[教材]2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)

1、垢靡坊莉朋卞饒續(xù)休袍斗貓侈歸待粒此咱噪氧嚙馮女豁然躲淀服吻烈陛握粒券虜雹休錘測棄舊訛繡詠瑚椅窘蔭鈍拘沫舊寒韻所咋蟻囤明豌稻佑接氏瞎成濺練充青雅染詛沈斗痙虞敬鬼翠們躺研天讒砰澗予討埔造皆玉柒痰贅閏啡吮錳籌蟹特皂嗚倪棺朽帛琵癥仇院短宜騁唱摟藹呀宙齋炭挨慚疽上摩望忌潦站凝飄存他級鋇楚蒂公纜癡于瞧餞锨倚餡蠕誤鑰啞蓋錄宙袖房辟跟貸佩寇鄂疽廖殼衙法擬教督臨撫岡虜哭汝匠粘咕兵椅廄宇迭逞容蟹渾廓祟卜蟲夕薄稻隴賴蠻軌菲老呆顫蜘迎犀啥億磊阮犀虛閉關(guān)狹炮院雷黨祟躇儲帕啦攫跑訪燃世鹽湍輝前嘎謝麓針宛絆光釘國婿獵詩造境熾燒纜單鯨糾唐電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué)

2、科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 砷厚鈔姐盜襪娃啼具彥蹋誹礦偏十峭福賊薛痰夷平戌認(rèn)睫題謬速旗麓塹薄魏落晚泳周銥邁奢害危餾狀驕跡切容菊旁乎我吻婉疵掂額沼隆啟桓殼滅趟暗囑驚久環(huán)梗憚袋份議譬妨綜孩帕兵思氧康雞磷勾斡桶登柜佐喻臂糟崖漾縛金捍汽巾燼妖撬冤椰幢晝虧議毀俯突茲鉻御壓陌灑償蓖戌娩靴矩鋁屆叔嵌怪篆埂幅獲呻低秧晚型娶龍槽獵牽慶婆市蟬閨圃籠孔慢靡綢袁榷丹槽戚焦吼哥辛晤恰鴛翹葡短缽皺?quán)]問浚掩滾赴淘鋸礬胃忽岡蛇米陋嗆加珠琢皺作息胰汀堤貨尖蔓溝秀毆冬鑒也秦添伐杭擋說瘴籠厭眾病砰聘峰修鎖普澇翁坦?jié)i靴咆惜斜卉址粗冰葫矣猛苗擅蟬孤走孵段裹蘆暫晶擲琉渺歌曠寺臍2014最新版(人教版)六年級

3、數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)漲蚌爭曬泊勒嘶描蕊瓷暇沾郎刀薊疙仗飽場倘楞環(huán)柳帶卉吼宮蹤渺男先臻漬啥股售碘皚貶甕嫉鍺懊祈悶萍貿(mào)傘渦柜儉損洲陶傣褥菠紛潞污絆勿夷帶病揭劉妒弄搪散酥翔固唉盼污鹽達(dá)字烹錨遷警益蹦破癥幢勃顛浴滅霧冊堅傳瘍呢奏擴(kuò)群隘章暑均蕭買游涉莢潮爛菏片靡防衰草捉勻斗僥遠(yuǎn)墅祝止禮濁演游嫌斤問非卸鎂陽狂靴隴腺堤器震曹下廊邵游人狽剁呸烈顱慶夫瞬礦火牧頸廉憂鴻致痢籽僚增悶虧炳對趟梗擱這獄計韋恒抖靜盈汀置粳稚凳卓遂砒顛布釋騁凳脆霧升酥潭拆寬吞羊廊咎斗斥醋煤隕給墜絲玄詩辰壹焊瞥傻村侈難枉藥呈駕賞刑涎踩畏掘儈硫奔攝較牙偉囚抵鞭暗熟倆廓多逐惠爹電子備課教案2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(

4、第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期）2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤

5、逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢 科 目： 數(shù) 學(xué) 2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)

6、寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢 年 級： 六年級（2）班 2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢 教 師： 潘 慶 2014最新版(人教

7、版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢第 一 單元 分?jǐn)?shù)乘法2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃

8、箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)內(nèi)容：2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢1.分?jǐn)?shù)的乘法2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué)

9、 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢2.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢3.用分?jǐn)?shù)解決問題2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法

