2020教學(xué)教研工作總結(jié)4篇

1、2020 教學(xué)教研工作總結(jié)4 篇咱們把德育的事情放在首位。 在教員方面， 經(jīng)由過程政治理論進(jìn)修和種種政策法例的進(jìn)修，提高了依法執(zhí)教，依法治教的程度，進(jìn)一步樹立了教書育人，以工資本，德育為首的觀點(diǎn)和迷信教育觀，人才觀，品質(zhì)觀和政績觀，更新了教學(xué)工作理念，正直了教導(dǎo)思維。咱們重點(diǎn)學(xué)習(xí)新訂正的中小學(xué)教員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) ，開展深刻的接頭，撰寫進(jìn)修深得，并進(jìn)行了測驗(yàn)，讓全部教員明確職責(zé)，遵照標(biāo)準(zhǔn)，樹立崇高的師德師風(fēng)。全校教職工大家遵紀(jì)遵法，愛崗敬業(yè)，事情任勞任怨，無違法犯法征象涌現(xiàn)。 在學(xué)生方面，咱們深刻研討了青少年的心理和校的終端目的。畢業(yè)班事情學(xué)校事情學(xué)校在人力、物力、財(cái)力各方面臨畢業(yè)班歪斜事情宜抓早

2、抓好吸收以往在第二個(gè)學(xué)期時(shí)候部署太緊趕上非凡情形預(yù)備不充分的情況下急忙列入測驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)求在第一個(gè)學(xué)期部份第二個(gè)學(xué)期的課程保障在第二個(gè)學(xué)期有更多時(shí)候舉行溫習(xí)。同時(shí)咱們?cè)谶@個(gè)學(xué)期便有認(rèn)識(shí)部署根底常識(shí)溫習(xí)， 如課程規(guī)范劃定初中階段統(tǒng)統(tǒng)背誦的古詩文咱們這個(gè)學(xué)期便抓好溫習(xí)實(shí)施每課規(guī)劃。抓好授課的進(jìn)度、抓好溫習(xí)研討、抓信息匯集、抓好報(bào)考宣揚(yáng)發(fā)起、抓好現(xiàn)實(shí)出路教導(dǎo)、 抓好考紀(jì)考風(fēng)宣揚(yáng)教導(dǎo)。落實(shí)科任教員的培優(yōu)規(guī)劃，大面積進(jìn)修積極性還未充沛調(diào)動(dòng)起來依據(jù)咱們懂得當(dāng)初門生有 1/3 真正想念書，有 1/3 想讀也不想由于根底差跟不上完整不想背面門生有家長默認(rèn)支撐， 家長對(duì)子女欠好不要緊只需不學(xué)壞就好了橫豎當(dāng)初念書不要

3、錢， 坐夠三年，養(yǎng)大一點(diǎn)卒業(yè)出到社會(huì)找一分事情就好了。這些門生厭學(xué)感情比擬緊張學(xué)校甚么貨色都不感興趣咱們做后進(jìn)生指點(diǎn)事情控制情形， 他們根底至關(guān)小學(xué)二三年級(jí)程度， 有的以至不如，聽不懂初中的課程，上課如坐監(jiān)，不是睡覺便是講話貨色咱們問及 “你們學(xué)校做什么返來咱們?cè)賳枺?“既然為何不在家里由于在家里沒有伴。 ”一語道出了他們的心里話咱們尋?？疾彀l(fā)明部份門生不聽先生教導(dǎo)肆意缺課早退， 不做功課，這些門生連家長都沒有設(shè)施向?qū)Ы虇T也有無可耐何之感。后進(jìn)生面積大，大大拉大了差生率，影響咱們學(xué)校教學(xué)工作品質(zhì)進(jìn)步， 這是擺在咱們每個(gè)教導(dǎo)工作者龐大課題來講，這個(gè)學(xué)期咱們向?qū)г蹅兘虇T教學(xué)工作教導(dǎo)治理工作中做了大

4、量事情學(xué)校師生精神面孔， 校風(fēng)校紀(jì)有較大改變， 這是有目共睹缺乏的方面教學(xué)工作品質(zhì)跟不上來。 然而進(jìn)步教學(xué)工作品質(zhì)不是一朝一夕必需依托全部師成長期的拼搏起勁往后的日子咱們應(yīng)用學(xué)校分級(jí)辦學(xué)上風(fēng)，乘著全社會(huì)體貼教導(dǎo)春風(fēng)加倍發(fā)憤起勁， 狠抓治理信任咱們學(xué)校教導(dǎo)品質(zhì)定會(huì)邁上新的臺(tái)階回首一年來咱們?cè)趨^(qū)教委黨委、 教研室學(xué)校向?qū)Ь_領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校教學(xué)工作教研事情再上新臺(tái)階咱們環(huán)抱 “科研先導(dǎo)，德育為首教學(xué)工作為主工資周全進(jìn)展 “的辦學(xué)目標(biāo)，深化 “科研促教工程，名師動(dòng)員工程教導(dǎo)現(xiàn)代化工程美滿 “三維立體式教學(xué)工作系統(tǒng)根據(jù)國度九年責(zé)任教導(dǎo)教學(xué)工作內(nèi)容連系我校辦學(xué)特點(diǎn)培植門生立異精神實(shí)踐才能為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素

