教學(xué)設(shè)計——中國建筑結(jié)構(gòu)(臺基的發(fā)展過程)

1、課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)校名稱：XX藝術(shù)學(xué)院授課教師：XX課程名稱中外建筑簡史教學(xué)對象環(huán)境設(shè)計專業(yè)一年級教學(xué)內(nèi)容中國建筑結(jié)構(gòu)一一臺基的發(fā)展過程1.學(xué)習(xí)知識：讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握臺基的發(fā)展過程，了解中國建筑結(jié)構(gòu)中臺基從叫法上，從形式上的不同發(fā)展歷程，進而學(xué)習(xí)到了臺基基于發(fā)展的過程中的不同分類。2.實際運用：采用案例分析法、舉例說明法，歷史著作驗證法等,提高學(xué)生運用已學(xué)知識去解讀、分析問題的能力。在課堂上進行教學(xué)目標的講解，幫助學(xué)生確定自己對環(huán)境設(shè)計專業(yè)的認知，深入體悟中國人發(fā)展臺基的用意和整個社會的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展，人文的發(fā)展是有著非常重要的意義的。3職業(yè)能力培養(yǎng)：通過理論闡述和案例分析方式，啟發(fā)同學(xué)們進行思

2、考中國建筑簡史課程對本專業(yè)的幫助，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的對中國建筑的認識，不要一直崇拜國外建筑體體系，幫助同學(xué)們了解本專業(yè)基本的職業(yè)特點和審美高度，培養(yǎng)有益自我發(fā)展的職業(yè)能力。重占與難點重點：臺基從形式上的發(fā)展歷程。其中須彌座這種臺基的發(fā)展最為重要。難點：1、須彌座臺基的演變。2、臺基的兩大種類四個等級。教學(xué)過程與教學(xué)所講內(nèi)容分為五個部分:第一部分：導(dǎo)入運用古代名人名著中的經(jīng)典語錄，使理論知識更加具有說服力。引入北宋著名匠師喻皓在所著的木經(jīng)中說的凡屋有三分的說法,方法通過課件的演示和講解分析了中國建筑的房屋山下至上山屋頂、屋身 和臺基組成。曲把整個房屋比作人，那人最主要的就是雙足，進而導(dǎo) 出房屋

3、最重要的部分就是臺基，那如果想了解臺基，主要的就是臺基 的發(fā)展歷程，只有把臺基的發(fā)展歷程了解和掌握了，為接下來學(xué)習(xí)臺 基的作用以及臺基的組成奠定了理論基礎(chǔ)。笫二部分：闡述內(nèi)容1與教學(xué)方法：臺基從名稱叫法上的發(fā)展在這一部分內(nèi)容講解上，首先讓學(xué)生明白臺基并不是一直存在的 名詞，中國建筑博大精深，它與文字有著密不可分的關(guān)系，所以運用 了論語、考工記通這樣的著作結(jié)合一些名言的含義，讓學(xué)生 對臺基的叫法有一定的認知，進而知道了兒個時代節(jié)點對臺基叫法的 改變。教學(xué)方法：采用了中國儒家學(xué)派的傳統(tǒng)文化教育理論書籍和手工 業(yè)制造規(guī)范和工藝上家喻戶曉的理論書籍作為講解的依據(jù)展開。第三部分：闡述內(nèi)容2與教學(xué)方法：臺

4、基從形式上的發(fā)展歷程這一部分是本節(jié)內(nèi)容的重點，其中還包含一個難點知識，所以在 講授的時候案例相對比較多。首先讓學(xué)生歸攏一下臺基從形式上的發(fā) 展歷程共分為四個階段，在講授的時候融合了歷史著作，結(jié)合了當時 社會、人文、政治等思想。以四個階段為導(dǎo)向，開展教學(xué)分析，按照 歷史順序逐個開展講解。其中對于第四個階段須彌座的臺基講解的比 較深入，因為這屬于在大的歷史朝代背景下的小的歷史發(fā)展，所以講 授的時候也比較細致。教學(xué)方法：時間順序法、案例驗證法，舉例分析法。用這些方法 去驗證臺基歷史發(fā)展的初期一一高峰期一一沒落期一一回潮期四個 時期的不同發(fā)展樣式。在所選取的案例上，都是古代比較重要，對現(xiàn) 在研究中國傳

5、統(tǒng)建筑起到重要作用的例子，這樣的案例更加具有驗證 性和說服力，使同學(xué)們在理論基礎(chǔ)上結(jié)合實際的案例一起解讀這一部 分內(nèi)容。第四部分：闡述內(nèi)容3與教學(xué)方法：臺基的兩大種類和四個等級這一部分是本節(jié)內(nèi)容的難點，通過臺基形式上的歷史演變得出的 結(jié)論性的知識。這是在第三部分講解上的一個高度概括，對臺基種類和等級的知識學(xué)習(xí)更容易的把之前的兩部分內(nèi)容穿連起來。也更通俗 易懂。教學(xué)方法：釆用案例分析法，案例回溯法，尤其是在第二部分中講到 了論語，在這一部分提到了孔廟這一建筑臺基須彌座的形式，也 與第三部分進行呼應(yīng)，緊扣重點、難點和主題。第五部分：課堂總結(jié)和課后思考?？偨Y(jié)臺基的發(fā)展歷程，繼續(xù)啟迪思考，并引出下節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后作業(yè)通過一些圖片讓學(xué)生們觀察臺基的外觀樣式，學(xué)生能夠看出來臺 基并不是就一個普普通通的高臺，那這就說明了臺基的發(fā)展過程中慢 慢的就形成了他的組成要素，因此用圖片的講解讓學(xué)生思考：臺基都 由哪兒部分組成，帶著問題進行課下的預(yù)習(xí)。參考 資料理論文獻資料：木經(jīng)、論語、考工記通、墨子辭過 案例資料：1、西漢未央宮前遺址復(fù)原圖2、山西五