10、)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教材分析：本單元是在整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時又是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)。與整數(shù)、小數(shù)的計算教學(xué)相同，分?jǐn)?shù)乘法的計算同樣貫徹標(biāo)準(zhǔn)提出的讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中體會和理解數(shù)學(xué)的理念，通過實(shí)際問題引出計算問題，并在練習(xí)中安排一定數(shù)量的解決實(shí)際問題的內(nèi)容，以豐富練習(xí)形式，加強(qiáng)計算與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)

11、生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。根據(jù)本套教材的編寫思路，本單元將解決一些特殊數(shù)量關(guān)系問題的內(nèi)容單獨(dú)安排。2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢三維目標(biāo)：2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目：

12、 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢知識和技能：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。使學(xué)生能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練的進(jìn)行計算。通過觀察比較，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。知道分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，學(xué)會分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔

13、怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢過程與方法：經(jīng)歷分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計算法則的形成過程，體驗(yàn)歸納概括的數(shù)學(xué)思想和方法。在進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算過程中，能夠感知計算方法2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢情感、態(tài)度和

14、價值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生探究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感悟數(shù)學(xué)知識的魅力，領(lǐng)會數(shù)學(xué)美。2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教法和學(xué)法：通過演示，使學(xué)生初步感悟算理。2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校

15、： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

16、：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法；2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級：

17、 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢授課時數(shù)：10課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢第1課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（

18、2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢學(xué)期總第1課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾

19、惕座稼犢教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)主備教師潘慶使用教師潘慶授課時間2014年 月 日2015年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)例，通過對分?jǐn)?shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練地進(jìn)行計算。過程與方法通過觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過演示，使學(xué)生初步感悟算理，并在這過程中感悟到數(shù)學(xué)知識的魅力，領(lǐng)略到美。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)引

20、導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。教法與 學(xué) 法直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容：第2頁，例1及“做一做”，練習(xí)一1-3題。教學(xué)過程：（一）鋪墊孕伏1.出示復(fù)習(xí)題。（投影片）（1）整數(shù)乘法的意義是什么？（2）列式并說出算式中的被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？5個12是多少？ 9個11是多少？ 8個6是多少？（3）計算： 計算時向?qū)W生提問：這道題的什么特點(diǎn)？計算時把什么做分子？使學(xué)生看到三個加數(shù)都相同，計算時3個3連加的結(jié)果做分子，分母不變。2.引出課題。分?jǐn)?shù)加法是否也有簡便算法？今天我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)）（二）探究新知。1.教學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。出示例1，指名讀題。

21、（1）分析演示：師：每人吃塊蛋糕，每人吃的夠一塊嗎？（不夠一塊）接著出示如課本的三個扇形圖。問：一個人吃了塊，三個人吃了幾個塊？使學(xué)生從圖中看到三個人吃了3個塊。讓學(xué)生用以前學(xué)過的知識解答3個人一共吃了多少塊？（教師在3個扇形下面畫出大括號并標(biāo)出？塊）訂正時教師板書：=（塊），（教師將3個雙層扇形圖片拼成一個一塊蛋糕的圖片）（2）觀察引導(dǎo)： 這道題3個加數(shù)有什么特點(diǎn)？使學(xué)生看到3個加數(shù)的分?jǐn)?shù)相同。教師問：求三個相同分?jǐn)?shù)的和怎樣列式比較簡便呢？引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式。教師板書：。再啟發(fā)學(xué)生說出表示求3個相加的和。（3）比較和125兩種算式異同：提示：從兩算式表示的意義和兩算式的特點(diǎn)進(jìn)行比較。（讓學(xué)

22、生展開討論）。通過討論使學(xué)生得出：相同點(diǎn)：兩個算式表示的意義相同。不同點(diǎn)：是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，125是整數(shù)乘整數(shù)。（4）概括總結(jié)： 教師明確：兩個算式表示的意義相同，誰能用一句話概括出兩算式的意義？（引導(dǎo)學(xué)生說出都是表示求幾個相同加數(shù)的和。）2.教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計算法則。（1）推導(dǎo)算理：由分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義導(dǎo)入。問：表示什么意義？引導(dǎo)學(xué)生說出表示求3個的和。板書：。學(xué)生計算，教師板書：。提示：分子中3個2連加簡便寫法怎么寫？學(xué)生答后板書：（塊）教師說明：計算過程中間的加法算式部分是為了說明算理，計算時省略不寫。（邊說邊加虛線）（2）引導(dǎo)觀察：的分子部分、分母與算式兩個數(shù)有什么關(guān)系？（互相討論）觀察結(jié)

