2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三統(tǒng)考語文試卷

1、2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三統(tǒng)考語文試卷語文注 意 事 項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1本試卷共4頁，包含選擇題、非選擇題兩部分。本卷滿分為160分，考試用時為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本卷和答題卡一并交回。2答題前，請您務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與您本人的是否相符。4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律

2、無效。5.請保持答題卡卡面清潔，不要折疊、破損。 一、語言文字運用（15分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A.木訥按捺不住調(diào)派調(diào)理倚仗掎角之勢詰問攻訐B.曾祖曾經(jīng)滄海削價削弱強迫強人所難剎那古剎C.辟邪開天辟地湯匙鑰匙拉纖纖塵不染傾軋軋鋼D.鋃鐺不稂不莠憮然忤逆粘貼沾親帶故苗圃肉脯2.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A. 為切實挽回干旱帶來的損失，提高抗旱保收效果，在川貴干旱比較嚴重的地區(qū)，通過調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)來規(guī)避旱災。B.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式之所以困難，在于其受到發(fā)展觀念、社會發(fā)展階段以及體制機制的制約，而最根本的還是在于其深刻的體制機制性根源。C.這項河道治理工程將

3、通過清除引潮河大量的淤泥，控制和減少內(nèi)源污染，從而降低“臭流”發(fā)生幾率、范圍和影響程度。D. 2010年中國上海世界博覽會是世界博覽會歷屆活動最豐富、演藝最精彩、參觀人數(shù)最多的一次盛會。3.提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞。（4分）從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想像力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其精髓。4. 請用“微霜”、“紅葉”、“秋色”等詞語寫一段情景交融的文字。要求語言連貫，想象合理，至

4、少運用一種修辭手法， 30-40字。（5分）二、文言文閱讀（19分） 閱讀下面文言文，完成58題。臧洪字子源，廣陵射陽人也。董卓殺帝，圖危社稷，洪說廣陵太守張超曰：“明府歷世受恩，兄弟并據(jù)大郡，今賊臣未梟，此誠天下義烈報恩效命之秋也。今郡境尚全，吏民殷富，若動枹鼓，可得二萬人，以此誅除國賊，為天下倡先，義之大者也。”超然其言，與洪西至陳留，見兄邈計事。邈亦素有心，會于酸棗，邈謂超曰：“聞弟為郡守，政教威恩，不由己出，動任臧洪，洪者何人？”超曰：“洪才略智數(shù)優(yōu)超，超甚愛之，海內(nèi)奇士也。”邈即引見洪，與語，大異之。致之于劉兗州公山、孔豫州公緒，皆與洪親善。乃設壇場，方共盟誓，諸州郡更相讓，莫敢當，

5、咸共推洪。洪乃升壇操盤歃血而盟，洪辭氣慷慨，涕泣橫下，聞其言者，雖卒伍廝養(yǎng)，莫不激揚，人思致節(jié)。超遣洪詣大司馬劉虞謀，值公孫瓚之難，至河間，遇幽、冀二州交兵，使命不達。而袁紹見洪，又奇重之，與結(jié)好。會青州刺史焦和卒，紹使洪領(lǐng)青州以撫其眾。洪在州二年，群盜奔走。紹嘆其能，徙為東郡太守，治東武陽。太祖圍張超于雍丘，超言：“唯恃臧洪，當來救吾。”眾人以為袁、曹方睦，而洪為紹所表用，必不敗好招禍，遠來赴此。超曰：“子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳?！焙槁勚?，果徒跣號泣，并勒所領(lǐng)兵，又從紹請兵馬，求欲救超，而紹終不聽許。超遂族滅。洪由是怨紹，絕不與通。紹興兵圍之，歷年不下。紹令洪邑人陳

6、琳書與洪，喻以禍福，責以恩義。洪答曰：足下徼利于境外，臧洪授命于君親。子謂余身死而名滅，仆亦笑子生死而無聞焉，悲哉！紹見洪書，知無降意，增兵急攻。城中糧谷以盡，外無強救，洪自度必不免，呼吏士謂曰：“袁紹無道，所圖不軌，且不救洪郡將。洪于大義，不得不死。今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出?！睂⒗羰棵窠源蛊唬骸懊鞲c袁紹本無怨隙，今為本朝郡將之故，自致殘困，吏民何忍當舍明府去也！”初尚掘鼠煮筋角，后無可復食者。主簿啟內(nèi)廚米三斗，以為糜粥，洪嘆曰：“獨食此何為！”使作薄粥，眾分飲之。城陷，紹生執(zhí)洪。紹素親洪，盛施幃幔，大會諸將見洪。洪終不服。 選自三國志有刪改5.下列句中加點詞的解釋，不正確

7、的一項是（3分）A賊臣未梟 梟： 消滅B致之于劉兗州公山 致：送達，引薦C并勒所領(lǐng)兵 勒：率領(lǐng)D責以恩義 責：責任下列各句分別編為四組，全部直接體現(xiàn)臧洪“講義氣”的一項是（3分）唯恃臧洪，當來救吾 乃設壇場，方共盟誓 洪由是怨紹，絕不與通。從紹請兵馬，求欲救超 盛施幃幔，大會諸將見洪 使作薄粥，眾分飲之A B C D7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A董卓殺了漢靈帝，危及社稷，臧洪游說張邈起兵反董，張超和其兄長張邈等人與臧洪盟誓。B眾人認為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠來赴難。C臧洪起初受到袁紹賞識，并任命擔任青州刺史

