XX年實施工作計劃范文4篇

1、XX年實施工作計劃范文 4篇一、課題概況通過前面的系列研究活動，我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒?在上一階段，我們重點開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。 圍繞劉俊老師執(zhí)教的伯牙絕弦一課展開研討，并針對文 言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進行教學(xué)模式的提煉。，收集了每位參研教師的個人簡介、 獲獎情況、經(jīng)典案例、論文等資料。 初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客。二、本階段研究目標1、通過研究，進一步使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不 斷加強教師修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長，以教師豐富的情感，優(yōu) 美的語言，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈，釋放情感，活躍 思維，放飛想象，從而構(gòu)成生命的課堂。3、了解學(xué)生對語文課

2、堂的期望與追求 ，進一步探索詩意 語文教學(xué)的有效策略，展開詩意語文課堂教學(xué)模式研究，有 針對性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)探討總結(jié)出切實可行的教學(xué)模式。4、進一步豐富“詩意語文”的內(nèi)蘊，通過對詩意語文 教學(xué)實踐的理性思考，不斷改進教師的教學(xué)行為，更好地實 施新課程，促進師生的共同發(fā)展。三、研究內(nèi)容1、詩意語文教學(xué)方法與途徑研究。研究如何營造詩一 樣的課堂氛圍。教師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情 在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂 中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯。2、研究詩意語文的特性。課堂上讓學(xué)生用形象作詞、 用感情譜曲。充分尊重個體、高揚個性，尊重學(xué)生對文本

3、的 獨特體驗，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文。讓課堂看 上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情 真意切、感人肺腑的歌。3、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精 神訴求、千方百計地滿足學(xué)生精神訴求。在讓學(xué)生分享作者 有關(guān)人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗的同時，不斷地勾 起學(xué)生原有的關(guān)于人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗，從 而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動。四、研究措施（一）詩意語文呼喚詩意的老師。這對我們教師提出了 更高的要求，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念， 要加強自身修養(yǎng)， 學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會想象，學(xué)會感動，努力提高自身素質(zhì)，提高 科研能力。（二）加強研究過程管理。1、課題組負責(zé)人

4、期初制定出階段研究計劃，并組織實 驗老師學(xué)習(xí)、討論。期終完成階段性研究報告，并整理、匯 集師生成果。2、每月定時召開課題研討會，交流學(xué)習(xí)心得、討論實 驗中的得失，小結(jié)實驗成果等。組織參研教師共同研究、精 心打造一節(jié)實驗研討課，通過課前的研究與課后的研討來實 現(xiàn)本階段的重點實驗?zāi)繕恕?、課題組成員注重交流研究，每位實驗老師一邊在實 踐中總結(jié)經(jīng)驗，一邊把經(jīng)驗運用于實踐，使自己的每堂課都 體現(xiàn)課題思想，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。（二）積極聯(lián)系，聘請專家參與指導(dǎo)研究活動。（四）對各校級子課題的研究活動進行指導(dǎo)，讓所有參 加研究的教師都能對課題思想有所領(lǐng)悟，并能在自己的教學(xué) 實踐中進行運用。（五）對學(xué)生

5、及時進行考察評價，通過調(diào)查問卷等形式 了解研究在教學(xué)實踐中產(chǎn)生的效果。并根據(jù)學(xué)生的實際不斷 調(diào)整研究的方法。（六）加強資料管理。廣泛收集資料，注意保留學(xué)生的 相關(guān)資料。每位參研教師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文。五、工作安排學(xué)月工作內(nèi)容形式責(zé)任人第一學(xué)月討論制定階段研究計劃。學(xué)習(xí)、討論龔利第二學(xué)月學(xué)習(xí)相關(guān)理論，選定研究課內(nèi)容打造一節(jié)研究課。學(xué)習(xí)、討論聽課、評課周莉冷梅第三學(xué)月學(xué)生隨筆“我喜愛的語文課堂”完善課題博客。閱讀、分析劉伯榮劉俊第四學(xué)月學(xué)生調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析調(diào)查、分析羅天瓊第五學(xué)月收集資料、進行階段小結(jié)。完善課題網(wǎng)頁小結(jié)會龔利劉星幼兒園安全主題教育實施工作計劃XX年實施工作計劃范文（2）我

