2017-2018學年七年級語文上冊第一次月考檢測卷16

1、廣西欽州市2017-2018學年七年級語文上學期第一次月考試題 一、積累與運用1. 根據拼音寫漢字或給漢字注音。與課文親密接觸是大有bi( )益的事。在x i( )來攘往的集市里陪奶牛散心的安恩，教會我們尊重生命；聆聽了于漪老師的zhtn zhm()教導一一要多讀書，讀好書；感受了文學的潛移mq)化的力量 2. 古詩詞默寫(8分) ，山島竦峙。楊花落盡子規(guī)啼，。鄉(xiāng)書何處達，。,小橋流水人家。時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所寫：,。元人馬致遠在天凈沙秋思中用“ ,”來表達游子遠離故鄉(xiāng)的憂愁。3. 下列句子中沒有語病的一項是()A. 在閱讀文學名著的過程中，常常能夠

2、使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。B. 一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的 讀書習慣。C. 造成東海、南海緊張局勢的根本原因是個別國家新“冷戰(zhàn)”思維 的結果。D. 數以千計的微博網友，用碎片化的語言記錄個人生活、 參與公共 事件、見證社會變遷4、“謙稱”是對自己謙遜的稱呼。謙稱自己學識淺薄為“鄙”；謙稱自己不聰明稱“”；謙稱自己身份地位用“卑”；古代帝王對自己的謙稱叫“ ”。（2分）5.下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。(2 分)（1）霎眼暇疵浩淼潛移默化錙銖必較（2）徜徉薈萃躊躇瘦骨嶙峋矛塞頓開(1)改為(2)改為6、請閱讀下列材料，請你以王小明

3、的名義向班主任寫一張請假條。（3分）王小明是寧波興寧中學初一（1）的同學，10月6日下午，他在籃球友誼賽中扭傷右腳，行動不便，晚上不能上晚自修。請你代替王 小明向班主任張老師寫一張請假條。17年10月6日二、閱讀理解（一）閱讀古詩李頎的送魏萬之京回答（6分）朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。注：離歌：離別之歌。 關城：潼關、函谷關。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。7、找出首聯(lián)、頷聯(lián)（前四句）表現季節(jié)的兩個詞語，分析這些詞語對表現情感的作用（3分）8尾聯(lián)（最后兩句）是怎樣抒發(fā)詩人情感的？表達了詩

4、人怎樣的情 感？請作簡要分析。（3分）（二）現代文閱讀（18分）一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起 來很吃力。打個 比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五 行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認真地想了半天，然 后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇 地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！庇谑?，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老 師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文， 還一筆一畫地批道：你很聰明，你的 作

5、文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日一一一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就 甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給 您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁矗?”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。 接過信封，媽

6、媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。9、 用自己的話概括這個美麗的故事。（3分）10、體會下面句中加線詞的表達作用。（3分）媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊 很緊，仿佛他會突然間飛了。11、體會下面這個比喻句的表達作用。（3分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲12、文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個 這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上。（2分）（三）閱讀下面選文，完成13

7、16題。（11分）賣白菜莫言1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉， 心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕 的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜， 扒拉幾下破布頭爛線團。母親 嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后， 母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳 名，說：“社斗，去找個簍子來吧”“娘，”我悲傷地問：“您要把它們”“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。“可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子

8、？！“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵 了說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的”我哽咽著 說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親 的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我 嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱， 仿佛隨時都要熄滅的樣子。不時有趕集的人從我們身邊超過去。 我的 手很快就凍麻了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。簍子落地 時發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍 子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌， 我知道闖了

9、大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是 故意的”母親將那棵白菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但 也許是看到我哭得真誠，也許是看到了我黑黢黢的手背上那些已經潰 爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我，只是用一種 讓我感到溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后母親 就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身 體。終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一 個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價 錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是 蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的二棵白菜。她把那棵最小

10、的白 菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白 菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊， 母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那 您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧?！蔽覍@個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了， 可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話： “再緊就成了石頭蛋子了！ ”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親： “這是誰？是你的兒子嗎？” “是老小，”母親回答了老太太的問話， 轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！ ”老太太將她胳膊上挎 著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那

11、棵最小的白菜上那層已經 干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么 賣？！ ”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？ ”老太太嘟 噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止?！按髬鹱?，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層， 成了核了?！蹦赣H勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光， 露出了鮮嫩的、潔白的菜 幫終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！蹦赣H因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算我找了一根草棒，用我剛剛學過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數字，母親重復了我報出的數字?！皼]算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說?！澳阕约核憔褪橇??！蔽艺f?！斑@

12、孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一 個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里， 沾了唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。 母親 也一張張地點等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。 那個蠟 條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太 太剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道 最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久， 用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說：“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。 這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。13. 文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請結合文章具體情節(jié)，體會“我”的感情變化。故事情節(jié)“我”的心情不舍我不小心摔白菜老太太挑白菜我賭氣賣白菜白采被老太太退回沉痛14. 在母親將目光“鎖定”在墻上吊著的三棵白菜之前，文章對她的一系列動作描寫有什么作用？15 .文中兩處對母親的眼睛進行了描寫， 請你任選一處分析其表達作 用。16.文章結尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依 然沉痛”的原因是什么？(四) 閱讀下面兩段文言文，完成1