8、，任內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠遠的，袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守。D臧洪與士兵和城中居民死守城池，糧草已盡，又無援兵，臧洪與將吏士民同甘共苦，直至被捕。8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）邈即引見洪，與語，大異之。（3分）（2）子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳。（3分）（3）今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出。（4分）三、古詩詞鑒賞（10分）9閱讀下面的一首詩，然后回答問題。和淮上遇便風蘇舜欽浩蕩清淮天共流，長風萬里送歸舟。應愁晚泊喧卑地，吹入滄溟始自由。蘇舜欽（10081049）字子美，曾為朝官，因議論權(quán)貴，被免職多年。詩歌與梅

9、堯臣齊名，稱“蘇、梅”，詩風超邁橫絕。（1）詩的一二兩句描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（4分）（2）詩的最后兩句運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了什么樣的思想感情，請聯(lián)系詩歌做簡要分析。（6分）四、名句名篇默寫（8分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）且夫水之積也不厚， 。逍遙游（2） ，渺滄海之一粟。赤壁賦（3）西當太白有鳥道， 。蜀道難（4）三歲為婦，靡室勞矣。 ，靡有朝矣。氓（5）日月忽其不淹兮， 。屈原離騷（6） ，百年多病獨登臺。登高（7）不患人之不己知， 。論語（8） ，來者猶可追。論語五、文學類文本閱讀（20分） 閱讀下面作品，完成1114題對一條小路的懷念梁化樂多年前深秋的

10、一天，在溫州仙巖去清涼禪寺的路上，我和當?shù)匾晃惶舻V石的農(nóng)民結(jié)伴而行。 上山的道是石階路，步步登高。石階路的兩邊布滿了水泥修筑的青白色的椅子墳。椅子墳一座接一座，形狀大小都差不多，擠擠挨挨地充斥著臺階路旁的一點點壅塞得狹小的空間。墳前的小墓碑上鑲嵌著墓主人生前的照片，大多都笑意盈盈志得意滿。我一邊走一邊看，要不是有挑石人做伴，走在這樣的路上，心里會覺得瘆得慌，生怕哪座墓門突然打開，伸出一只手拉住我的衣角，要同我聊點什么。 “快了，越往上越少?！碧羰丝闯隽宋业牟荒蜔?，輕聲安慰我。 果然，二三里上去，墳墓?jié)u漸稀少，大片的橘樹展現(xiàn)在我的面前，我長出了一口氣。 “活人也會被死人壓抑?！蔽艺f。 “天天挑

11、石，一天兩趟，已經(jīng)沒了感覺?！彼f。 “是啊，你一天同他們碰兩次面，都成熟人了。”我開了句玩笑。 爬到半山，臺階路消失，進入一條山間沙石小道。穿過一片天然的草群，小路拐進一片樹林。剛走進林子，我不由地停住了腳步。挑石人有點不解，也跟著我停了下來。 一條鋪滿落葉的小路驀地出現(xiàn)在我的面前。 這肯定是在我的夢中出現(xiàn)過無數(shù)次的那條小路，今天以這樣讓我無比訝然的方式突然露面，這不禁讓我心中惶惶。我做過無數(shù)次關(guān)于一條小路的夢：那條小路落滿秋葉，落在深山之中，安詳而靜美。夢中的小路飄忽不定，不知是在南方還是北方。我在那條小路上悠閑漫步，細細體會著美對我的恩賜。夢醒后，總以為美在虛幻之中，現(xiàn)實中恐怕不會有吧。

12、不像現(xiàn)在它來到我跟前。 眼前的這條小路不過一米多寬，緊貼著一面長滿苔蘚的山崖。山崖上生長著很多叫不上名字的大樹小樹。在秋風的催促下，樹們正拋撒著自己已經(jīng)成熟的葉子，那片片樹葉自由自在地飄向自己的歸宿之地。 小路任其繽紛的落葉落在自己的胸膛上，它坦然接受落葉的回歸。雖有挑石工來回踩踏，但并無大礙。原來的沙石路路面已經(jīng)看不見，路上只見片片斑斕落葉。它們大小不一，形態(tài)各異。底層稍稍卷曲，色澤暗淡，那是先落的；上面的依然舒展，帶著鮮潤的光澤，那是剛剛從樹梢飛下的。它們并不擠壓，只是松松地鋪著，已經(jīng)有了一定的厚度。 “歇得怎樣了？快走吧?！碧羰苏f。 這時，我才意識到挑石工還站在我身邊，我有點不好意思地

13、說：“對不起了，你先走吧，我想再歇一會兒?！碧羰送业懒藙e，然后獨自沿著落葉小路往前走去。他的一雙穿著草綠色解放鞋的大腳“嗵嗵”地踩在落葉上。他的步子很大很急沒有顧及到腳下那些落葉。他要趕著去挑礦石，那是他的生計。 挑石人遠去了，小路又恢復了原來的寧靜。我的目光又落回到這條小路上來。小路上樹葉的色彩深淺不一，依然絢爛。它們或深紅，或深褐，或黃中帶點綠，或綠中帶點紫，的確找不到相同的兩片樹葉。這是大自然給我們的啟示嗎？我彎腰拾起一片樹葉，這片葉子從中心到邊緣同時呈現(xiàn)好幾種顏色，猶如蘇繡的用線，深淺有致。變化之細微神妙，讓我感嘆不已。這些落葉，長在樹上時生機勃勃，在風中吐納，在雨水中沐浴，現(xiàn)雖已