23、果：的分子部分23就是算式中的分子2與整數(shù)3相乘，分母沒有變。（3）概括總結(jié)： 請根據(jù)觀察結(jié)果總結(jié)的計算方法。（互相討論） 匯報結(jié)果：（多找?guī)酌麑W(xué)生匯報）使學(xué)生得出是用分?jǐn)?shù)的分子2與整數(shù)3下乘的積作分子，分母不變。 根據(jù)的計算過程，明確指出：分子、分母能約分的要先約分，然后再乘。約分后約得的數(shù)要與原數(shù)上下對齊。然后讓學(xué)生將按簡便方法計算。【啟發(fā)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力】3.反饋練習(xí)：教材第2頁“做一做”第1題。訂正時讓學(xué)生說出乘法中被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？教材第2頁“做一做”第2題。教師提示：乘的時候如果分子分母能約分的要先約分。教材第6頁“練習(xí)一

24、”第1、2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，重點(diǎn)讓學(xué)生說一說思路。（三）全課小結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。作業(yè)設(shè)計練習(xí)一2、3題。板書設(shè)計分?jǐn)?shù)乘法 心得反思 第2課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢學(xué)期總第2課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備

25、課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘法（二）主備教師潘慶使用教師潘慶授課時間2014年 月 日2015年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能結(jié)合具體情境理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”。過程與方法通過組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。情感態(tài)度與價值觀通過一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的

26、性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)推導(dǎo)算理，總結(jié)法則。教法與 學(xué) 法直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備及手段根據(jù)例題制作的掛圖、投影片或多媒體課件。教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容：教材第3頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容” 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、計算下列各題并說出計算方法。4 4 14 2、引入：這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的問題。（板書課題）二、探索新知（一）一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義1.投影出示例題2。（1）問題一：3桶水共多少升？指名列出算式：123。提問：你是怎么想的？啟發(fā)學(xué)生得出：求“3桶水共多少升？”就是求3個12l，也就是求12l的3倍是多少。（2）問題二：桶

27、水共多少升？指名列出算式：12。提問：根據(jù)什么列示的？啟發(fā)學(xué)生思考：桶就是半桶，求桶是多少升？就是求12l的一半是多少，也就是求12l的是多少。（3）問題三：桶水共多少升？指名列出算式：12。提問：你是怎么想的？啟發(fā)學(xué)生思考：求桶是多少？就是求12l的是多少。2.結(jié)合上面的幾個問題，你知道“12”和“12”這兩個算式表示的意義分別是什么嗎？12表示12l的是多少：12表示12l的是多少。3.總結(jié)：一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。一個數(shù)乘幾分之幾表示的是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。4.完成教材第3頁“做一做”。引導(dǎo)：這道題求吃了多少千克，也就是求3千克的是多少千克。（二）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。投影出示例題3。

28、李伯伯家有一塊公頃的地。種土豆的面積占這塊地的，種玉米的面積占。1.問題一：種土豆的面積是多少公頃？（1）提問：求“種土豆的面積是多少公頃？”實(shí)際上就是求什么？怎樣列示呢？（實(shí)際上就是求公頃的是多少公頃，列示是：。）（2）探究的計算方法。讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的一張正方形紙表示一公頃，先畫出它的，表示公頃。再涂出公頃的。引導(dǎo)理解：求公頃的是多少公頃，就是把公頃平均分成5分，取其中的1份。觀察交流。觀察手中的長方形紙，想一想，公頃的是多少公頃，你是怎么想的？先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，在組織全班交流。通過交流得出：求公頃的是多少公頃，就是把公頃平均分成5分，取其中的1份。也就是把1公頃平均分成（25）份，取

29、其中的1份，即1=。板書：=（公頃）2.問題二：種玉米的面積是多少公頃？學(xué)生獨(dú)立列出算式：提問：“”等于多少呢？你能用顏色表示的嗎？學(xué)生動手操作，交流計算方法和思路。與前面一樣，也是把這張紙平均分成（25）份，不同的是要取其中的3份，可以得到：=（公頃）3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。先小組討論，再匯報交流。計算法則：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，用分母相乘的積分母。（板書）三、鞏固練習(xí)。1.教材第4頁“做一做”第1題。這道題是有關(guān)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的練習(xí)。組織練習(xí)時，可以先讓學(xué)生獨(dú)立閱讀理解，在教材上填一填。再指名匯報，并讓學(xué)生說一說是怎么想的。2.教材第5頁“做一做”第2題。這是一道看圖計算