6、班幼兒隨著各種主題活動的開展，有了簡單的安全知 識和初步的自我保護意識。 本學(xué)期，為了搞好班級安全工作， 保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán) 境，我們將繼續(xù)開展類似的安全教育活動，進一步幫助幼兒 養(yǎng)成良好的安全意識，具體實施情況如下：一、從老師的角度出發(fā)剛?cè)氪蟀嗟挠變?，自我保護意識還比較少，面對這類的 幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全的生活學(xué)習(xí)環(huán) 境，保證幼兒在園時不會因為環(huán)境的原因而受到傷害。具體 措施有：1. 積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解 幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入 園。加強向家長宣傳晨檢的重要性， 鼓勵幼兒愉快接受晨檢

7、。2做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器 械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動3. 盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防 止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰 撞及玩水。4. 教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使 幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追 趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西， 不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打 人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。5. 午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯 臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)

8、 現(xiàn)異常情況及時報告。6. 對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用 具定期進行消毒，并登記。二、從幼兒角度出發(fā)俗話說的好“年少無知”，是呀，還是 5、6歲的孩子 他們會懂什么是安全，什么是不安全呢！要做好幼兒園安全 工作，除了老師之外，幫助幼兒了解有關(guān)的安全知識和自我 保護意識，也是尤為重要的。具體措施如下：1. 結(jié)合各種主題開展不同的安全教育活動，幫助幼兒了 解有關(guān)的安全知識和自我保護意識。女口：遇到火災(zāi)怎么有效、快速的跳脫；遇到地震的正確逃亡辦法等等。2. 學(xué)校組織幼兒參觀消防隊等一些地方，讓幼兒有一種 身臨其境的感受。3. 強加幼兒的體育鍛煉，防止疾病的發(fā)生。其實安全教育不光光只

9、是以上說到的這些，平時生活中 的點點滴滴無處不滲透著安全教育，主要還是靠兩位老師和 一位保育員的緊密配合，做到防患于未然。中學(xué)校本教研實 施工作計劃XX年實施工作計劃范文（3）一、問題回顧：xx年上期學(xué)校校本教研工作還剛剛起步 ，取得了比較明顯的變化。但我校要改的東西還很多。上期的 校本教研工作也存在著很多的問題，靜下心來仔細思考，主要有以下不足：校本教研有量但質(zhì)不夠高。學(xué)月教學(xué)反思 針對性不強，沒真正去動腦筋。老師理論這塊太差，學(xué)習(xí)沒成為需要。開展的讀書活動有流于形式的現(xiàn)象。不勤于“筆耕”，平時不注意積累，收集材料，做了寫不出來。老師參與積極性 不高,沒當著一種需要，還處于完成任務(wù)階段。不少

10、老師總結(jié)從網(wǎng)上直接下載，計劃總結(jié)各自獨立，形式主義嚴重。教研組 活動按計劃實施的不多，教研組總結(jié)比較空，教而無研，“淺”， 研而不“教”，“空”，不夠具體，套話多。校本教研具體 制度層級不夠清晰。制度的制定好辦 ，如何實施？靠誰去檢查？ 必須規(guī)范學(xué)校的管理制度。校本教研的課題帶動還沒有開 展。課題工作目前還停留在在少數(shù)幾個人上。二. 指導(dǎo)思想：建立以校為本的教學(xué)研究制度是新時期 學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)，是深化基礎(chǔ)教育課程改革 的實際需要，是為全員教師提供教學(xué)研究更廣闊的思維空間 和個人才能更好展示的平臺。學(xué)校校本教學(xué)研究緊緊圍繞“為了學(xué)校”、“在學(xué)校中”、“基于學(xué)?！比髢?nèi)涵，堅持“立足

11、教學(xué)，貼近教師，直面問題，全面提升”這一重點，科 學(xué)構(gòu)建具有本校特色的校本教學(xué)研究體系和內(nèi)容，全面促進學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。三、工作目標：提高校本教研的實效性。四、整體規(guī)劃：2月份:校本教研學(xué)習(xí)3月份:校本教研五步法實施4月份:校級課題申報5月份:教研組校本教研展示6月份:成果評定檢查五、本期校本教研主要內(nèi)容：校本教研需要制度上的保障 ，行政上的支持，還要老師 們的共同努力。校本教研是一項全校性的工作，校本教研是集體智慧的結(jié)晶。應(yīng)該在共同的探討中一起成長 ，一起進步！1.校本教研四級具體制度建設(shè)。一級校長、部主任、教研室校本教研工作制度。二級一一教研組（長）校本教研工作制度。三級備課組（長）校