14、脫離母體回歸泥土，卻仍以最后的燦爛顯示自己的絕望之美。 或許它們并不絕望，絕望一詞只是我的主觀臆想。它們完成了自己從春到秋的使命，在秋風勁吹中瀟灑飄落。它們在空中飛舞盤旋之過程，恰是對生的回味，對死的禮贊。一地落葉一地詩，千姿百態(tài)勝春時。美不勝收的仙巖小路，你讓我心生無限敬畏。 回想剛剛走過的那條布滿椅子墳的臺階路，我對溫州人的生死觀，不禁暗自哂笑。花巨資建造椅子墳是對死亡的懼怕，是對生的糾纏，是舊觀念的肆虐讓我感到可嘆可悲可憐。 猶豫再三，我終忍不住從那些美麗的落葉上走過去。我不是挑夫。我怕驚擾了落葉們的飄零之夢。于是，我踩著路邊凸起的石塊，像在南雁蕩山小溪上走踏步石一樣小心地走過這約有百米

15、的落葉小徑。11.在寫小路前，作者花了較多筆墨描寫椅子墳，這樣安排有何用意。（6分）12.文中寫挑石工比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析挑石工這一人物形象。（4分）13.理解文中劃線句子的含義。“今天以這樣訝然的方式突然露面，這不禁讓我心中惶惶?！保?分）14. 本文寫了落葉小徑，請結(jié)合文本內(nèi)容探究其中的深刻意蘊。（6分）六、論述類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成15-17題。悲劇與人生的距離朱光潛 悲劇中有人生，人生中不必有悲劇。我們的世界中有的是兇災險惡。但是說這種兇災險惡是悲劇，只是在用比譬。悲劇所描寫的固然也不外乎兇災險惡，但是悲劇的兇災險惡是在藝術(shù)的鍋爐中蒸餾過的。 像一切藝術(shù)一樣

16、，戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理。它要有幾分近情理，否則它和人生沒有接觸點，讀來興味索然；它也要有幾分不近情理，否則你會把舞臺真正看做世界，看奧塞羅會想到自己的妻子，或者老實遞消息給司馬懿，說諸葛亮是在演空城計。 悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離，你走進舞臺，你便須暫時丟開世界。 悲劇都有些古色古香。希臘悲劇流傳于人間的幾十部之中只有波斯人一部是寫當時史實，其余都是寫人和神還沒有分家時的老故事老傳說：莎士比亞并不醉心于古典，在這一點上他卻近乎守舊。他的悲劇事跡也大半是代遠年淹的。17世紀法國悲劇也是如此。拉辛在巴雅澤序文里說：“說老實話，如果劇情在哪一國發(fā)生，劇本就在哪一國表演，我

17、不勸作家拿這樣近代的事跡做悲劇?！彼约河媒摹鞍脱艥伞笔论E，因為它發(fā)生在土耳其，“國度的遼遠可以稍稍補救時間的鄰近”，這是以空間的遠救時間的近。 悲劇和平凡是不相容的，而實際上不平凡就失人生世相的真面目。所謂“主角”同時都有幾分“英雄氣”。普羅米修斯、哈姆雷特都不是你我凡人所能望其項背的，你我凡人沒有他們的偉大魄力，也沒有他們那股傻勁兒。許多悲劇情境移到我們?nèi)粘Ｊ澜缰衼恚紩煌讌f(xié)釀成一個平凡收場，不至于引起軒然大波。如果你我是俄狄浦斯，要逃弒父娶母的預言，索性不殺人，獨身到老，便什么禍事也沒有。悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所避免的災禍里闖。悲劇的世界和我們是隔著一層的。

18、 這種另一世界的感覺往往因神秘色彩而更加濃厚。悲劇壓根兒就是一個不可解的謎語，如果能拿理性去解釋它的來因去果，便失其為悲劇了。善有善報，惡有惡報，這是人類的普遍希望，而事實往往不如人所期望，不能尤人，于是怨天，說一切都是命運。悲劇是不虔敬的，它隱約指示冥冥之中有一個搗亂鬼，但是這個搗亂鬼的面目究竟如何，它卻不讓我們知道，本來它也無法讓我們知道： 藝術(shù)往往在不自然中寓自然。一部紅樓夢所寫的完全是兒女情，作者卻要把它擺在“金玉緣”這個神秘的輪廓里。一部水滸傳所寫的完全是俠盜生活，作者卻要把它的根源埋到“伏魔之洞”。戲劇在人情物理上籠上一層神秘障，也是慣技：梅特林克的普萊雅斯和梅麗桑德寫叔嫂的愛，本

19、是一部人間性極重的悲劇，作者卻把場合的空氣渲染得陰森冷寂如地窖，把劇中人的舉止言笑描寫得如僵尸活鬼，使觀者察覺不到它的人間性。 悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過放大鏡,射到某種距離以外去看?？鄲灥暮籼栕兂汕f嚴燦爛的意象，霎時間使人脫開現(xiàn)實的重壓而游魂于幻境，這就是尼采所說的“從形相得解脫”。 (選自我與文學及其他，有改動) 15“悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過放大鏡，射到某種距離以外去看”一句中“放大鏡”和“某種距離”分別指什么?(6分) 16“悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離”，“不可跨越的距離”包含哪些內(nèi)容?(6分) 17文章題為“悲劇與人生的距離”，請簡要說明全文的思路。（6分）七、作