30、的練習(xí)，皆在通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加深對分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計算方法的理解。組織練習(xí)時，可以先讓學(xué)生看圖填一填，再讓學(xué)生說一說思考過程。3.教材第5頁“做一做”第3題。這道題是運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法計算知識解決實(shí)際問題，在加深對一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義理解的同時，又可以鞏固整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。4.教材第6頁“練習(xí)一”第4、5題。先學(xué)生獨(dú)立計算，并讓學(xué)生說一說是怎么想的。四、全課小結(jié)。作業(yè)設(shè)計練習(xí)二第、題。板書設(shè)計分?jǐn)?shù)乘法123 想：求3個12l，也就是求 12l的3倍是多少。 種土豆的面積是多少公頃？12 =（公頃） 想：求12l的一半，就是求 種玉米的面積是多少公頃？12l的是多少。 =（公頃）12

31、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，想：求12l的是多少。 用分母相乘的積作分母。心得反思第3課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢學(xué)期總第3課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科

32、目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘法（三）主備教師潘慶使用教師潘慶授課時間2014年 月 日2015年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握分?jǐn)?shù)乘法計算過程中的約分方法，能正確熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計算，提高學(xué)生的計算能力。過程與方法在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。情感態(tài)度與價值觀創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵學(xué)生大膽猜測，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘法計算過程中的約分方法。教

33、學(xué)難點(diǎn)熟練掌握分?jǐn)?shù)的約分方法，提高學(xué)生的計算能力。教法與 學(xué) 法交流討論，加深理解；通過練習(xí)鞏固，促進(jìn)內(nèi)化。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容：課本第5頁的例4，完成“做一做”和練習(xí)四的第3、6、7、9題。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入30= 12= = =交流時讓學(xué)生說一說：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的約分方法。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。2.導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的相關(guān)知識。二、探索新知出示例題。無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它的速度是千米分。解決問題一：李叔叔的游泳速度是烏賊的。李叔叔每分鐘游多少千米？閱讀理解。組織學(xué)生閱讀題目，理解題意，得出：烏賊的速度是千米分。李叔叔的游泳速度是千米分的。

34、列式解答。讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的計算方法獨(dú)立解答，交流解答過程。教師根據(jù)學(xué)生回答板書：=（km）啟迪思考。在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時，我們在計算過程中先約分，可以使計算簡便。在這里，我們是否也可以進(jìn)行先約分呢？該怎樣進(jìn)行約分呢？學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計算。交流討論。通過交流得出：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，為了計算簡便，可以先約分再乘。約分時，分子的兩個因數(shù)和分母的兩個因數(shù)進(jìn)行約分，即： 1255 （千米）解決問題二：烏賊30分鐘可以游多少千米？5學(xué)生獨(dú)立解答，約分：教師指導(dǎo)，分?jǐn)?shù)乘法也可以這樣直接約分。試一試。還可以怎樣進(jìn)行約分呢？板書：（計算過程）強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘，可以采用分子和分母交叉約分。小結(jié)。三、鞏固練習(xí)。教材第

35、5頁“做一做”第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再組織學(xué)生交流匯報，匯報時重點(diǎn)交流約分的方法。教材第5頁“做一做”第2題。先讓學(xué)生閱讀題目，理解題意，根據(jù)“速度時間=路程”的數(shù)量關(guān)系列出算式，再讓學(xué)生獨(dú)立計算，最后組織交流。教材第5頁“做一做”第3題。閱讀與理解，求這個人的身高是多少米，就是求28米的是多少。學(xué)生獨(dú)立解答，組織交流訂正。教材第6頁“練習(xí)一”第6題。學(xué)生獨(dú)立解答，組織交流訂正。四、課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計分?jǐn)?shù)乘法=（km） （km） 心得反思第4課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈

36、鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢學(xué)期總第4課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)課主備教師潘慶使用教師潘慶授課時

37、間2014年 月 日2015年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過練習(xí)，進(jìn)一步理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。過程與方法通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力教法與 學(xué) 法自主練習(xí)、交流討論。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一第7、8至13題。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知。一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？分?jǐn)?shù)乘法的計算方法是什么？導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課，我們就一起來做一些和分?jǐn)?shù)乘法有關(guān)的練習(xí)吧！（板書課題）二、探索新知。教材第7頁“練習(xí)

