古代詩(shī)歌和散文賞析”第一單元測(cè)試

1、 “古代詩(shī)歌和散文賞析”第一單元測(cè)試（滿(mǎn)分：100分，時(shí)間：45分鐘）班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 一、給下面加點(diǎn)的字注音（15分）云鬢（） 柏森森（） 躑躅（）（）城闕（） 馬嵬坡（） 躊躇（）（）江皋（） 繚（ ） 迤邐（）（）衾（） 潺湲（）（）二、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（14分）遺余褋兮澧浦 姊妹弟兄皆列土 云?？M紆登劍閣 柏森森 帝子降兮北渚 出師未捷 葺之兮荷蓋 三、文學(xué)常識(shí)（9分）現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，是我國(guó)古代詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國(guó)文學(xué)史向來(lái)以“風(fēng)”“騷”并稱(chēng)，“風(fēng)”“騷”分別指 ， 。唐代 ， 兩大詩(shī)人把這兩傳統(tǒng)推向高峰。杜詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為 。而中唐的白居易

2、繼續(xù)把現(xiàn)實(shí)主義發(fā)揚(yáng)光大。他的詩(shī)歌通俗易懂，其中他的諷喻詩(shī)的代表作是 ， ；感傷詩(shī)的代表作是 ， 。四、默寫(xiě)（30分）1、出師未捷身先死， 。（杜甫蜀相）2、 ，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。（杜甫蜀相）3、心非木石豈無(wú)感？ 。（鮑照擬行路難）4、裊裊兮秋風(fēng)， 。（屈原湘夫人）5、 ，聊逍遙兮容與。（屈原湘夫人）6、 ，夕濟(jì)兮西澨。（屈原湘夫人）7、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡， 。（白居易長(zhǎng)恨歌）8、 ，六宮粉黛無(wú)顏色。（白居易長(zhǎng)恨歌）9、出師一表真名世， 。（陸游書(shū)憤）10、等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。（朱熹春日）11、云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)， ， 。（李清照一剪梅）12、在天愿作比翼鳥(niǎo)， 。（白居易長(zhǎng)恨歌）13、 ，為有源頭活水來(lái)。

3、（朱熹觀(guān)書(shū)有感）14、叢菊花兩開(kāi)他日淚， 。（杜甫秋興其一）五、簡(jiǎn)答題（32分）1、分別談?wù)剬?duì)“以意逆志”“知人論世”這兩種詩(shī)歌鑒賞方法的理解。（分）答： 2、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。送李端【唐】盧綸故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。這首詩(shī)以一個(gè)“悲”字貫串全篇，試簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌怎樣抒發(fā)悲傷的思想感情的。（8分）答： 3、閱讀下面這兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。送柴侍御 【唐】王昌齡流水通波接武岡， 送君不覺(jué)有離傷。 青山一道同云雨， 明月何曾是兩鄉(xiāng)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

4、注：送柴侍御詩(shī)大約是詩(shī)人被貶龍標(biāo)尉時(shí)的作品。柴侍御要從龍標(biāo)前往武岡，詩(shī)是王昌齡為他送行而寫(xiě)的。（1）這兩首詩(shī)從題材看同屬于詩(shī)；從體裁看是詩(shī)。（分）（2）送柴侍御詩(shī)中，詩(shī)人說(shuō)“送君不覺(jué)有離傷”的理由有哪些？試用自己的話(huà)簡(jiǎn)述。（分）答： （3）這兩首詩(shī)都表達(dá)了送別友人的離情，試簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)感情的不同之處。（分）答： “古代詩(shī)歌和散文賞析”第一單元測(cè)試參考答案一、給下面加點(diǎn)的字注音（15分）鬢（bn）柏（bi）躑躅（zh）（zh） 闕（qu） 嵬（wi）躊躇（chu）（ch）皋（go） 繚（lio） 迤邐（y）（l） 衾（qn）潺湲（chn）（yun）二、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（14分）遺：丟棄

