大學(xué)學(xué)校老師對學(xué)生論文評語

1、大學(xué)學(xué)校老師對學(xué)生論文評語 本文是關(guān)于大學(xué)學(xué)校老師對學(xué)生論文評語，僅供參考，希望對您有所幫助， 感謝閱讀。 大學(xué)學(xué)校老師對學(xué)生論文評語【精選篇】 1. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐 應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表 達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié) 合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以為主題，全文首先分 析了，然后再分析，最后重點

2、探討了， 2. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有難度，工作 量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究 （參考）價值（實踐指導(dǎo)意義 ） 。該生查閱文獻資料能力 較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知 識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī) 定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏 個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合 規(guī)范要求 ; 參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強 ; 未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。 3. 該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行，能

3、夠按照實驗計劃進行，并達到預(yù)期效果。 4. 論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確， 各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學(xué)性較強。表明該學(xué)生具有一定的理 論基礎(chǔ)和科研能力。 5. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以 xxx 為例，重點探討 xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格 式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。 但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。 6. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清 晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密， 觀點表述準確，

4、 論證內(nèi)容比較具有說服力， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。 7. 本文以 xxx 為題，重點探討 xxx 。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目 標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層 次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在 寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx ，在論證 過程中，主要用理論論證和事實論證。 但文章不足之處在與部分語句表達不清晰， 論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。 8. 全文以 xxx 為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理， 邏輯性強，思路清晰，查閱的

5、參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。 9. 本文以 xxx 為題，首先對 xxx- 的論述，然后在重點分析 xxx 的原因，并針 對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科 學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間 聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。 10. 該文以 xx

6、x 為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分 xxx 個大部分。首先對 xxx 進行了論述，然后重點分析 xxx- 。全文基本上都是緊扣主 題來展開論述。 在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決 xxx 問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證 方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。 11. 本文以 xxx 為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專 業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 xxx大部分。其中第一部分 xxx- ， 在此基礎(chǔ)上重點探討 xxx 。在論

7、證過程中， 該生的參考文獻資料與所要論證的觀點 及內(nèi)容結(jié)合緊密， 運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準確 但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分， 還缺乏說服力， 個別引用內(nèi)容沒有標明出處。 12. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作 者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié) 合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參 考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問 題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。 13. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確

8、，思 路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料 也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分， 屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。 14. 本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進行了 分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的 問題提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。 15. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政

9、管理 知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充 分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的 比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠， 創(chuàng)新點不足。 16. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以為主題來分析論 證，對提高我國行政管理的具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合 理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤 其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。 17. 本文以為主題，重點探討問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范 疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。

10、全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀 點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充 分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。 18. 研究 xxx 為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決 提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將 論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。 19. 以 xxx 為題進行研究。能為解決 xxx 的問題提供參考和借鑒作用。在全 文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后 為 xxx 提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特

11、色要求，部分與本分之間銜接的比較緊 密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。 20. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專 業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分， 層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度 還不夠。 大學(xué)學(xué)校老師對學(xué)生論文評語【經(jīng)典篇】 1. 研究 xxx 為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提 供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論 證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。 2. 以 xxx 為題進

12、行研究。 能為解決 xxx- 的問題提供參考和借鑒作用。 在全文 結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊 密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。 3. 趙霞同學(xué)的論文電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，較好地完成電子 信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功 能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程。本設(shè)計由兩位同學(xué)合作完成，趙霞同學(xué)負責(zé)新聞管理 功能模塊的設(shè)計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的 開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資

13、料文獻外，還能閱讀一些 自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文 質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。 4. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中 除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾 斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較 了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作 應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。 5. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好， 有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一

14、定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作 者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀 利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇 好文章。 6. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會， 提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有 較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對 音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過 認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。 7. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識 解決問題，所得

15、數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī) 范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本 科論文的要求。 8. 該文以 * 為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義 ; 該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了較好的論述 課題的實施方案 ; 工作努力遵守紀律，按時完成了寫作任務(wù) ;論文論述全面充分研 究深入，邏輯嚴謹結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密 ; 論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要 求; 工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。 9. 該文以* 為研究對象展開

16、研究，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求 ; 該 生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù) ; 論文論述尚算全面，但研究 內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密 ; 論文結(jié)論基本無 誤，格式基本符合論文寫作要求 ; 但論文中創(chuàng)新意思較弱， 對前人研究無明顯突破。 10. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知 識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫 規(guī)范，條理清晰，語言流暢。 11. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標， 能夠達到綜合訓(xùn)練目標， 題目有較高難度， 工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究 （參考價值 （較大的實踐指導(dǎo)意

17、義。該生查閱 文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試 系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完 全符合學(xué)院規(guī)定， 內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)， 主要觀點突出， 邏輯關(guān)系清楚， 有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢， 格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了豐富的文獻資料，其時效性較強 ;沒有抄襲現(xiàn)象。 12. 論文選題有意義， 在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上， 有自己的心得體會， 提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有 較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總

18、結(jié)經(jīng)驗，對 音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過 認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求 13. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知 識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫 規(guī)范，條理清晰，語言流暢。 今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗， 對德育教育模式進行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本 科論文的要求。 14. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很 好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。 從作者對原著的引用情況

19、不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非 常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為 一篇好文章。 15. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知 識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫 規(guī)范，條理清晰，語言流暢。 大學(xué)學(xué)校老師對學(xué)生論文評語【熱門篇】 1. 論文結(jié)構(gòu)較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內(nèi)容闡述較為詳實，格式 不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認真調(diào)查研究， 閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研 能力。 2. 全文重點探討分析 * 的

20、問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作 性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴 謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù) 據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析 * 但不足之處主要是語言不是很精煉。 3. 該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對足球游戲在小學(xué)足球教 學(xué)中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學(xué)足球運動的開展和 大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。 4. 該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最 新的學(xué)術(shù)文獻，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的

21、資料真實 可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學(xué) 位論文的要求。 5. 該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己， 主動學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內(nèi)外 有關(guān)書籍，查閱專業(yè)文獻，掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論 文。在生活中為人熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學(xué)習(xí) 中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，取得更大的成績。 6. 在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有 關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ) ; 在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視 野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強 的英語聽說讀寫能力。 7. 該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻，具備較好的 英語寫作和會話能力。 8. 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。 9. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識 解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī) 范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到