地球上的星星觀后感800字(20210225162435)

1、地球上的星星觀后感 800 字暑假里，我看了一部電影，名叫地球上的星星 ，是 關(guān)于一個(gè)九歲的小男孩伊桑的故事。九歲的伊桑上三年級(jí)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒。他是 有閱讀障礙的孩子，他的眼中，書上的字母都在游來(lái)游去， 所以他的功課很差，每次考試都是不及格甚至零分，同學(xué)們 都瞧不起他，老師經(jīng)常讓他在教室門外罰站，他還有一個(gè)哥 哥，名叫約翰，但他哥哥的成績(jī)很好，沒人會(huì)相信他是約翰 的弟弟，他的父親也經(jīng)常罵他、打他，只有媽媽愛他。伊桑最終被學(xué)校開除，送往寄宿學(xué)校，他很傷心，再也 不和別人說(shuō)話，把自己完全封鎖起來(lái)。一天，美術(shù)老師霍爾 卡先生調(diào)走，換來(lái)了年輕教師尼庫(kù)巴。初次見面，同學(xué)們聽 到了笛子的聲音，在

2、歡快的笛聲中，小丑裝扮的老師出現(xiàn)在 同學(xué)們的面前，第一節(jié)美術(shù)課和諧愉快的氣氛逐漸上升。聰 明的老師很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，他是個(gè)有閱讀障礙癥的 孩子，尼庫(kù)巴老師最終決定家訪。他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫天賦。 尼庫(kù)巴搜集了很多資料， 有愛因斯坦、 愛迪生等許多科學(xué)家、 發(fā)明家，他們小的時(shí)候有共同的特點(diǎn)都會(huì)有怪異的想法， 怪異的行為， 他們很特別， 很另類。伊桑從中找到了共同點(diǎn)， 臉上露出了久違的笑容。慢慢的他喜歡上了尼庫(kù)巴老師。尼 庫(kù)巴又用大量的事實(shí)向校長(zhǎng)說(shuō)明伊桑是個(gè)很聰明的孩子，只 不過(guò)有閱讀障礙， 最終校長(zhǎng)同意讓伊桑留下來(lái)， 不再開除他， 還同意讓尼庫(kù)巴老師為伊桑補(bǔ)課。在尼庫(kù)巴老師和伊桑的共 同努力下

3、， 他的單詞寫的越來(lái)越好， 成績(jī)也慢慢地跟了上去。 后來(lái)學(xué)校舉行了一次繪畫比賽，老師和伊桑的畫不相上下， 但最后還是伊桑的畫贏得了冠軍。開家長(zhǎng)會(huì)的一天，伊桑的 父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來(lái)的是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)， 當(dāng)場(chǎng)伊桑的父母高興不已?？赐炅诉@部電影，給我的感觸最大的是，每個(gè)人都有自 己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能有沒有缺點(diǎn)的人。不能為自己的優(yōu) 點(diǎn)而驕傲，也不能為自己的缺點(diǎn)而自卑，有優(yōu)點(diǎn)了，就努力 把優(yōu)點(diǎn)做得更好，有缺點(diǎn)了，就努力把缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)，也不 能氣餒，比如文中的愛迪生，他做燈泡時(shí)失敗了幾千次，但 他沒有說(shuō)氣餒不做了，他還在努力奮斗，最后終于取得了勝 利，給全人類帶來(lái)了光明。我要學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持

4、不懈、努力 奮斗的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)。忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影地球上的星星 ，被片 中的美術(shù)老師深深打動(dòng)，這是一位具有敏銳洞察力的老師， 他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干 預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美 術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗(yàn) 到了從未有過(guò)的成功的快樂(lè) !伊桑的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直處于最差的狀態(tài)，因此受到 老師、父母的責(zé)罵、歧視，以至于為了逃避非難而讓哥哥寫假條向老師請(qǐng)假，以便于他逃學(xué)，最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依然是學(xué)不好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目， 無(wú)論他怎么努力，他都不能寫好那些字母，他被老師打