20、文（70分）18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)如果留在學生記憶中的除了知識，更多的是寬容、感動和激情，那么我們的教育就成功了。請以“寬容”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。2010年高三調(diào)研卷語文（附加題）一、閱讀材料。完成l921題。(10分)19用斜線()給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分) 然喜縱橫術(shù)，擊劍,為任俠,輕財重施。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見 其 文 嘆 曰 子 謫 仙 人 也 言 于 玄 宗 召 見 金 鑾 殿 論 當 世 事 奏 頌 一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉

21、翰林。（選自新唐書）20這里的“謫仙”是誰？他的詩歌具有怎樣的藝術(shù)特點？(2分)21“其文”是詩人在天寶初年為送別友人而作的，想象奇特，色彩瑰麗，“謫仙”因此篇而得名，請寫出這首詩的篇名。(2分)二、名著閱讀題(15分)22下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分) A尤三姐尤氏的女兒，尤二姐的妹妹，儀態(tài)萬方，又潑辣地捍衛(wèi)自己的清白。蔣玉菡與她定情后，因誤聽他人傳言，懷疑尤三姐也是個不干凈的人，要索回定禮，剛烈的尤三姐在奉還定禮時拔劍自刎。 B沈從文邊城以翠翠和天保、儺送的愛情為線索，表達了對田園牧歌式生活的向往和追求。這種寧靜的生活若和當時動蕩的社會相比，簡直就是一塊脫離滾滾塵寰的“世外桃源

22、”。 C小說阿Q正傳對辛亥革命的描寫是作為阿Q主要活動場景進行正面勾勒的，深刻地提示了辛亥革命失敗的歷史教訓：與封建勢力妥協(xié)，革命果實被封建勢力篡奪；辛亥革命沒有依靠和發(fā)動群眾。 D女神在語言方面，具有華贍豐美的特點，從遠古神話到現(xiàn)代科技術(shù)語的運用，豐富了詩的詞匯。用語時時帶有強烈的主觀色彩，使一切都染上了強烈的主觀色彩，為普通的事物都注入了新鮮活潑的生命。 E小說家中高老太爺病重，生命垂危。在陳姨太的提議下開始為高老太爺捉鬼治病。整個高公館都籠罩在濃重的祈神活動之中，虔誠地企盼高老太爺?shù)目祻汀６X慧則第一個無畏地戳穿了這個鬼把戲。23簡答題(10分) (1) 簡要概括紅樓夢中晴雯之死的原因。

23、 (6分) (2) 從哪些情節(jié)可以看出巴金家中的高老太爺是“封建宗法制度”的代表？(4分)三、材料分析鑒賞題（15分） 閱讀下面的材料，完成2425題。在目前存世的媒體中“年齡”最長的是有400歲“高齡”的報紙，會在新媒體的一輪輪沖擊中，走向最終的消亡嗎？不可否認，在新聞時效性上，報紙比不了廣播、電視，更無法與網(wǎng)絡以及可以隨身攜帶、在大多數(shù)時間和地點都可獲取信息的手機報相抗衡。在視覺沖擊上，亦不如電視及網(wǎng)絡。在經(jīng)歷了廣播、電視沖擊后仍堅強屹立于傳播界的紙質(zhì)新聞媒體，尤其是報紙，在多重打擊下，在一些地方現(xiàn)出頹勢。不過放眼全球，關(guān)于報紙的好消息還是比壞消息多。在瑞典哥德堡召開的第61屆世界報業(yè)大會

24、上，來自232個國家和地區(qū)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，世界報業(yè)處于良好的發(fā)展勢頭，世界付費報紙發(fā)行量增長2.57%；如果加上免費報紙，世界報紙的總發(fā)行量增長3.65%。如果按平均閱讀者推算，全球每天的報紙讀者數(shù)量超過17億。與廣播比較，報紙的優(yōu)勢是，分把鐘便可把十幾個版的信息大致一覽無余，“一目十行”只有在紙質(zhì)媒體上能做到。與電視相比，報紙不會受到機器和電源的限制，能夠自如攜帶。與網(wǎng)絡相比，從我國目前情況看，由于缺乏采寫能力，網(wǎng)站發(fā)布的新聞只能依靠轉(zhuǎn)載報紙或其他網(wǎng)站的消息?！暗谖迕襟w”雖然具有可隨身攜帶，時間占有率高，深受年輕人喜愛等特點，但手機報的存在也與報紙有著“皮之不存，毛將焉附”的關(guān)系。面對新興媒