5、列土：封爵賜邑 縈紆：曲折環(huán)繞 森森：樹(shù)木茂盛繁密的樣子渚：水邊的淺灘 捷：取勝 葺：編草蓋房子三、文學(xué)常識(shí)（9分）詩(shī)經(jīng)里的國(guó)風(fēng)，楚辭里的離騷 杜甫、李白 詩(shī)圣 新樂(lè)府秦中吟 長(zhǎng)恨歌琵琶行四、默寫(xiě)（30分）1、長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟 2、三顧頻煩天下計(jì) 3、吞聲躑躅不敢言 4、洞庭波兮木葉下5、時(shí)不可兮驟得 6、朝馳余馬兮江皋 7、此恨綿綿無(wú)絕期 8、回眸一笑百媚生9、千載誰(shuí)堪伯仲間 10、萬(wàn)紫千紅總是春 11、雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓 12、在地愿為連理枝13、問(wèn)渠那得清如許 14、孤舟一系故園心五、簡(jiǎn)答題（32分）1、（8分）答：以意逆志：從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩(shī)作的主旨，用自己的切

6、身體會(huì)去推測(cè)作者的本意。知人論世：我們?cè)谛蕾p、吟詠古人的詩(shī)歌作品時(shí)，應(yīng)該深入地探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈相通的好朋友。2、（8分）答：這是一首感人至深的詩(shī)章，以一個(gè)“悲”字貫串全篇。首聯(lián)寫(xiě)送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，野草枯萎，寒風(fēng)勁吹，四野蒼茫，一片凄涼的景象。在這樣的環(huán)境中送別故人，自然加重了離愁別緒。“離別自堪悲”為本詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào)。第二聯(lián)寫(xiě)送別的情景，仍緊扣“悲字”。“寒云”二字，下筆沉重，給人以無(wú)限陰冷和重壓的感覺(jué)。第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世。詩(shī)人把送別之意，落實(shí)到“識(shí)君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩(shī)思想感情發(fā)展的高潮。第

7、四聯(lián)收束全詩(shī)，仍歸結(jié)到“悲”字?！把跍I空相向”，總匯了以上抒寫(xiě)的凄涼之情，使離情之“悲”達(dá)到了高峰。3、（1）（4分）送別 七言絕句（或七絕） （2）（6分）起句“流水通波接武岡”，點(diǎn)出了友人要去的地方，語(yǔ)調(diào)流暢而輕快，“流水”與“通波”蟬聯(lián)而下，顯得江河相連，道無(wú)艱阻，再加上一個(gè)“接”字，更給人一種兩地比鄰相近之感。第三、四句寫(xiě)云雨相同，明月共睹，“物因情變”，兩地竟成了“一鄉(xiāng)”。 它蘊(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。所以我們便可以感到詩(shī)人未必沒(méi)有“離傷”。 （3）（6分）王詩(shī)中詩(shī)人未必沒(méi)有“離傷”，但為了寬慰友人，也只有將它強(qiáng)壓心底，不讓它去觸發(fā)、去感染對(duì)方，而是用那些離而不遠(yuǎn)、別而

8、未分、既樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗又深情婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言，以減輕對(duì)方的離愁。李詩(shī)中兩位風(fēng)流瀟灑的詩(shī)人的離別，對(duì)李白來(lái)說(shuō)，又是帶著一片向往之情的離別。這種離情被詩(shī)人用絢爛的陽(yáng)春三月的景色，用放舟長(zhǎng)江的寬闊畫(huà)面，用目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來(lái)了?！緟⒖假Y料】送李端盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？這是一首感人至深的詩(shī)章，以一個(gè)“悲”字貫串全篇。首聯(lián)寫(xiě)送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，時(shí)令當(dāng)在嚴(yán)冬。郊外枯萎的野草，正迎著寒風(fēng)抖動(dòng)，四野蒼茫，一片凄涼的景象。在這樣的環(huán)境中送別故人，自然大大加重了離愁別緒?！半x別自堪悲”這一句寫(xiě)來(lái)平直、刻露，但由于是緊承上句

9、脫口而出的，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為本詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。詩(shī)的第二聯(lián)寫(xiě)送別的情景，仍緊扣“悲字”?！奥烦龊仆狻?，故人沿著這條路漸漸遠(yuǎn)離而去，由于陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這路好象伸出寒云之外一般。這里寫(xiě)的是送別之景，但融入了濃重的依依難舍的惜別之情。這一筆是情藏景中?！昂啤倍?，下筆沉重，給人以無(wú)限陰冷和重壓的感覺(jué)，對(duì)主客別離時(shí)的悲涼心境起了有力的烘托作用。友人終于遠(yuǎn)行了，現(xiàn)在留在這曠野里的只剩詩(shī)人自己，孤寂之感自然有增無(wú)已。偏偏這時(shí)，天又下起雪來(lái)了，郊原茫茫，暮雪霏霏，詩(shī)人再也不能久留了，只得回轉(zhuǎn)身來(lái)，挪動(dòng)著沉重的步子，默默地踏上風(fēng)雪歸途。這