12、本教研工作制度。四級-教師校本教研工作制度。2. 備課組的組建。組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。 每周至少集體備課一次，有集體備課記錄。學(xué)校抽查各學(xué)科 教師在周五上午時間參加說課活動。3. 教研組的五步教研法的實施。以教研組為單位，在上期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展五步教 研。（明確問題一集體備課一教學(xué)演示一群體反思-深化探索）4. 組成老、中、青相結(jié)合的教研隊伍，開展老中青結(jié)對子活動，教導(dǎo)處負責(zé)督促檢查。5. 規(guī)范教學(xué)反思制度。以研討課課例為載體進行教學(xué)反思。為便于操作，特制定了陳家橋中學(xué)最受學(xué)生歡迎的一 節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)生問卷調(diào)查表。陳家橋中學(xué)校本教學(xué)研討課反 思用紙。陳家橋中學(xué)校本教研

13、活動記錄。陳家橋中學(xué)校本教 研教學(xué)研討課教學(xué)設(shè)計用紙。陳家橋中學(xué)校本教研課堂觀察 報告。陳家橋中學(xué)校本教研課堂評價量表。為保證實效性，教研活動開展一次，材料交一次。6. 實施校級課題申報工作。課題研究是校本教研活動開 展的最重要形式。要求以教研組為主體圍繞學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間，教研組成員對其帶有共性的問題進行研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的 探索和教師的發(fā)展，在校本課題研究中，堅持圍繞課題學(xué)理 論，圍繞課題剖現(xiàn)狀，圍繞課題搞教學(xué)，圍繞課題說課案，把 校本課題研究落到實處。7. 規(guī)范讀書活動。讓學(xué)習(xí)真正成為老師的一種需要。8做好“名師工程”實施的準備工作。制定“陳

14、家橋中 學(xué)校級骨干教師評選制度”，每年評選一次校級骨干教師，對 骨干教師實行崗位考評，合格的骨干教師將獲得學(xué)校提供的 骨干教師津貼，讓名師與學(xué)校同步發(fā)展。9做好開展“ 9+1 ”活動準備工作?！? ”是指：教師每課有一次教學(xué)反思；每周向教研組提供一個本人遇到的值得 探討的問題；每月向?qū)W校提供一個典型個案；每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；每學(xué)期執(zhí)筆完成一節(jié)課的評課報告；每學(xué)期完成一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期編制一份試卷每學(xué)期制作一只多媒體教學(xué)課件；每人建立一個班級學(xué)生成 長檔案袋?！?”指外出聽課，回來一周內(nèi)必須在教研組內(nèi)開 展二級培訓(xùn)課。10.開發(fā)和利用社區(qū)課程資源。我校座落于大學(xué)城旁，緊靠

15、馮玉祥舊居，有香爐山蔬菜基地、梨園基地，社區(qū)資源十分 豐富。為課程資源的開發(fā)、鄉(xiāng)村學(xué)生的健康成長提供了一片 廣闊的空間和舞臺。我們可以通過把課程資源開發(fā)與歷史，政治教師學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與綜合實踐活動相結(jié)合，建立學(xué) 校學(xué)科課程資源庫，拓展課堂教學(xué)的空間和渠道，改變教師的課程理念，增加教師的課程興趣11.西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動 實施。中學(xué)學(xué)科眾多、各有特點，各學(xué)校各學(xué)科發(fā)展極不平衡。雖然發(fā)展不平衡，但同樣也涌現(xiàn)出不少不錯的學(xué)校 ，不錯 的老師。那么區(qū)域性教研活動正好可以彌補這方面的缺陷。 學(xué)校內(nèi)部各學(xué)科，區(qū)域內(nèi)各個學(xué)校的教師如果能教育優(yōu)勢互 補和資源共享，那么將有效地解決教師

16、教育的質(zhì)量與效率兼 顧問題，促進區(qū)域教師人力資源開發(fā)均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的 同步提升。校際協(xié)作教研活動的基本形式:1.初步確定每月最后一周在組長校召開一次聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)小組會議，匯報本校教研工作開展情況，談在教研活動中尚存在的疑惑，以及今后工作的打算，共同研究制定下一步工作的打算和安排。2.每學(xué)期至少開2次以上的研討活動，包括經(jīng)驗交流與介紹，包括 開展課堂教學(xué)的研討活動 ，包括觀摩課、展示課、研究課等 活動，包括教師、校長主任等教育和管理等層面的論壇等活 動。活動計劃、內(nèi)容、時間上報區(qū)教研室。由教研室統(tǒng)一協(xié) 調(diào),并在網(wǎng)上公布。3.完善期末統(tǒng)一閱卷制度，加強學(xué)科協(xié)作 建立有效的質(zhì)量分析機制，建立學(xué)科資料

