2017-2018學年七年級語文上冊第一次月考檢測卷7

1、福建省仙游縣 2017-2018 學年七年級語文上學期第一次月考試題（總分： 150 分，考試時間： 120 分鐘）一、積累與運用（ 20 分）1. 補寫出下列句子中的空缺部分。 （12 分）（ 1）小草偷偷地從土里鉆出來， ，。（朱自清春）（ 2）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3） ，風正一帆懸。 ，江春入舊年。（王灣次北固山下）（ 4） ，小橋流水人家。（馬致遠 天凈沙 秋思）（ 5）夜發(fā)清溪向三峽， 。（李白 峨眉山月歌 ）（ 6），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參行軍九日思長安故園 ）（ 7）夕陽西下， 。（馬致遠 天凈沙 秋思）（8）不知何處吹蘆管， 。（李益夜上受降城聞笛

2、 ）（ 9）杜甫在江南逢李龜年中， 用江南美景反襯離亂世事和沉淪 身世，表達了詩人對自身身世飄零的深切感傷的詩句是：a”“ ， ?！?. 下列說法有誤的一項是（ ）（3 分）A .散步通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生 動的展示了這一家互敬互愛、 和睦相處的深厚感情和生活情趣， 體現(xiàn) 了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B .秋天的懷念秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望 心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C .春是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。朱自清先生用孩子般的 心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住春天的特點， 準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象， 抒發(fā)了對春天的贊美

3、之 情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。D .濟南的冬天圍繞“溫情”這一特點，主要描繪了濟南冬 天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍地暖的動人冬 景圖。（二）語言運用（5分）閱讀下面文字，完成問題。溫馨是一種境界。它是粗茶淡飯中的歡笑，是生活清貧中的【甲】（坦然坦誠）是困苦中的從 容，是艱難中的【乙】（和睦和藹）， 是面對一切不幸，卻擁有理解和歡悅，是平平淡淡的體貼和相守 它 是滲入靜mi（）樹林中的陽光，射出絲絲光束，織出宜人景致； 妻子xi cn （）熟地操持家務(wù)； 奶奶笑吟吟地牽著孫子去玩；一次 深情的注視，一聲“天寒了，多加一件衣服”的叮囑，一句“你是否

4、仍然愛我”的追問透過這些愜意的溫情，使我們分外陶醉。3. （1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確的讀音。（2分）A 靜 m 1（）Bxi c （）熟（2） 從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫向。（2分）甲：乙：（3）畫線句是個病句，請寫出正確的句子。（1分）二、閱讀（70分）（一）閱讀下面這首詩，完成 4-5題（5 分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。4. 下面對觀滄海理解不正確的一項是（）（3分）A .“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀

5、察對象。B .詩中對海洋摹其形， 繪其神，力求表現(xiàn)海洋包容萬物、動蕩不 安的特征。C.全詩虛寫、實寫結(jié)合，最能反映作者博大胸懷的當是實寫大海 的句子。D .詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合 在一起。5請你展開合理的想象，用生動形象的語言，把“秋風蕭瑟，洪波涌 起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成 6-9題。（16分）（甲）陳太丘與友期行 期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年 七歲，門外戲?？蛦栐剑鹤鹁诓?？”答目：待君久不至，已去。”友人 便怒：非人哉!與人期 行，相委而去。”元方日君與家君待日中。日中 不至,則是無信；對子罵父，則

6、是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不 顧。（劉義慶世說新語？陳太丘與友期）（乙）昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：諾，期返而食?！逼鹪唬捍?而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方 與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服 三軍歟？欲服三軍，非信不可也！注釋吳起戰(zhàn)國時著名的軍事家。俟等待。歟y Q句末語氣 詞。6解釋下列句中加點的字詞：（4分） 陳太丘與友期行期相委而去去故人來，方與之食方一一恐其自食其言也 恐7根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（）（3分）A.期日沖B.對/子罵父C.下車/引之D.故人至/暮不來8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢

7、語：（4分） 過中不至，太丘舍去，去后乃至。 昔吳起出，遇故人而止之食。9讀了 甲段和乙段之后，你一定對 守信”有了進一步的認識。請結(jié) 合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?守信”的看法。（5分）（三）閱讀下面的文字，完成 10-14題。（22分）愛，其實很簡單 深冬的一天，我乘52路電車回學校。車廂里不算擁擠，有人蜷在座位上，有人低頭擺弄著手機。我在車的后門口站著，旁邊坐著一 個老婦人，花白的頭發(fā)、粗糙的皮膚、褪了色的軍大衣，一看就是鄉(xiāng) 下來的。她把一個大大的編織袋子放在過道上，臟兮兮的，我皺皺眉 頭，下意識地把腳挪了挪。 離學校還有一站，車門打開，一股強勁的冷風灌了進來，讓人禁 不住打個寒噤。上車的是一個小

