上學(xué)遲到的檢討書(shū)

1、上學(xué)遲到的檢討書(shū)篇一：上學(xué)遲到的檢討書(shū)范文今天我遲到了，在這里我為我的行為做一個(gè)深刻的檢 討。今天早上，我因?yàn)樯蠈W(xué)前去廁所，耽誤了上課的時(shí)間， 造成了極其惡劣的影響。作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是我們分 內(nèi)的事情，但是我卻沒(méi)有好好做到這一點(diǎn)，嚴(yán)重影響了其他 同學(xué)上課。其實(shí)本來(lái)我完全可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的，如果我能 夠早點(diǎn)做好上學(xué)前準(zhǔn)備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。也許 在很多人看來(lái)，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的 理由來(lái)遲到。但是作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是不需要任何理 由的。那些遲到的理由都是為自己的錯(cuò)誤開(kāi)脫的行為。這些 個(gè)開(kāi)脫只會(huì)讓我們對(duì)小錯(cuò)誤麻木，導(dǎo)致屢教不改。遲到在現(xiàn)在看來(lái)或許是一個(gè)小小的毛病

2、，但是一旦形成了 遲到的習(xí)慣，對(duì)我們將來(lái)的事業(yè)和人生發(fā)展都會(huì)造成極為嚴(yán) 重的后果。如果在一場(chǎng)生意談判中遲到，將會(huì)使我的事業(yè)失 去信譽(yù)，如果在一場(chǎng)任務(wù)中遲到，將會(huì)使我的國(guó)家失去重要 的財(cái)產(chǎn)，如果將來(lái)我做了老師，在一次課上遲到，將會(huì)使我 的學(xué)生對(duì)時(shí)間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千 古罪人?，F(xiàn)在的我們往往對(duì)小錯(cuò)誤感到無(wú)所謂，往往不能夠正視自 己的錯(cuò)誤，但正是這樣麻痹的思想，導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā) 生。劉備教導(dǎo)他兒子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“勿以惡小而為之”就是說(shuō) 明在思想上要有防微杜漸的意識(shí)。這種意識(shí)在現(xiàn)在的我們心 里過(guò)于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上 的問(wèn)題。尊敬的老師，開(kāi)學(xué)第一天就遲到

3、是我的不對(duì)，第一天 就給您留下了這么不好的印象，也給我們班級(jí)拖了后腿。上 課遲到檢討書(shū)范文這些都怪我自己，在上星期學(xué)校和老師一 再?gòu)?qiáng)調(diào)不要遲到，可我因?yàn)樵诖采隙嗨艘粫?huì)兒，導(dǎo)致上學(xué) 遲到。遲到違反了學(xué)校里的規(guī)章制度，理應(yīng)受到老師的批評(píng)， 并且虛心接受。這次遲到給同學(xué)也留下了不好的印象，給同 學(xué)們做了一個(gè)壞榜樣，阻礙了班級(jí)的發(fā)展。遲到，看似微乎 其微的一件小事，其實(shí)也是十分嚴(yán)重的，反映了學(xué)生態(tài)度的 好壞，體現(xiàn)了該學(xué)生沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定不移的毅力。這 件事對(duì)于對(duì)我期待很高的老師和家長(zhǎng)也是一種傷害，辜負(fù)了 老師和家人的期望，同時(shí)也違背了自己的心愿。這些都可以 體現(xiàn)出遲到的嚴(yán)重性，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻地認(rèn)

4、識(shí)到了這些。在 今后的學(xué)習(xí)中，一定不能遲到。我希望老師能給我一次將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，雖然問(wèn)題十分嚴(yán)重，但是我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，不會(huì)再次違反學(xué)校里的規(guī)章制 度，把這一次的事情當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻警戒自己，約束自 己，提醒自己。上課遲到檢討書(shū)范文這次我意識(shí)到遲到的嚴(yán) 重性，僅僅做到以上這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在日常生活中，我要 多幫助老師和家人，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起努力學(xué)習(xí)，要 為班級(jí)爭(zhēng)光。以后做事之前要想為別人著想， 要為集體著想。今天上學(xué)遲到，已經(jīng)不是第一次了，這幾次犯錯(cuò)誤，讓 我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔， 很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤 的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)

5、誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違 反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視 老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng) 該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心， 把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，不能回學(xué)校和其 他同學(xué)一樣正常上課，耽誤自己的課程，如果每個(gè)人都像我 這樣上課遲到那上課的次序就會(huì)被擾亂，老師無(wú)法正常教學(xué)其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給學(xué)校也造成了 及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度 .在同學(xué)們中間也造 成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的 同學(xué)的效仿，影響班級(jí)

6、紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，破壞學(xué)校的紀(jì) 律和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師和 家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)自己和別的同學(xué)以及雙方父母的 一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé) 任，也是最基本的義務(wù)。如今,犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我老師對(duì)于我的犯校規(guī) 也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基 本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有 做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批 評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞

7、而奮 進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn) 識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)和總結(jié)，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一一 次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓 老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！篇四：傅老師，你好，很不幸我遲到了，很幸運(yùn)這讓您認(rèn)識(shí)了我，但是其實(shí)我是很不希望這樣被您認(rèn)識(shí)的。我不是一個(gè)善于解釋的人，其實(shí)遲到是沒(méi)有理由的，遲到 本身事件而言，這就是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果發(fā)生了，中間有任何 借口都沒(méi)有用。所以，對(duì)于為什么遲到，我想說(shuō)不說(shuō)都已經(jīng) 既成事實(shí)，就不說(shuō)了吧，不然就成了強(qiáng)詞奪理。最后我想檢討書(shū)后面要加保證，

8、可是我不能保證我以后永 遠(yuǎn)都不遲到，因?yàn)槟溃?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，這個(gè)世界 是瞬息萬(wàn)變的，唯一不變的就是變，因此，我向您保證，上 傅老師您的課，我一定認(rèn)真聽(tīng)講，雖然我遲到了，但是我可 以保證效率，雖然有人不遲到，但是還不如不來(lái)上課呢，所 以我雖遲到但是我保證人在心在，人遲到心先報(bào)到。最后感謝老師讓我們聽(tīng)課，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們成長(zhǎng)。篇五：本人于9月8日上午在上某某老師的課程中，遲到半 個(gè)小時(shí)。解釋理由只有一個(gè)，就是因?yàn)橥局杏龅揭粋€(gè)家鄉(xiāng)新 生的父親，因?yàn)楸緛?lái)也有點(diǎn)熟，而后停步與之聊天，這位叔 叔將今日坐火車(chē)回家，下午沒(méi)有時(shí)間想送，所以談話就多了 點(diǎn)。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學(xué)生上

9、課 天經(jīng)地義，而在上課時(shí)間與熟人打招呼聊天確實(shí)不合情合 理。不過(guò)我愿解釋我自己的理由，某某老師說(shuō)其自己是直白 爽快之人，深信其亦不喜歡說(shuō)話拐彎抹角之人。首先上課遲到是錯(cuò)，就一點(diǎn)我沒(méi)有任何的疑問(wèn)。但非不 是什么都不可以原諒的，認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)親也熟悉，我無(wú)法做到我 在路途中和這樣的一個(gè)人不打招呼，不停下來(lái)寒暄幾句，畢 竟也是個(gè)長(zhǎng)輩，再說(shuō)大老遠(yuǎn)的過(guò)來(lái)也不容易，我熟悉這里的 情況，我很愿意和他多說(shuō)幾句這里的事。我不是在給自己的 遲到找理由，遲到是錯(cuò)，但和解釋的理由沒(méi)有關(guān)系，我不想 用我自己的理由來(lái)為自己辯解，錯(cuò)就是錯(cuò)，關(guān)鍵在于以后不 遲到不曠課。在這里給老師做個(gè)保證，以后不會(huì)有這樣的情 況出現(xiàn)了，畢竟意外不

10、會(huì)常有。還有我想為我們班考研上自習(xí)的朋友說(shuō)幾句話，如果按 老師說(shuō)的老師在上課的時(shí)候會(huì)給考研的朋友帶來(lái)很多的信 息和知識(shí)。沒(méi)有老師的能力，因?yàn)槁?tīng)過(guò)你的課，深知老師實(shí)力和能力。我覺(jué)得他們選 擇自習(xí)不來(lái)上課不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，如果按老師的說(shuō) 法，考研的知識(shí)在平時(shí)的積累，沒(méi)有上好本科課程的同學(xué)就 是沒(méi)有資格去考研的。是阿，我想我們廣大的同學(xué)也盼望的 這一天，考研不是簡(jiǎn)單的考幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就了事，研究生不應(yīng) 該簡(jiǎn)單的就研究這幾本書(shū)，讀通了這幾本書(shū)，也并不見(jiàn)得其 他的能力有什么突出的地方?？墒谴蟓h(huán)境不是這樣的，和我 們所希望的相反，只要讀熟這幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)， 就能考個(gè)好成績(jī)， 在這樣的形勢(shì)下，作為我們平凡的學(xué)生，只能選擇這樣的路， 死讀，寧可放棄可以增加知識(shí)面內(nèi)涵的課。個(gè)人覺(jué)得這樣的現(xiàn)象不能簡(jiǎn)單的怪罪到我們學(xué)生的頭 上，我們無(wú)力和政策斗，所以我們只能選擇和書(shū)本斗。成績(jī) 是外顯的，內(nèi)涵只能在平時(shí)中能夠體現(xiàn)，可是考試就單考成 績(jī)，沒(méi)有成績(jī)什么都沒(méi)有了，為了這個(gè)所以他們也許愿意放 棄一些另外的東西。我想這樣的做法對(duì)與錯(cuò)只能有他們自己 來(lái)衡量。但我很理解他們，畢竟體制放在那里，體制不解決， 學(xué)生還是會(huì)被逼成這樣不去上課。前段時(shí)間北大的賀教授以 研究生水平低而拒絕再帶研究生，如果把這個(gè)事情