17、庫形成資源共享平 臺。六、具體實施計劃：總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高 達到五個！一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與 考核相結(jié)合，教育理論和教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。校本教研的組織機構(gòu)XX年-XX年下期校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及分工：組長:李勇副組長：謝波龔龍成員：王明全彭興藍正國陳林趙瓊柯征義冉紹勇鄧鍵陳 剛李康才夏明全李維琴桂艷玲蔣云碧楊萬德姚波熊華忠杜 朱洪分工：李勇謝波龔龍：校本教研四級具體制度建設(shè)、

18、校本培訓(xùn)、 西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。王明全彭興藍正國：備課組的組建、結(jié)對幫扶、規(guī)范教 學(xué)反思制度、規(guī)范讀書活動、做好“名師工程”實施的準備 工作、做好開展“ 9+1 ”活動準備工作。陳林趙瓊姚波冉紹勇鄧鍵、陳剛：開發(fā)和利用社區(qū)課程資源、校本課程開發(fā)李康才夏明全李維琴桂艷玲蔣云碧楊萬德：教研組的五步教研法的實施、實施校級課題申報工作?？抡髁x：交流活動標語、會場準備。熊華忠杜朱洪：材料整理，宣傳報道。中學(xué)新課程實施教 學(xué)工作計劃XX年實施工作計劃范文（4）從這一學(xué)期開始，我們學(xué)校就要開始實施新課程的教學(xué) 了，這些都是我們之前制定好的，也是按照國家新的教學(xué)大 綱以及新的教育

19、改革制度來實施教學(xué)的，在不斷的教學(xué)改革 中，我們學(xué)校的成績總體來說還是有不錯的進步，雖然個別 的地方還是需要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實 學(xué)校新課程實施方案，制訂本工作計劃。一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實新的義務(wù)教育法，深刻領(lǐng)會新義務(wù) 教育法精神，以新課程改革為動力，全面推進素質(zhì)教育和 新課程實驗工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處將按照學(xué)校新課程實施方 案的要求，深化新課程教材與考試改革的學(xué)習(xí)，加大課堂教 學(xué)改革研究的力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發(fā) 和實施，編寫好系統(tǒng)的校本教材，全面實施學(xué)生評價改革， 使新課程實施工作取得更大的成效。二、主要工作目標1、全面實施新課程學(xué)生評價辦法，構(gòu)建新課程學(xué)

20、生評 價體系，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生身心健康、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、興趣廣泛、特長明顯的目標。2、加強教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的培訓(xùn)，提高對教材的理 解運用能力，提升對考試改革的認識和把握，領(lǐng)會新課程教 學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高新課程教學(xué)能力。3、開發(fā)和實施校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。三、工作措施（一）加強過程管理1、加強對校本課程實施的管理，重點查學(xué)生出勤和教 師的教學(xué)組織，檢查結(jié)果作為評價學(xué)生、考核班級、教師的 依據(jù)。2、對教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)加強檢查督促。教 師常規(guī)工作，每月檢查一次（普查與抽查相結(jié)合），有檢查有 講評，每期進行綜合評價

21、，評價結(jié)果作為教師目標管理重要考核內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)每期全校抽查一次，各班普查，檢 查結(jié)果作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的評價的依據(jù)。3、繼續(xù)實行校務(wù)會值日隨堂聽課制度，加強對課堂教 學(xué)的督促和指導(dǎo)。（二）落實考核評價1、全面實施學(xué)生評價改革，注重積累學(xué)生平時關(guān)鍵表 現(xiàn)，使評價結(jié)果更客觀。2、規(guī)范學(xué)生評價的程序，按照自評一互評 -班評-校 審一公示的程序認真落實，確保評價公正。3、落實評價結(jié)果的運用。評價結(jié)果與學(xué)生評優(yōu)掛鉤， 進入學(xué)生成長檔案袋，填入學(xué)生通知書。4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面 對教師進行綜合評價，注重能與績的評價。對教學(xué)質(zhì)量的評 價堅持雙重達標標準（直接達標與提高達標），堅持鼓勵進 步、鼓勵拔尖的原則。（三）加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)1、 組織集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，組織校本課程和研究性學(xué) 習(xí)課程實施的理論和案例的專題講座，組組織觀看著名教育 家的專題報告光碟。2、組織開展對新教材和新考標的個人學(xué)習(xí)與集體研討。 要求教師以教師教學(xué)用書及教材完全解讀為本本， 認真鉆研教材，理解教材，把握教材。在教師個人研讀的基 礎(chǔ)上，備課組或教研組組織集體研討。3、加強對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查與評價。（四）開展教學(xué)研究1、確定本學(xué)年課堂教學(xué)研究的重點構(gòu)建積極參與的課 堂教學(xué)模式，形成“平等、