8、伙子，他向車廂里張望了一下，里面已經(jīng)沒有空座，便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動。 老婦人突然站了起來，招了招手：“來，小伙子，過來坐?！蔽也?由得一怔，這老太太，竟然要給小伙子讓座，真有意思！我往旁邊瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)周圍人也紛紛投以異樣的眼光， 老婦人卻似乎并沒有注 意到。也許她馬上就要到站了吧，可我分明在她旁邊都站老半天了， 要讓座也應(yīng)該先讓給我呀！ 小伙子慢慢挪了過來，一邊道謝，一邊坐下。我這才發(fā)現(xiàn)，他的 腿腳不太靈便。這老太太，心倒是挺細的，不過這一車的人，怎么就 顯出她來了，真是的！我不由得撇了撇嘴。 到站了，我匆匆下車。好大的風啊，我把圍巾重新裹緊，正待要 走，聽到身后有人在喊：“姑娘

9、，俺跟你打聽一下，至V省立醫(yī)院還有 幾站？ ”我回頭一看，原來是剛才的那個老婦人。 “省立醫(yī)院？”真是莫名其妙。這老太太，沒到站就把座讓給別 人，結(jié)果還下錯了車，簡直是有毛??！看著她凍得哆哆嗦嗦的樣子， 真是既可憐又可氣，“還有兩站呢，你怎么現(xiàn)在就下來了？” 老婦人似乎沒有在意我冷冰冰的語氣，咧嘴笑了：“呵呵，剛才那個小伙子腿腳不好，站在那兒俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座?！薄澳氵@么大歲數(shù)，要讓座也輪不到你去讓?。≡僬f，就算讓座也沒必 要沒到站就下車?。?”我越發(fā)懷疑起她的智商。 “姑娘，你不知道，看他走道那么費勁，俺就想起了俺那住院的 兒子，都是媽的孩子，看著心疼??！ ”老婦人哧溜了一下鼻子

10、，“俺這 么一大把年紀給他讓座，他在旁邊坐著肯定不自在。反正這電車一會 兒一趟的，俺就說到站了，就下了車。” 我一下子愣住了，呼嘯的寒風吹進我張大的嘴里， 我卻感覺到心 中有一股暖流隨風涌動，它沖走了我心底私欲的泥沙， 融化了我心上 冷漠的寒冰，催開了我心中溫情的花朵。一時間，我不知說什么才好 看到她還吃力地拎著那個大編織袋子，我趕忙伸出手來想幫她一把， 就在攙扶她的一剎那，突然感覺到，老人的一只袖管竟然是空的！ 原來，一份陌生的關(guān)愛，可以來得這么簡單，簡單到僅僅是出自 母親的本能，像對待自己的孩子一樣呵護別人的孩子；原來，一份陌 生的關(guān)愛，可以來得這么高貴,高貴到在施愛的同時仍惺惺相惜地維

11、護他人的尊嚴。這，才是愛的真諦啊。（原文有改動）10請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）11.結(jié)合選文具體內(nèi)容，說說老婦人身上最讓你感動的一點是什么。（3分）12.選文第段劃線句 “它沖走了我心底私欲的泥沙，融化了我心 上冷漠的寒冰，催開了我心中溫情的花朵?！边\用了哪些修辭方法？ 有怎樣的表達效果？ （ 6分） 13閱讀第段，結(jié)合加點詞“簡單”和“高貴”勺含義，說說你對“愛的真諦”的理解。（4分） 14假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里會想些什么呢？請你 用第一人稱寫出他的心理活動。（6分）（四）閱讀下面的文章，完成1517題。（12分）又冷又干燥的南極，風景也是很特別（1）南極的自

12、然條件太特殊：這里極度嚴寒，年平均氣溫 -25 C ;內(nèi) 陸地區(qū)甚至達到-60C,比北極冷很多；這里又很干燥，空氣濕度堪 比撒哈拉沙漠；這里常?？耧L肆虐，有地球上少見的12級以上大風， 最怕的是“白化天氣”一一大風卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能見度 只有幾米，人完全不能在戶外活動，會被大風吹走，穿得再多也會飛 速失溫；這里還有長達半年的黑夜和太陽總是低垂的白天在這片 不適宜人類生活的大陸上工作，南極科考隊員要經(jīng)受非凡的艱險，卻 也能看到常人無緣得見的瑰麗風景。(2) 南極大冰蓋極其特殊，它雖然集中了全球 70%的淡水，但是嚴 苛的自然條件卻拒絕了幾乎所有生物，更吞噬過不少勇敢的人類生命。迄今為止