10、一句緊承上句而來(lái)，處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，發(fā)展自然，色調(diào)和諧，與上句一起構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖，于淡雅中見(jiàn)出沉郁。第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世，還是沒(méi)離開(kāi)這個(gè)“悲”字。詩(shī)人送走了故人，思緒萬(wàn)千，百感交集，不禁產(chǎn)生撫今追昔的情懷?！吧俟聻榭驮?，多難識(shí)君遲?！笔侨?shī)情緒凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動(dòng)亂，自己遠(yuǎn)役他鄉(xiāng)，飽經(jīng)漂泊困厄，而絕少知音呢？這兩句不僅感傷個(gè)人的身世飄零，而且從側(cè)面反映出時(shí)代動(dòng)亂和人們?cè)趧?dòng)亂中漂流不定的生活，感情沉郁，顯出了這首詩(shī)與大歷詩(shī)人其他贈(zèng)別之作的重要區(qū)別。詩(shī)人把送別之意，落實(shí)到“識(shí)君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在

11、一起，形成了全詩(shī)思想感情發(fā)展的高潮。在寫(xiě)法上，這一聯(lián)兩句，反復(fù)詠嘆，詞切情真?！霸纭?、“遲”二字，配搭恰當(dāng)，音節(jié)和諧，前急后緩，頓挫有致，讀之給人以悲涼回蕩之感。第四聯(lián)收束全詩(shī)，仍歸結(jié)到“悲”字。詩(shī)人在經(jīng)歷了難堪的送別場(chǎng)面，回憶起不勝傷懷的往事之后，越發(fā)覺(jué)得對(duì)友人依依難舍，不禁又回過(guò)頭來(lái)，遙望遠(yuǎn)方，掩面而泣；然而友人畢竟是望不見(jiàn)了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相會(huì)。但現(xiàn)在世事紛爭(zhēng)，風(fēng)塵擾攘，何時(shí)才能相會(huì)呢？“掩淚空相向”，總匯了以上抒寫(xiě)的凄涼之情：“風(fēng)塵何處期”，將筆鋒轉(zhuǎn)向預(yù)卜未來(lái)，寫(xiě)出了感情上的余波。這樣作結(jié)，是很直率而又很有回味的。送柴侍御王昌齡 流水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。

12、青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 王昌齡是一位很重友情的詩(shī)人，單就他的絕句而論，寫(xiě)送別、留別的就不少，而且還都寫(xiě)得情文并茂，各具特色?！半x愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮”，這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。因?yàn)椤斑h(yuǎn)”，就意味著空間距離之大，相見(jiàn)之難。所以不少送別一類(lèi)的詩(shī)詞就往往在這個(gè)“遠(yuǎn)”字上做文章。比如：“荊南渭北難相見(jiàn)，莫惜衫襟著酒痕?！薄把┣缭粕⒈憋L(fēng)寒，楚水吳山道路難。”“平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！彼鼈兌际且圆煌男蜗笾獗憩F(xiàn)一個(gè)“遠(yuǎn)”字，而那別時(shí)之難，別后之思，便盡在不言之中了。然而，王昌齡的這首送柴侍御倒是別開(kāi)蹊徑的。 從詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，這首詩(shī)大約是詩(shī)人貶龍標(biāo)（今湖南省黔陽(yáng)縣）尉時(shí)的作品。這位柴侍御可能是從

13、龍標(biāo)前往武岡（今湖南省武岡縣），詩(shī)是王昌齡為他送行而寫(xiě)的。起句“流水通波接武岡”（一作“沅水通流接武岡”），點(diǎn)出了友人要去的地方，語(yǔ)調(diào)流暢而輕快，“流水”與“通波”蟬聯(lián)而下，顯得江河相連，道無(wú)艱阻，再加上一個(gè)“接”字，更給人一種兩地比鄰相近之感，這是為下一句作勢(shì)。所以第二句便說(shuō)“送君不覺(jué)有離傷”。“誰(shuí)渭波瀾才一水，已覺(jué)山川是兩鄉(xiāng)”。龍標(biāo)、武岡雖然兩地相“接”，但畢竟是隔山隔水的“兩鄉(xiāng)”。于是詩(shī)人再用兩句申述其意，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。筆法靈巧，一句肯定，一句反詰，反復(fù)致意，懇切感人。如果說(shuō)詩(shī)的第一句意在表現(xiàn)兩地相近，那么這兩句更是云雨相同，明月共睹，“物因情變”，兩地竟成了“一鄉(xiāng)

