠課，堅持坐班備課備學(xué)生備教法，結(jié)合新課程改革的春風(fēng)，認(rèn)真而反復(fù)地研究教學(xué)與管理上的得失。平時還利用業(yè)余時間與機會，我總是與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管理上的新問題、新現(xiàn)象、新情況，及時掌握上最新動態(tài)，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。每學(xué)期我都精心制定詳實的班級工作計劃，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做的更扎實。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，

32、撰寫如實的操行評語，點出不足，表揚優(yōu)點，提出希望，并對生生點評到位，力求學(xué)生借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學(xué)_的行為_慣，讓這心靈的對話具有震撼人心的情感力量。我還充分利用學(xué)校所訂購的書報刊，利用身邊的典型事例，開展針對性的學(xué)_研究，以期收到他山之石，可以攻玉的效果。二、寬嚴(yán)相濟，用真摯的愛心鑄就班級之魂班級是一個群體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團體，只有這樣才能產(chǎn)生無窮的向上力量與張力。為此，我采取與貫徹了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠的愛心，去感化他們，達(dá)到既治病又救人的目的。1、用剛性的班級制度約束學(xué)生，用向上的活動昭示學(xué)生。有人說班主任是世界上最小的主任，可這最小

33、的主任管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如驕傲、嬌氣、以我為中心等。針對這些問題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級公約，設(shè)置了幾條紅線，如不準(zhǔn)蓄長發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時經(jīng)常開展類似人人爭先進的評比活動來激勵、強化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為_慣。經(jīng)過長期努力，一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)_和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。2、用柔性的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，用真誠的愛心感動學(xué)生。在班級管理中，我平時喜歡與學(xué)生拉家常，如你在家最喜歡做什么？天氣冷

34、了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！等等鼓勵性的話語。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁，拉近彼此的敞開心扉的距離。當(dāng)遇到問題時，學(xué)生總是樂于找我交流，傾訴內(nèi)心的困惑。信其師而樂其教，學(xué)生喜歡上你所教學(xué)科，也就服從了你的管理,班級管理也就水到渠成了。第5篇：優(yōu)秀中學(xué)班主任個人先進事跡材料（推薦）優(yōu)秀班主任個人先進材料三年春秋，辛勤耕耘，一朝亮劍，再展輝煌。從任班主任以來我就把自己的青春熱血播灑在了三尺講臺，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級管理一線工作中來 。班級管理是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營與管理的藝術(shù)。經(jīng)多年對班級管理的研究與

35、探索，我已形成了自己獨特的班級管理風(fēng)格，現(xiàn)總結(jié)如下：一、忠于職守，以身作則班級既是學(xué)校最基本的單位，也是一個大的集體。教師、學(xué)生與班主任之間日益相處，自然地就有了相互比較。作為班級管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨” ，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶” 。自擔(dān)任班主任工作以來，不管春夏秋冬，我總是堅持早出晚歸，每天晨讀第一個進班，下午最后一個離開，不早退不曠課，堅持深鉆教材，大力推行新課程改革，認(rèn)真地研究教學(xué)與管理上的得失。平時還利用業(yè)余時間與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管理上的新問題，及時掌握上最新動態(tài)，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。二、寬嚴(yán)相濟，“愛”字

36、當(dāng)頭班級是一個群體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團體，只有這樣才能產(chǎn)生無窮的向上力量與張力。為此，我采取了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠的愛心，讓他們被感化，達(dá)到既“治病又救人”的目的。主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如驕傲、嬌氣、以我為中心等。針對這些問題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級公約，設(shè)置了幾條紅線，如不準(zhǔn)蓄長發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時經(jīng)常開展類似“

37、人人爭先進”的評比活動來激勵、強化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為_慣。經(jīng)過長期努力，一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)_和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。愛，是的根基；愛是的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。要在生活上關(guān)愛學(xué)生。在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)_是個艱苦的過程，學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任要時刻關(guān)注學(xué)生的心理，及時與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱；同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，中考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)_生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。三、典型引路，梯度推進班

38、級工作需要科任教師與家長的團結(jié)協(xié)作與熱心配合，才能取得最理的效果。班主任的本質(zhì)工作就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。科任老師往往以自己這一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識。有時因為不夠準(zhǔn)確全面而影響了效果。我在平時工作中就非常注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)_情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進行有效的與引導(dǎo)。這樣，老師之間、師生之間相互配合相互促進，感情融洽了，教學(xué)相長了，效果也就顯現(xiàn)了。第6篇：優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀班主任先進事跡材料記青場中心校聶宗政老師聶宗

39、政老師熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中。工作中他嚴(yán)格要求自己，為人師表，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓(xùn)，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補短，以促進教學(xué)工作的全面、順利地展開。聶宗政老師任班主任工作累計7年，在這7年中，他深知班主任工作是繁重且瑣碎的，不敢有絲毫懈怠。因為自己知道這項工作的重要意義，知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，所以從工作以來，他每天按時上、下班，從不遲到和早退，也從未請過事假。工作中他深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生

40、做到的，自己先做到；要求學(xué)生按時上課，他就自己每天按時進課堂上課；在開班干會時，要求不能遲到，他就每次按時到會；要求同學(xué)參加公益勞動，他就會和大家一起勞動。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。通過不斷努力，他所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)_態(tài)度越加端正，學(xué)_目的越加明確，學(xué)_成績有所提高，形成了你追我趕的學(xué)_氛圍。在學(xué)_同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，通過開展各種豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能