5、養(yǎng)教導(dǎo)周全實(shí)行。s0100 教學(xué)工作慣例治理增強(qiáng)慣例治理，是落實(shí)教導(dǎo)規(guī)劃底子保障是以咱們一直當(dāng)真落實(shí)區(qū)教委制訂教學(xué)工作慣例中的各項(xiàng)劃定根據(jù)各項(xiàng)劃定構(gòu)造教學(xué)工作。 每學(xué)期當(dāng)真制訂教學(xué)工作教研事情規(guī)劃保持向?qū)犝n軌制保持周三營業(yè)進(jìn)修軌制保持周五集體備課軌制保持期中期末查抄軌制增強(qiáng)進(jìn)程治理保障學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作踏實(shí)高效設(shè)置裝備擺設(shè)一支高素質(zhì)教員部隊(duì)進(jìn)步教導(dǎo)教學(xué)工作品質(zhì)教員關(guān)頭教員部隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)教導(dǎo)行動(dòng)焦點(diǎn)題目， 也是基礎(chǔ)題目。 現(xiàn)代化教導(dǎo)呼叫高素質(zhì)教員部隊(duì)培植門生立異精神實(shí)踐才能焦點(diǎn)素養(yǎng)教導(dǎo)請(qǐng)求教員有“經(jīng)驗(yàn)性 “轉(zhuǎn)向 “科研型 “，有“知識(shí)型 “轉(zhuǎn)向 “學(xué)者型請(qǐng)求教員非但要有進(jìn)步前輩教導(dǎo)觀點(diǎn)，有較高

6、的理論程度操作作革新落實(shí)綱要精神，用好新教材。學(xué)期初咱們對(duì)各年級(jí)教員進(jìn)行了綱要課本培訓(xùn)先生綱要課本教員對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做的心中無數(shù)， 有利于教員制訂教學(xué)工作規(guī)劃。開展集體備課活動(dòng)。每周五兩節(jié)課后，各教研組構(gòu)造集體備課學(xué)校向?qū)Х纸M列入），集體備課接納體式格局，內(nèi)容為下一教學(xué)工作內(nèi)容，同級(jí)先生每人主講一部分內(nèi)容以后人人配合討論定教學(xué)工作思緒探究教學(xué)工作要領(lǐng)。 開展講堂教學(xué)工作鉆研活動(dòng)。 分三步走第一步接納排闥聽課體式格局教員個(gè)別談教學(xué)工作要領(lǐng)研討教學(xué)工作紀(jì)律；第二步接納觀賞鉆研體式格局， 每年級(jí)挑揀一位優(yōu)異教員經(jīng)心預(yù)備一堂課，分學(xué)科舉行觀賞鉆研， 并請(qǐng)教研室向?qū)б粔K列入講堂教學(xué)工作舉行評(píng)估泛博教員

7、教學(xué)工作思緒教學(xué)工作模式。 開展教員講堂教學(xué)工作大比武活動(dòng)學(xué)校 45 歲如下的任課教員踴躍參加了此次活動(dòng)。幾點(diǎn)勞績很好表現(xiàn)門生進(jìn)修仆人自立進(jìn)修分工進(jìn)修、 探究性進(jìn)修表現(xiàn)得好； “主體介入教學(xué)工作模式教學(xué)工作普遍使用；現(xiàn)代化教學(xué)工作手法使用較為闇練。 落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)。 本學(xué)期咱們部署每周下晝兩節(jié)課后為實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐， 進(jìn)一步落實(shí)綱要精神教員充沛開辟應(yīng)用種種教導(dǎo)資本，創(chuàng)造性構(gòu)造好語文及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 各年級(jí)各件設(shè)置完成計(jì)算機(jī)講堂教員課件制造培訓(xùn)教員闇練應(yīng)用教學(xué)工作軟件制造課件增強(qiáng)軟件設(shè)置教員供應(yīng)教學(xué)工作素材充沛發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代化教學(xué)工作手法輔佐教學(xué)工作上風(fēng)進(jìn)步講堂教學(xué)工作服從。 其次應(yīng)用互聯(lián)資本索求絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)若何處置絡(luò)環(huán)境教員的教與學(xué)生的學(xué)是擺在咱們眼前的新課題，也是 “綜合應(yīng)用現(xiàn)代化試驗(yàn)課題的深化。本學(xué)期出力在這一方面進(jìn)行了一些索求測驗(yàn)考試， 并取得了較好問題先生設(shè)想的信息技術(shù)課作一個(gè)演示文稿取得優(yōu)異錄相評(píng)選一等獎(jiǎng)先生設(shè)想的一年級(jí)書面語社交及雪地里的小畫家兩節(jié)課， 受到了關(guān)瑪麗市長的高度評(píng)估。使了 “解讀國慶閱兵的影響 ”的時(shí)政講座；初二舉辦了培植聯(lián)結(jié)分工認(rèn)識(shí) ”為主題生理活動(dòng)以及汗青人物小傳的寫作活動(dòng)月朔舉辦了汗青人物仿造活動(dòng)先生保持值班預(yù)定兩種方式開展生理征詢事情。 共有 6 人獲賽課論文獎(jiǎng)， 譚冬良獲省二等獎(jiǎng)， 羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