25、介百年來的三次強勢沖擊，報業(yè)并沒有一蹶不振更沒有從此走向消亡，而是越挫越強不斷完善、整合自身，以嶄新姿態(tài)迎接新一輪的挑戰(zhàn)。24依據(jù)第61屆世界報業(yè)大會上的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析報紙是否會走向消亡。（6分）25結(jié)合材料，概括報紙與其他媒體相比有哪些優(yōu)勢與劣勢。(9分) 參考答案及評分細則1.（A中詰問攻訐，B中削價削弱 剎那古剎，D中鋃鐺不稂不莠 憮然忤逆 粘貼沾親帶故中加點字均同音。）2.B（A。規(guī)避旱災的風險等，成份殘缺；C?！敖档汀迸c“范圍”搭配不當；D?！笆澜绮┯[會歷屆”語序不當，應為“歷屆世界博覽會”。3. 書法 意象 體味（攝?。?蘊含的美（精髓）4. 三詞齊備（1分），情景交融（1分），語

26、言連貫（1分），想象合理（1分），至少用一種修辭手法（1分）。字數(shù)少或超3個扣1分。5. D 責：責備6. B 7. A 臧洪游說的是張超。8.（1）張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。（建議：大意對，語句通順，1分；“語”，對話， 1分；“異”，以為異，1分。）（2）臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。（建議：大意對，語句通順，1分；“見”，被動句，1分；“逮”，追上，趕上，1分。）（3）如今你們白白承擔這次災禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。（建議：大意對，語句通順，1分；“與”，1分；“先”，在之前，1分

27、；妻子，妻子和孩子，1分。）譯文：臧洪字子源，廣陵郡射陽縣人。董卓殺了少帝，圖謀危害社稷，臧洪勸廣陵太守張超道：“明府（對長官的尊稱）您祖先數(shù)代均在朝為官，而現(xiàn)在你們兄弟倆（指張邈和張超）均擔任重要地方的郡守。今日亂臣賊子犯下滔天之罪而未被消滅，這正是天下義烈之士報恩效命的時候呀！眼下廣陵郡未受侵犯，吏民富裕，若是大力號招，馬上可得兩萬人馬，憑著這個力量誅除國賊，給天下人做個榜樣，這才是義之大者。”張超非常贊同他的話，于是和臧洪一起到陳留郡，拜見其兄陳留太守張邈共同討論這件事。張邈也早有這個想法，等到酸棗大會時，張邈對張超道：“聽說弟弟你擔任廣陵太守的時候，行政教化賞罰等的措施均不自己施行，而

28、是每每交由臧洪來做。臧洪是怎樣的一個人呀？”張超答道：“臧洪才略智數(shù)均優(yōu)于我，我非常器重他，像臧洪這樣的人真可謂海內(nèi)奇士?！?張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。于是向兗州刺史劉岱、豫州刺史孔伷推薦臧洪，劉、孔二人因而相當親近重視他。于是設置盟誓用的祭壇，正當一起盟誓時，諸位刺史、郡守互相辭讓，沒人敢擔任執(zhí)牛耳的任務，于是大家共同推舉臧洪。臧洪因而登上祭壇持盤歃血而盟，臧洪語氣慷慨激揚，說到激動處涕泗縱橫，當時在場聽到這篇誓言的，就算是卒伍仆隸等人，沒有不因此熱血沸騰的，人人想著誓死報效國家。張超派遣臧洪北拜訪大司馬劉虞，為劉虞出謀劃策對付公孫瓚，臧洪到了河間，剛好碰到公

29、孫瓚與袁紹兩軍交戰(zhàn)，沒辦法繼續(xù)北行。袁紹見了臧洪，也非常器重他，跟他交好。剛好那時青州刺史焦和死，袁紹派遣臧洪治理青州并安撫焦和留下來的部眾。臧洪擔任青州刺史的兩年內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠遠的。袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守，治所在東武陽。曹操包圍張超於雍丘，張超說道：“大概只有臧洪會來救我吧！”眾人認為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠來赴難。張超道：“臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里?！标昂槁牭綇埑粐?，果然赤腳痛哭，并率領(lǐng)所帶領(lǐng)的軍隊，又向袁紹請求援軍，請求將救張超，但袁紹始終不許

30、臧洪前往救援。于是張超全家都被曹操殺光。臧洪因此怨恨袁紹，不再聽袁紹的命令。于是袁紹興兵包圍東武陽，打了一年還打不下來。袁紹命令洪邑縣人陳琳寫信給臧洪，曉以禍福，責以恩義。臧洪回信道：你既然汲汲於功利而委質(zhì)於盟主（盟主指袁紹），則我當效命故主且盡忠天子。你說我身死而名滅，我亦笑你茍活老死而無令聞于天下，真是讓人悲傷呀！袁紹見到臧洪的回信，知道臧洪決心不降，故增兵急攻。臧洪城中糧食已盡，城外又缺乏有力的援助。臧洪自己估計不能幸免，把部下叫來對他們說：“袁紹無道，圖謀不軌，且不救援郡將張超。我臧洪於大義不得不死。如今你們白白承擔這次災禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出?！标昂榈牟繉侔傩?/p>

31、皆垂泣道：“大人您與袁紹本來沒有任何齟齬，今日為了郡將張超的緣故殘困至此，我們這些下屬怎麼忍心離您而去呢！”一開始還有老鼠和弓弩可吃，后來可吃的全部被吃光了。臧洪的主簿拿出了官府僅存的三斗米，煮成稀飯給臧洪吃，臧洪嘆道：“我一個人吃有什麼用處呢？”于是把這三斗米煮成像白水一樣的稀飯給所有的人吃。東武陽被攻陷後，袁紹把臧洪生擒住。袁紹素來親近臧洪，用了很多布幔來布置現(xiàn)場，大會諸將來召見臧洪。臧洪始終不服。9（1）描繪了淮水浩蕩，與天共流，水天一色，交相輝映。（2分）長風萬里，吹送歸舟，順風順水，輕快如飛的壯闊景象。（2分）（2）運用了想象的表現(xiàn)手法。（2分）詩人發(fā)愁是因為晚上船不得不停泊在狹窄而

