小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

1、小學(xué)語文教研工作計(jì)劃結(jié)合去年縣內(nèi)所有小學(xué)教研工作所取得的成果及不足之處，2009 年，我縣全部小學(xué)教研工作要新上一個(gè)臺(tái)階是我們工作的目標(biāo)。全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作， 堅(jiān)持以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，提出以課題研究為牽動(dòng)，充分發(fā)揮教研部門管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開展校本教研制度的研究與建設(shè)，嘗試新課程下教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)改革， 探索教研工作新模式， 促進(jìn)全縣小學(xué)教學(xué)與管理工作再上新臺(tái)階。我們將全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃分成以下內(nèi)容：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體， 以問題為動(dòng)力， 以課題為載體，以新的課改理

2、念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)， 以各年級(jí)教研組為依托， 充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作要求及措施1、聯(lián)系實(shí)際，深化我校小學(xué)語文課堂改革我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。 六年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題， 具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：（ 1）舉辦兩周一次的課改沙龍研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教

3、法及時(shí)交流推廣。（ 2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，以請(qǐng)進(jìn)來，走出去的形式，不斷提高教師的教研能力。開展讓語文教學(xué)回歸本體、 語文讀寫結(jié)合等方面的專題研究， 探索語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一的路子， 全面深入地理解和實(shí)踐務(wù)本、 倡簡、求實(shí)、高效的語文教學(xué)。（ 3）開展研討課、示范課的研究，打造一批精品課，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控， 通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、 備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注，建立政黨的調(diào)研機(jī)制，及時(shí)了解

4、情況。3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二、 三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。 每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。4、掀起我校讀課外書，寫規(guī)范字新的高潮。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開展讀課外書， 寫規(guī)范字的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼， 引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手， 在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)， 讀課外書，寫規(guī)范字。5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速， 通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用， 不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)