5、、罰 站、罰跪等，遭受了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。代課老師尼庫(kù)巴教孩子們畫畫，發(fā)現(xiàn)伊桑不正常的狀態(tài) 后，他和伊桑的同學(xué)交流，和其他老師交流，通過(guò)分析伊桑 的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)，并不是伊桑學(xué)習(xí)不努力、偷懶，而是因?yàn)?他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對(duì)距離、大小等 缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到。了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫(kù)巴老師上門和伊桑的父 母談心，告訴他們：每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和夢(mèng)想，我們 不能因?yàn)樗壳暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)障礙而嫌棄他。他甚至憤慨： “如 果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子?非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工。 ”為了喚起伊桑的自信心，尼庫(kù)巴老師在課堂中和孩子們 講述愛迪生等名人小

6、時(shí)候也有讀、 寫障礙， 老師自己也曾是， 然后，常常利用業(yè)余時(shí)間和伊桑一起慢慢分析那些會(huì)跳舞的 字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后 用鉛筆寫，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。尼庫(kù)巴老師認(rèn)為，每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不同，伊桑在繪畫方 面有天賦，他的創(chuàng)造性極強(qiáng)，在學(xué)校繪畫比較中，伊桑的畫 勝過(guò)老師尼庫(kù)巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡(jiǎn)直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進(jìn)了老師的懷抱。伊桑各方面成績(jī)都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也 享受到了從未有過(guò)的高峰體驗(yàn)，他的臉上綻放出快樂(lè)幸福的 笑容。放暑假了，父母親來(lái)接伊?；丶?，伊桑依依不舍地與老 師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫(kù)巴

7、老師將他 高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動(dòng)人 心，我的熱淚再一次流出。畫面定格在這一感人的而又意味深長(zhǎng)的畫面上，的確是 尼庫(kù)巴老師將伊桑高高舉起來(lái)了，不僅舉起了他的讀寫能力 更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量 !生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的 學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的， 導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，我們的老師是如何看待孩子的呢 我們得像尼庫(kù)巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后 從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長(zhǎng)。今天在道德講堂里，從主任向我們講解了道德講堂 的相關(guān)要求，最后看了一部印度電影地球上的星星 ，這 是一部探

8、索孩子內(nèi)心世界的影片，對(duì)我震撼很大。突然在一 瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵， “世界從來(lái)不缺少美，而是 缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛” ，也許會(huì)因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度決定一個(gè)孩子 一生的命運(yùn)。地球上的星星主要講述的是一個(gè)小男孩伊桑，他有 著讀寫障礙癥，卻被認(rèn)為弱智，后所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn) 及時(shí)幫助、鼓勵(lì)，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信的故事。伊桑在老師的眼里是淘氣包， ，無(wú)奈之下父母才送他去 寄宿學(xué)校，因此差點(diǎn)崩潰，從那時(shí)候起，伊桑就像變了一個(gè) 人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學(xué)校他其實(shí)是讀寫字 母非常困難，每個(gè)字母在他看來(lái)，都會(huì)跳舞似的，因此他老 被責(zé)罵：為什么不明白 ?為什么老走神 ?為什么不努力 ?為什 么這樣笨

9、 ?自己為了掩飾自己在讀寫上的無(wú)力感，表現(xiàn)得那 么不以為然，又是被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子，必要經(jīng) 歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美 術(shù)老師的莫大影響，最后重拾自信，重新找回繪畫天賦。伊 桑的父母也深受老師的影響，什么叫關(guān)心孩子，那不是說(shuō)一 說(shuō)的，那是關(guān)心的話語(yǔ)，關(guān)心的行為，一個(gè)擁抱，一個(gè)吻， 一個(gè)微笑，但在現(xiàn)實(shí)生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸 運(yùn)，老師會(huì)逼著學(xué)生達(dá)到所謂的教育要求，家長(zhǎng)逼著孩子承 擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上，要求孩 子延續(xù)自己無(wú)法完成的夢(mèng)想。這時(shí)候，孩子的夢(mèng)想被摧毀。作為老師， 如果我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)孩子的潛在的力量、 能力， 至少我們可以