32、吵鬧的小港口。但愿乘長風萬里破浪，馳入茫茫大海，獲得真正的自由?。?分）表達了詩人沖破一切人為羈絆，追求尊嚴和自由的理想。（2分）10（1）則其負大舟也無力（2）寄蜉蝣于天地（3）可以橫絕峨眉顛（4）夙興夜寐（5）春與秋其代序（6）萬里悲秋常作客（7）患不知人也（患其不能也）（8）往者不可諫11.寫出了椅子墳權(quán)利地位的象征，人生圓滿的表現(xiàn)；（2分）照應文章最后“椅子墳是對死亡的懼怕，是對生的糾纏，是傳統(tǒng)觀念的肆虐”；（2分）作者批判了溫州人的錯誤做法，升華了文章的對生死觀的思考。（2分）12. “挑石人看出了我的不耐煩，輕聲安慰我”寫出了挑石工關(guān)心別人（1分），懂得安慰。“天天挑石，一天兩趟，

33、已經(jīng)沒了感覺”寫出了挑石工習以為常（1分）?！疤羰擞悬c不解地也跟著我停了下來”寫出了挑石工的詫異和等待（1分）?！八牟阶雍艽蠛芗睕]有顧及到腳下那些落葉”寫出了挑石工是迫于生計，對周圍和人生鮮有感悟（1分）。13.小路是我穿過椅子墳后發(fā)現(xiàn)的，它的突然出現(xiàn)是我始料未及的，所以我“訝然”；（2分）作者“惶惶”于夢中小路竟在此時不期而遇，“惶惶”于現(xiàn)實恐怕不會有的小路竟然在眼前，我“心中惶惶”，文章因此由記敘轉(zhuǎn)向抒情。（2分）14. “樹葉的色彩深淺不一，依然絢爛”生命的終了同樣絢爛；“完成了自己從春到秋的使命”完成使命是絢爛的前提；“在秋風勁吹中瀟灑飄落”飄落的過程是瀟灑的；“脫離母體回歸泥土”

34、是歸宿；不畏懼死亡。（答出三點給6分。）15.“放大鏡”喻指一定的藝術(shù)提煉和加工?！澳撤N加工”是指時間上記載的是古代的事，如果時代較晚，則往往發(fā)生在別的國度。（每點3分）16.悲劇描寫的內(nèi)容經(jīng)過了藝術(shù)的加工和渲染，比人生的實際情況更凝練和感人。悲劇的內(nèi)容在時間和空間上大都距離觀眾較遠。悲劇的主人公有平凡人缺少的英雄氣和偉大魄力。悲劇往往充滿神秘色彩，將自然寓于不自然之中。（答出三點給6分。）17. （1）先從悲劇與人生的關(guān)系談起，提出“悲劇中有人生，人生中不必有悲劇”。（2）再說到“戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理”。（3）悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離。（4）再說明藝術(shù)往往在不自

35、然中寓自然。（5）最后闡明悲劇使人脫開現(xiàn)實的重壓而游魂于幻境。（答出一點給1分，答全給滿分。）（注意：思路的順序不能顛倒）18.參考高中語文閱卷規(guī)范進行批改。19. 知章見其文/嘆曰/子謫仙人也/言于玄宗/召見金鑾殿/論當世事/奏頌一篇。20. 李白 浪漫主義（豪放飄逸）21.蜀道難22. A C23.（1）答：晴雯之死原因：一是她長得太漂亮（2分），很像林黛玉，而王夫人生怕有這樣一個“狐貍精”在寶玉身邊，會把寶玉的魂勾走，所以一定要把她趕出大觀園；二是因為襲人忌妒（2分），晴雯判詞云：“風流靈巧招人怨，壽夭多因毀謗生。”襲人怕自己在寶玉身邊的地位受到動搖，于是向王夫人告狀，說晴雯的不是(小說

36、中雖未明說，但能做到這一點的也只有襲人)，這又加深了王夫人對晴雯的仇視（2分）。（2）為了維護封建禮教和封建制度，高老太爺堅決反對孫子們參加一切社會活動（2分）；他視家中男女仆人如私人物品，把只有17歲的鳴鳳送給60多歲的馮樂山做小老婆（2分），致使鳴鳳投湖自盡。維護封建大家庭的秩序，是高老太爺意志的全部，小說突出這一形象的“惡”達到了批判封建專制的目的。24.世界報業(yè)具有良好的發(fā)展勢頭，面對新興媒介的強勢沖擊，報業(yè)并沒有一蹶不振，反而越挫越強（2分）。報紙的優(yōu)勢不是其他媒體能夠取代的（2分），報紙會不斷完善自身（2分），以嶄新的姿態(tài)迎接新一輪的挑戰(zhàn)。報紙不會走向消亡。25.優(yōu)勢：與廣播相比，