13、，雖然南極已經(jīng)有 70多個科學考察站，但位于內(nèi)陸冰 蓋之上的，也不過寥寥數(shù)個。冰蓋雪原總體看似平坦，實際上地表卻 很崎嶇，冰雪被風吹出各種奇特的造型。(3) 大冰蓋之上放眼四望，白茫茫的一片：有時 360度都是平直地 平線；有時又一個坡連著一個坡，高高低低，讓人暈頭轉(zhuǎn)向。腳下的 冰雪，有時坑坑洼洼卻硬似鐵石，雪地車一小時只能走三五公里；有時平整光滑卻格外松軟，人走過去，突然塌下一片，露出下面無底的 藍色冰洞(4) 南極大陸四面環(huán)海，科學家通常把南緯 60度以上、環(huán)繞南極的 海域稱為“南大洋”或“南極海”，國際學界往往也把它視為第五大 洋，與太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。南大洋貫通南極一圈

14、， 影響大氣環(huán)流，導(dǎo)致南極地區(qū)比北極更冷。每年冬天，南大洋有上千 萬平方公里的海域冰封，讓南極洲的冰雪面積比夏天增加一倍之多。 從中國極地科考船“雪龍?zhí)枴钡募装逋蚯胺?，如同一片白茫茫的?原，看不出半點海水的痕跡。雖然前方是海，但是科考船并不能乘風 破浪。（5）即使在夏季，海里依然有大量的冰，足夠高大的稱“冰山”。人 類記錄過的最大冰山，寬40公里、長350公里，相當于半個海南島。 在南極海域，冰山和島嶼遠看還真是不好分辨。冰山雖然碩大無比，卻能快速移動。南極考察隊員們有時會發(fā)現(xiàn)，昨天還阻住前路的冰山， 一宿大風之后就漂走了，讓人懷疑是神仙幫忙搬運的。（6）除了大冰山，南極有時還會形成奇特的

15、荷葉狀浮冰。形成這種冰，一般都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低。一片片白色的浮 冰如浮萍般漂在海面上，因為相互摩擦，冰塊失去菱角，又因低溫繼 續(xù)凝結(jié)，最后形成橢圓、近似薄餅的形狀，被稱為“荷葉冰”。從雪龍?zhí)柹吓臄z的海面看，這是南極海面開始結(jié)冰的狀態(tài)，很多小而薄的 冰片浮在海水表層。除了南極之外，其他地方非常罕見。海冰沒少給 南極考察添麻煩，科考船難保會被浮冰困住。有時大塊海冰融化過程 中，因重心變化而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。（7）地球每次出現(xiàn)極光，都是南北兩極同時發(fā)生的。不過看極光，大多數(shù)人都是在北極，見過南極極光的人很少。因為即使有幸踏足南 極，大多數(shù)人也都是在夏季，極晝天始

16、終亮著，有極光也看不見。而 冬季天黑有利于看極光，卻少有人駐留了。（8）我國南極科考站中，中山站和長城站都是有越冬隊員駐守的全 年站，緯度更高的中山站是觀賞極光的好地方。欣賞絢麗的極光，是 對南極越冬隊員的特有獎勵。（9）除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳，由于這里溫度低、風力強，對山巖的塑造很有特色，想要繼續(xù)了解南 極的山岳，記得去看11月的博物特別策劃一一極之風景。（原文 有改動）15.本文是從哪些方面來說明南極風景很特別的？ （4分）答：16請簡要概括文中海冰的特征，并具體說說作者是如何對海冰特征 進行說明的。（4分）答：17文中第6段加點的詞語“一般”能否刪掉？為什么

17、？（4分）（五）閱讀下文，完成18-20題。（10分）中學生課外閱讀情況調(diào)查表讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0%有時有計劃313%憑興趣做246%沒有計劃586%從不做75.4%18.從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題：（4 分）一是：二是：【名人讀書方法】【材料一】數(shù)學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對 著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和 他的思路一樣，他就不再讀了。【材料二】宋代文學家蘇東坡學識淵博，他認為一本書每讀一遍只要 理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書?！静牧先课鳚h時期匡衡，年輕時非常喜歡讀書，但因家里貧窮，點 不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在墻上穿一個孔洞，在洞前映著 光刻苦讀書?！静牧纤摹繍垡蛩固棺x書時，分成三個步驟，他先對全書形成總體印 象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后， 把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化?！静牧衔濉糠吨傺颓嗄昵髮W時期，過著一般人不堪忍受的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣, 他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。19.上面不屬于“名人讀書方法”