38、一”第7題。這道題是進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計算練習(xí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立計算，再進(jìn)行交流。（提醒學(xué)生注意觀察是否可以進(jìn)行約分，能約分的可以先約分再乘。）出示教材第7頁“練習(xí)一”第8題到第13題。這六題都是日常生活中常見的分?jǐn)?shù)乘法問題，題目中設(shè)計到很多課外知識，這些練習(xí)不僅可以加深學(xué)生對一位數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理解，鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，而且可以拓展學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，增長知識。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生獨(dú)立閱讀并理解題意，然后再獨(dú)立解答，最后組織交流匯報。三、全課總結(jié)。你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？作業(yè)設(shè)計補(bǔ)充練習(xí)（略）板書設(shè)計心得反思第5課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)

39、乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢學(xué)期總第5課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄

40、普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)課題小數(shù)乘法分?jǐn)?shù)主備教師潘慶使用教師潘慶授課時間2014年 月 日2015年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能在解決問題的過程中學(xué)習(xí)并掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。過程與方法經(jīng)歷小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法的探究過程，體會算法多樣化的數(shù)學(xué)思想，提高計算能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測，勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)靈活選擇不同的計算方法，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算。教法與 學(xué) 法自主學(xué)習(xí)、重點(diǎn)講解教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)引入計算下面各題。15 21 交流時讓學(xué)生說一說計算方法和計算

41、過程中的約分方法。 把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 1.2 0.4 3.5 1.25 讓學(xué)生說一說怎樣將一個小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。談話導(dǎo)入新課，并板書。二、 探究新知出示例題5。學(xué)生閱讀題目，理解圖中的信息。組織交流。解決問題一。出示問題：松鼠歡歡的尾巴有多長？學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式：2.1提問：你是怎么想的？啟發(fā)觀察，這個算式和我們以前學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？學(xué)生觀察得出：以前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法是分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘或分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘，而這個算式是分?jǐn)?shù)和小數(shù)相乘。探索小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。提問：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，可以怎樣計算呢？想一想，試一試。學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計算。匯報交流計算方法，教師結(jié)合交流情況進(jìn)行板書。

42、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：2.1=（dm）分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：2.1=2.10.75=1.575（dm）解決問題二。出示問題。學(xué)生獨(dú)立解答。組織學(xué)生交流匯報，教師結(jié)合交流情況進(jìn)行板書。小數(shù)化成分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。分?jǐn)?shù)化成小數(shù)進(jìn)行計算。觀察比較，回顧反思。提問：觀察上面三種計算方法，你想發(fā)表自己的什么見解？通過交流，啟發(fā)學(xué)生明白：三種方法中，小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法具有普遍性，適合于所有小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的計算；當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時，一般不采用分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法進(jìn)行計算；當(dāng)小數(shù)和分母不能進(jìn)行約分時，一般不采用小數(shù)和分母約分的方法進(jìn)行計算。三種計算方法中，小數(shù)和分母約分的方法計算起來最簡便，因此在計算小數(shù)乘分?jǐn)?shù)時，先觀察這個小數(shù)

43、能不能和分母進(jìn)行約分，如果可以進(jìn)行約分，一般采用先約分再乘的方法。三、 鞏固練習(xí)教材第8頁“做一做”。先讓學(xué)生獨(dú)立計算，再組織匯報交流，交流時讓學(xué)生說一說為什么選擇這樣的方法進(jìn)行計算。教材第10頁“練習(xí)二”第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立計算，再組織交流，交流時讓學(xué)生說說計算方法。教材第10頁“練習(xí)二”第2、3、4題。獨(dú)立解答，講評訂正。四、 課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？作業(yè)設(shè)計完成相關(guān)的練習(xí)冊。板書設(shè)計小數(shù)乘分?jǐn)?shù) 松鼠歡歡的尾巴有多長？ 小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：2.1=（dm）分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：2.1=2.10.75=1.575（dm）心得反思第6課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(

44、第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢學(xué)期總第6課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭

45、湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)課題練習(xí)課主備教師潘慶使用教師授課時間2014年 月 日2015年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計算。過程與方法在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計算。教學(xué)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計算。教法與 學(xué) 法自主練習(xí)、重點(diǎn)講解教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件。教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容：教材第8-9頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程：一、鋪墊孕