37、報紙可以“一目十行”；與電視相比，報紙能自如攜帶；與網(wǎng)絡相比，報紙的采寫能力強，是網(wǎng)站消息的來源。 劣勢：在新聞的時效性上，報紙比不了廣播、電視；更無法與網(wǎng)絡以及可以隨時攜帶、在絕大多數(shù)時間和地點都可獲取信息的手機報相抗衡；在視覺沖擊上，也不如電視網(wǎng)絡。（合計6點，每點1.5分，四舍五入。）附高中語文閱卷規(guī)范一、關(guān)于網(wǎng)上閱卷：1.關(guān)于切塊：每道題切一塊，翻譯、詩歌鑒賞等按照小題數(shù)給相應的得分點，翻譯給3個得分點，詩歌鑒賞給2-3個得分點。作文給3個得分點，依次為基準分（0分到45分）、無硬傷加分（0分到5分）、發(fā)展等級加分（0分到20分）。網(wǎng)上閱卷必須進行雙評，誤差分設定盡可能最小，不得高于一

38、個得分點的分值。沒有特殊情況，步長值為1分。2.關(guān)于分工：語知題每題至少由3位教師批閱，作文至少由一半教師批閱。二、關(guān)于語知閱卷：1.主觀題：1）3人承包1小題，先試后批，小組長復查；2）采點得分，盡量給分；若有錯誤，不倒扣分；3）就高不就低，不重復給分；4）掌握尺度，不幫他引申；5）超規(guī)定字數(shù)，每3字扣1分；6)引用原文整句不給分，抽取原文正常給分；7)在原文中將相關(guān)信息篩選全，不怕多；8)混答最高得一半分。2.默寫題：一空格內(nèi)出現(xiàn)錯、別、增、漏字，則本空不得分。網(wǎng)上閱卷不得設誤差分。三、關(guān)于作文閱卷：（一）操作細則：1.賦分等級:一類卷：6370分。緊扣題目，基準分45分；發(fā)展等級加132

39、0分（語言有文采，且立意深刻、材料豐富、文體結(jié)構(gòu)等方面多有突出之處）；無硬傷加05分。二類卷：5662分。緊扣題目，基準分45分；發(fā)展等級加612分（語言較有文采，在另外三個方面有一方面較為突出）；無硬傷加05分。三類卷：4955分。緊扣題目，基準分45分；發(fā)展等級加15分（語言通順平實，立意正確，結(jié)構(gòu)基本完整）；無硬傷加05分。四類卷：4248分?；痉项}目要求，語言基本通順，基準分39-43分；無硬傷加05分。五類卷：2841分。與題目若即若離，實質(zhì)偏離題意，語言基本通順，基準分25-38分，無硬傷加05分。六類卷：27分以下。穿靴戴帽、生拉硬扯、另起爐灶，基準分22分以下；無硬傷加05

40、分。說明：1) 一、二類卷無硬傷加分以5分計算，其它類無硬傷加分以3分計算。2）評分必須堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，重寫作基本能力，特別是扣題、語言、立意、材料、文體諸方面，須全面衡量。3）仿作套作擴寫（所謂仿作套作：材料老套，在評卷時不斷出現(xiàn)），在正常評分的情況下降類評分；確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分,內(nèi)容基本相同的最高不超過10分；擴寫作文題材料不得及格。4）凡是文章隨意亂寫、無章無序，不認真寫作的文章，原則上都要在及格線以下賦分。5）游戲考試、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的“問題卷”，賦分最高不得超過40分；凡思想情感庸俗低下，即使完篇、切題，賦分最高也不得超

41、過25分；如果內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過13分。6）不得出現(xiàn)（或暗示）真實的地名、校名和教師、同學以及本人姓名，否則扣3分。2如何打基準分？緊扣題目45分，一至三類卷都須緊扣題目；基本符合題目要求，39-43分，為四類卷；與題目若即若離，25-38之間，為五類卷；若毫無關(guān)聯(lián)，一律不超過22分，為六類卷。緊扣題目包括三個方面：1)中心緊扣題目，2)分論點（小觀點、各層次）緊扣題目，3)所選材料緊扣題目。偏題的表現(xiàn)不僅在于立意的偏，也在于材料的不切合文題。3.如何進行發(fā)展等級加分？（1）“語言有文采”包括詞語生動，句式靈活，善于運用修辭的手法，文句有意蘊。（2）“立意深刻”包括透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，

42、揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。（3）“材料豐富”包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠。（4）“文體結(jié)構(gòu)等”包括文體、結(jié)構(gòu)、有創(chuàng)新等方面。關(guān)于“文體”：1）寫記敘文要有自己的真切感人的生活故事，有2-3個細節(jié)描寫，即在發(fā)展等級欄內(nèi)加3分；如果細節(jié)刻畫生動形象，另加發(fā)展等級分。2）寫議論文只要中心論點明確，有2-3個緊扣題目的分論點，論據(jù)分析合理，即在發(fā)展等級欄內(nèi)加3分；如果分論點層層深入，引例鮮活富有特色，另外加發(fā)展等級分。3）寫散文只要符合“形散神聚”的要求，有2-3個層次，即在發(fā)展等級欄內(nèi)加3分；如果形象豐滿、意境深遠，另加發(fā)展等級分。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”：結(jié)構(gòu)完整、精巧、嚴謹。關(guān)于“有創(chuàng)新”