14、”。這種遷想妙得的詩(shī)句，既富有濃郁的抒情韻味，又有它鮮明的個(gè)性。它固然不同于“今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫”那種面臨山川阻隔的遠(yuǎn)離之愁；但也不象“莫愁前路無(wú)知已，天下何人不識(shí)君”那么豪爽、灑脫。它是用豐富的想象，去創(chuàng)造各種形象，以化“遠(yuǎn)”為“近”，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”。語(yǔ)意新穎，出人意料，然亦在情理之中，因?yàn)樗N(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。而這種情誼不也就是別后相思的種子嗎！又何況那青山云雨、明月之夜，更能撩起人們對(duì)友人的思念，“欲問(wèn)吳江別來(lái)意，青山明月夢(mèng)中看”（王昌齡李倉(cāng)曹宅夜飲）。所以這三四兩句，一面是對(duì)朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。說(shuō)到這

15、里，我們便可以感到詩(shī)人未必沒(méi)有“離傷”，但是為了寬慰友人，也只有將它強(qiáng)壓心底，不讓它去觸發(fā)、去感染對(duì)方。更可能是對(duì)方已經(jīng)表現(xiàn)出“離傷”之情，才使得工于用意、善于言情的詩(shī)人，不得不用那些離而不遠(yuǎn)、別而未分、既樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗又深情婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言，以減輕對(duì)方的離愁。這不是更體貼、更感人的友情么？是的。正是如此，“送君不覺(jué)有離傷”，它既不會(huì)被柴侍御、也不會(huì)被讀者誤認(rèn)為詩(shī)人寡情，恰恰相反，人們于此感到的倒是無(wú)比的親切和難得的深情。這便是生活的辯證法，藝術(shù)的辯證法。這種“道是無(wú)情卻有情”的抒情手法，比那一覽無(wú)余的直說(shuō)，不是更生動(dòng)、更耐人尋味嗎？黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

16、， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。這首送別詩(shī)有它自己特殊的情味。它不同于王勃送杜少府之任蜀川那種少年剛腸的離別，也不同于王維渭城曲那種深情體貼的離別。這首詩(shī)，可以說(shuō)是表現(xiàn)一種充滿(mǎn)詩(shī)意的離別。其所以如此，是因?yàn)檫@是兩位風(fēng)流瀟灑的詩(shī)人的離別。還因?yàn)檫@次離別跟一個(gè)繁華的時(shí)代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩(shī)人李白的向往，這就使得這次離別有著無(wú)比的詩(shī)意。李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當(dāng)年輕快意的時(shí)候，他眼里的世界，還幾乎象黃金一般美好。比李白大十多歲的孟浩然，這時(shí)已經(jīng)詩(shī)名滿(mǎn)天下。他給李白的印象是陶醉在山水之間，自由而愉快，所以李白在贈(zèng)孟浩然詩(shī)中說(shuō)：“吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕

17、，白首臥松云?！痹僬f(shuō)這次離別正是開(kāi)元盛世，太平而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓到揚(yáng)州，這一路都是繁花似錦。而揚(yáng)州呢？更是當(dāng)時(shí)整個(gè)東南地區(qū)最繁華的都會(huì)。李白是那樣一個(gè)浪漫、愛(ài)好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒情詩(shī)的氣氛里進(jìn)行的。李白心里沒(méi)有什么憂(yōu)傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟旅行快樂(lè)得很，他向往揚(yáng)州，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無(wú)窮的詩(shī)意隨著江水蕩漾。“故人西辭黃鶴樓”，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因?yàn)辄S鶴樓乃天下名勝，可能是兩位詩(shī)人經(jīng)常流連聚會(huì)之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩(shī)意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身呢？又是傳說(shuō)仙人

18、飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去揚(yáng)州，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”，在“三月”上加“煙花”二字，把送別環(huán)境中那種詩(shī)的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花者，煙霧迷蒙，繁花似錦也。給人的感覺(jué)決不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽(yáng)春煙景。三月，固然是煙花之時(shí)，而開(kāi)元時(shí)代繁華的長(zhǎng)江下游，又何嘗不是煙花之地呢？“煙花三月”，不僅再現(xiàn)了那暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時(shí)代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽(yù)為“千古麗句”。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！痹?shī)的后兩句看起來(lái)似乎是寫(xiě)景，但在寫(xiě)景中包含著一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)