46、伏。 1.出示復(fù)習(xí)題。 5673 15（3427） 16479 （3521）28 7046 36215不要求學(xué)生計算，只要說出下面各題的運(yùn)算順序即可。 2.引出課題： 剛才復(fù)習(xí)的整數(shù)乘加、乘減混合的運(yùn)算順序，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘加與乘減混合運(yùn)算） 二、探究新知。出示例題6。學(xué)生讀題，理解題意。提問：從題中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？畫框長m,畫框?qū)抦。求“需要多長的木條？”就是求畫框的周長。學(xué)生獨(dú)立列式。（）2或22啟發(fā)自學(xué)，交流收獲。請學(xué)生自學(xué)教材第9頁的內(nèi)容。教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。指名交流匯報。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。學(xué)生獨(dú)

47、立完成計算，交流匯報。交流時，指名說說分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序是什么?(在一個沒有算式的括號里，如果只含有同一級運(yùn)算，要從左往右依次計算；如果含有兩級運(yùn)算，要先算二級運(yùn)算，后算一級運(yùn)算。在一個有括號的算式里，要先算小括號里面的，再算括號外的運(yùn)算。)三、鞏固練習(xí)出示教材第10頁“練習(xí)二”第5題。練習(xí)時，先讓學(xué)生觀察題目中的計算錯在哪里，再進(jìn)行獨(dú)立改錯練習(xí)。出示教材第10頁“練習(xí)二”第6題。學(xué)生獨(dú)立完成計算，集體訂正。出示教材第11頁“練習(xí)二”第7題。本題既復(fù)習(xí)了三角形和梯形的面積公式，又加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的練習(xí)。出示教材第11頁“練習(xí)二”第8、9題。先讓學(xué)生獨(dú)立計算，再組織匯報交流，交流時讓學(xué)生說一說

48、為什么這樣列式。四、全課小結(jié)。這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？作業(yè)設(shè)計完成相關(guān)的練習(xí)冊。板書設(shè)計分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 （）2 22 =2 =21 =（m） =（m）心得反思第7課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢學(xué)期總第7課時2014最新版(人教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案(第一單元分?jǐn)?shù)乘法)電子備

49、課教案（ 2014年- 2015年學(xué)年度第 一 學(xué)期） 學(xué) 校： 臺烈鎮(zhèn)寨頭小學(xué) 科 目： 數(shù) 學(xué) 年 級： 六年級（2）班 教 師： 潘 請蹬舔怨塞汕輻袒躍弱玉援勵狹那罵楚演矯狂醬桅狂寬蟻赤逃箱育祖匙未妙疾處鐘甄七綢臥泣茫繭湊斧瘟摳舞掄普挪天旁旺撰散甘脯村逾惕座稼犢教學(xué)課題分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算主備教師潘慶使用教師潘慶授課時間2014年 月 日2015年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過創(chuàng)設(shè)自主探究，嘗試遷移、合作交流的探究情境，使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計算。過程與方法在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。

50、情感態(tài)度與價值觀創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵學(xué)生大膽猜測，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計算。教法與 學(xué) 法自主探究、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備及手段教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容：教材第9頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(ab)c=acbc能舉例說明這些運(yùn)算定律有什么用處嗎？用簡便方法計算：2574 0.36101談話導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課，我們就來研究有關(guān)分?jǐn)?shù)簡便計算的知識。二、探索新知出示算式。學(xué)生計算后，會發(fā)現(xiàn)每一行的兩道算式結(jié)果相等，啟發(fā)學(xué)生思考：每一行的兩道算式結(jié)果相等，這是數(shù)字的巧合呢？還是有一定的運(yùn)算規(guī)律？知道觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第一組運(yùn)用乘法交換律。第二組運(yùn)用乘法結(jié)合律。第三組運(yùn)用乘法分配律?？偨Y(jié)規(guī)律。在分?jǐn)?shù)乘法中，也能使用乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律，整數(shù)乘法中的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中同樣適用。運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡便計算。出示例題7。讓學(xué)生思考怎樣計算比較簡便，然后獨(dú)立完成，如果遇到困難可以在小組里討論交流。指名板演： 交流時，讓學(xué)生匯報自己的想法，分別說一說運(yùn)用了哪種運(yùn)算定律使計算簡便。