43、：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。發(fā)展等級可從以上諸方面考慮加分，最高可至滿分。4如何進行硬傷判分？主要從九大硬傷（標題標點字數(shù)句，審題文體結(jié)構(gòu)清）中除審題以外的八個方面操作。1）無標題，扣2分，標題好不加分；2）無標點或以圓點替代，圈出，每3個扣1分，扣滿3分為止，文章結(jié)尾處無標點或以圓點替代扣3分,標點好不加分；3）錯別字，圈出，每1個扣1分，不重復計算，扣滿5分為止；4）字數(shù)每少50字扣1分，超過3分將在總分內(nèi)扣，不滿100字05分，200字左右610分，300字左右1120分，400字左右2130分，500字左右3140分，600字左右4146分；5）一處

44、病句扣2分，并用橫線劃出；6）文體不分，對應文體的表達語言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）結(jié)構(gòu)不完整，表現(xiàn)為結(jié)尾處無完篇標志，不得及格，其他情況適當扣分；8）卷面有明顯黑團，每2個扣1分；卷面整潔，書寫工整，加1分。因評分系統(tǒng)無扣分機制，因此單列5分，若扣硬傷分直接從5分中減，若不足從總分中減。（二）幾點說明：1.關(guān)于題目理解“綠色生活”是已被公眾約定的專用詞匯。在解讀時，必須把“綠色”和“生活”融合在一起。要言之，“綠色生活”有三個重要內(nèi)涵：（1）熱愛自然（情感層面）；（2）護衛(wèi)自然（實踐層面）；（3）順乎自然（思想意識層面）。對“生活”的理解：因“生活”的“面孔”之熟、含義之豐、范疇之

45、廣，故命題并未做任何提示和界定。須明確：“生活”是這道命題的中心詞，是寫作的基本指向?！吧睢钡幕玖x是人的活動，與動物的“生命”活動相區(qū)別。引申義雖然比較多，但必須由“生活”的基本義派生而來，如果是象征或比喻義也必須有相似處和關(guān)聯(lián)點?！吧睢笨梢允敲~，也可以是動詞?！吧睢笨梢允俏镔|(zhì)層面的，也可以是精神層面的。對“綠色”的理解：這個題目中的“綠色”是一種隱喻?！熬G色”和“生活”結(jié)合在一起，才具有特定的比喻義，即“提示語”中的“生機勃勃，賞心悅目”。命題中對“綠色”作了三個方面的提示，特別強調(diào)了“綠色”的理念涵義。在今天這個時代，“綠色”早成了一個高頻詞，其核心喻義是生命、生態(tài)，最終指向是“

46、自然”。由此推及，“綠色”還可表達人們希望的、美好的、健康的、低碳的、積極的、和諧的、詩意的等含意。對“綠色生活”的理解：“綠色生活”，主要是指自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康的生活方式。大凡節(jié)約資源、減少污染、多次使用、救助物種、保護自然之類的環(huán)保生活行為均屬此列；大凡拒絕使用一次性木筷、不追求過度的時尚、拒絕過分包裝、支持可循環(huán)使用的產(chǎn)品、隨手關(guān)閉水龍頭、盡量乘坐公共汽車之類的低碳生活方式均屬此列。而精神層面的生活，則要扣住“道法自然”（道家）或“天人合一”（儒家）的核心意蘊去找準契合點；人們的情智、態(tài)度、靈魂、稟賦諸方面都要緊扣“順乎自然”這一核心意蘊去選擇。例如重在享受過程的積極主動的快樂學習生

47、活，又如既敬業(yè)樂業(yè)又能寄情山水、休閑身心的工作狀態(tài)等?！熬G色生活”的寫作必須將“綠色”和“生活”融為一體，不可割裂?！熬G色生活”的寫作難點在于：人人有話說，如何才能說有意義的話。大家知道是真理，如何說出個性化的真道理。偌大的命題，如何精巧地切入和表現(xiàn)。要謹防掉進“淺薄”和“平庸”的陷阱。2.文體寫作提示議論文寫作：能扣住“XX”內(nèi)涵，作個性化的解讀，認識獨到、深刻，觀點與材料統(tǒng)一且分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性；或者能從一個獨特的角度切入，進行層層深入的分析論證，語言智慧、幽默、犀利，可視為一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。能扣住“XX”，提出有意義的中心觀點，并能扣住中心論點展開論

48、證，舉例恰當，論據(jù)分析能扣上論點，綜合運用論證方法，層次清晰，語言準確，富有概括力，可視為二類卷賦分。能抓住“XX”確定中心論點，進行分析和論證，寫成常規(guī)式的議論文，但無明顯的突出之處，可視為三類卷賦分。雖然觀點正確，但議論文寫作的基本能力明顯有弱項，比如觀點與材料內(nèi)在聯(lián)系不緊密，只列舉而不作有邏輯的分析；或者，雖是中規(guī)中矩的議論文，但文章的觀點屬于人云亦云的套話或論據(jù)材料也沒有新意等；可視為四類卷賦分。形式上是一篇關(guān)于“XX”的議論文，但或者沒有自己的中心觀點，或者觀點閃爍不明，或者缺少論證等，可視為五類卷賦分。對認識淺薄、思想平庸、語言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂、隨意組合不成章法的文章，可視為六類卷賦分。記敘文寫作：文章從一個小且巧的角度切入，敘