41、力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己，鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項活動中，他所帶班級的學(xué)生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情。在學(xué)校舉行的各項活動中，他總是組織學(xué)生積極參加。班主任在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。聶宗政老師意識到一個好的班集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，他仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)_，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，

42、都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)?；顒雍筮M行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué)，他總是進行耐心細(xì)致的思想，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。在平時的工作中，聶宗政老師堅持天天記好班主任手冊，始終面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，深入了解學(xué)生，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)_情況，關(guān)心學(xué)生的生活，做好家訪工作。關(guān)愛差生，幫助差生樹立學(xué)_的信心，使大部分差生成績有較大的提高。他把班上大部分學(xué)生家的電

43、話號碼都存在手機里，自然家長們對他都很有好感。他說：一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,一定會向著既定的目標(biāo),不斷前進,走向成功!聶宗政老師對班級的無私奉獻，深深地打動了每個學(xué)生。學(xué)生為班級奉獻的精神也在班級內(nèi)開花結(jié)果。班級的許多工作都是學(xué)生自愿去做，如每星期三進行大掃除時需要有一些同學(xué)清理學(xué)校辦公室，聶老師問哪個同學(xué)愿意去做，同學(xué)們都搶著舉手。學(xué)生們也為打掃辦公室的同學(xué)著想，自覺的把他們的勞動任務(wù)搶著干了，因為同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會注意維護班級的衛(wèi)生。正是這樣，學(xué)生的責(zé)任感就一點一滴地培養(yǎng)起來。聶宗政老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意

44、識，一年中所有的節(jié)日他最重視的是母親節(jié)和父親節(jié)。除了利用課堂教學(xué)進行以外，還通過召開主題班會開展了為父親做一件事，為母親洗一次腳的活動。許多同學(xué)在班會上說自己為母親洗腳的感受時，都忍不住流下了眼淚。聶宗政從對父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，進而推廣到同學(xué)、老師、工人、農(nóng)民、甚至是自己曾經(jīng)幫助過的人，甚至是自己學(xué)_上的競爭對手。正是這種感恩意識的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會了博愛，使學(xué)生學(xué)會處處為他人著想，強化了學(xué)生做人的責(zé)任感。懂得愛人。多年的實踐，使聶宗政認(rèn)識到勞動最能塑造人、最能人、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動中來，如樸實、堅忍、不勞無獲等等思想。學(xué)生還能從勞動之中學(xué)會安排工作的順序，

45、進而形成安排學(xué)_的能力以及動手能力。他非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動，與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動，學(xué)生為父母分擔(dān)責(zé)任，體會父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神。許多家長在這一點上都十分感謝聶老師，說他教會了孩子怎樣做人。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，聶宗政老師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要自己細(xì)心，耐心的對待學(xué)生，一心為了黨的事業(yè)，不斷學(xué)_，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。-9-5第7篇：優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀班主任先進

46、事跡材料學(xué)生是我天邊最美的云彩從1989年以來，我一直擔(dān)任九年級班主任工作。在這期間，我始終堅持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想工作，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的。一、愛心奉獻，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說

47、：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以孩子?！睈坌氖蔷唧w的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)_用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會事事處處為學(xué)生著想：“甲流”期間，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I了保溫的衣服

48、和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病，不論時間天氣，第一時間帶學(xué)生去看病。二科學(xué)管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。九年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自

49、我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是”包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體，選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共

50、同發(fā)展。（班主任 ）培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的

51、。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。三、班級文化，感染熏陶學(xué)生。班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級文化的作用，對班級管理有著重要的意義，因此，我制定了班級口號、班訓(xùn)、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級管理細(xì)則、精心設(shè)計班級文化站點，明星花園欄目，同時展示學(xué)生的書畫作品等。成立班級作文興趣小組，組建了班級籃球?qū)?、乒乓球?qū)Φ?。利用各種形式和手段豐富班級文化，形成濃厚的文化氛圍。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的近期目標(biāo)，中考目標(biāo)，座右銘各具特色，匠心獨運，設(shè)計巧妙，張貼布局富有個性。教室兩邊張貼

52、的是學(xué)生自己寫的名言，學(xué)科專家名單，一個優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀生多對一題，多拿一份的技巧等。四“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。第8篇：優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀班主任先進事跡材料我從事小學(xué)已經(jīng)二十個年頭

53、了，工作中把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的各項工作中，多次受到表彰，為了以后能更好的勝任班主任 ，我認(rèn)真的總結(jié)了工作中的收獲一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)_情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同

54、學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自_課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)_；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。一年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)_

55、和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先。二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)_。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想和心理。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)_、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較

56、困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理的是殘缺的。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。四、重視主題班會與主題隊會的開展。我十分注重每次主題

57、班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周都要跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如： “快樂讀書”講故事，說心得，誦經(jīng)典，評_作，并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的

58、關(guān)鍵。在干班主任工作以來，我虛心向其他教師請教，學(xué)_優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)_工作的積極性。2、努力健全合理的管理制度，如打掃衛(wèi)生自動化，檢查作業(yè)自動化，班級事務(wù)管理自動化等。3、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。4、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。4、樹立學(xué)生典型。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)_生活中去，因為典型就是身邊的人，身