10、給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛 ; 作為家 長(zhǎng)也一樣，讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧，我們的愛是 孩子接受的第一縷陽(yáng)光，會(huì)讓他們一生受用。今天上午，在學(xué)校階梯教室里，由從主任組織的全校教師一起觀看了印度電影地球上的星星 。這部電影的主人公伊桑是一個(gè)令老師、家長(zhǎng)頭疼，小伙 伴把其看成另類的小男孩。他三年級(jí)上了兩年，而每次考試 仍為零分。在英語(yǔ)課上，字母在他眼里都是會(huì)跳舞的，他注 意力不集中，作業(yè)做得一塌胡涂，老師多次以罰站、罰跪、 向家長(zhǎng)告狀的方式來(lái)懲罰他，卻沒有任何改變。忍無(wú)可忍， 校長(zhǎng)責(zé)令其父母勸其退學(xué)。而暴躁的父親除了打耳光、謾罵 和無(wú)奈，更沒有任何辦法。就是這樣一個(gè)學(xué)生，卻很有幸在新的

11、學(xué)校遇到了一個(gè)美 術(shù)老師。他長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到伊桑的家，和父母交流，查看他 的作業(yè)和畫，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問(wèn)題， 而是思維的問(wèn)題。因?yàn)榘炎帜缚闯墒翘璧囊辽?，卻對(duì)色彩 有著很強(qiáng)的敏感性和豐富的想象力，他是一個(gè)有著嚴(yán)重閱讀 障礙的學(xué)生。后來(lái)這位美術(shù)老師在班上用愛迪生、愛因斯坦等小時(shí)候 同樣有著閱讀障礙的科學(xué)家的故事，來(lái)培養(yǎng)伊桑的自信心， 采用各種適當(dāng)?shù)姆椒ǎ涸谏匙由袭嬜帜?、用顏料、橡皮泥?lái) 畫、做字母、在電腦上玩游戲來(lái)改變伊桑對(duì)字母的敏感性。 這已經(jīng)完成超出了一個(gè)美術(shù)老師的職責(zé)范圍，卻從此改變了 他自卑、自閉的性格。并最終在全校繪畫比賽中獲得了第一 名，各門功課也明顯提高。看完這個(gè)故

12、事，我的心情很復(fù)雜。在我們的班級(jí)同樣存 在著這樣那樣的問(wèn)題學(xué)生，他們或者對(duì)學(xué)習(xí)有著障礙，或者 無(wú)視紀(jì)律。在老師和家長(zhǎng)的眼里一定也是無(wú)藥可救的學(xué)生。 雖然我們也曾這樣用自己的耐心和愛心，給其補(bǔ)課、勸說(shuō)， 卻始終沒有找到其成為這樣的原因，只是做了表面文章，效 果也只是微乎其微的。這個(gè)故事帶給我們的啟示很多：一、 每顆星星都有其閃亮的理由。 伊桑的閃亮之處是他的畫畫天分，在他大腦中有著無(wú)比 的想象力。他不喜歡學(xué)習(xí)，卻善于觀察，他喜歡與小魚、小 蝌蚪、小狗親密接觸，他能把 3X9想象成地球與冥王星的 戰(zhàn)斗。在他的世界里，充滿著幻想與神秘?？稍谖覀兂扇说?思想里，卻難以理解， 只能把他的閃亮之亮埋沒在其種種 “劣 跡”中。每個(gè)孩子都如一顆閃亮的小星，盡管有的星光比較 耀眼，有的星光有些暗淡，但無(wú)論得怎樣，他都有其閃亮的 理由。二、 每顆星星都要我們用心來(lái)欣賞。 伊桑只所以讓同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都不滿，只是他在用犯 錯(cuò)的方式來(lái)武