擴(kuò)句技巧與方法

1、擴(kuò)句技巧及練習(xí)（一）什么就是擴(kuò)句擴(kuò)句 ,就就是通過添加詞語把簡單的句子 ,擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。我們知 道,一般句子會(huì)包括主要成分 ,即:誰（或什么）、干什么 （或怎么樣或就是什么 ）。如果在主 要成分上添加附加成分 ,對(duì)原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充 ,就就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的就是“誰”、“什么”,后一部分說的就是“就是什么”、“做什么”、“怎么樣”。（二）為什么要擴(kuò)句1 、最根本的 ,就是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。2、通過擴(kuò)句 ,還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。（三）擴(kuò)句應(yīng)該注意哪些問題擴(kuò)句時(shí)還要注意以下三點(diǎn) :（1）瞧懂例句 ,審清

2、要求有的題目要求照例子擴(kuò)句。例:郵遞員送信。一個(gè)年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬戶送信。題目給出的例子 ,擴(kuò)充了“什么樣”的郵遞員 ,在“怎樣的”情況下 ,給“誰”送 信。下面請(qǐng)同學(xué)們擴(kuò)充兩個(gè)句子 :1、少先隊(duì)員刷墻。第 2 中隊(duì)的少先隊(duì)員冒著寒風(fēng)在學(xué)校里刷墻。2、祖國在前進(jìn)。偉大的社會(huì)主義祖國在建設(shè)四化的大道上闊步前進(jìn)。（2）不能改變句子的基本意思與句型擴(kuò)句時(shí) ,要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò) ,不能改變?cè)涞幕疽馑寂c句型。（3）擴(kuò)句后語句要通順擴(kuò)句時(shí) ,擴(kuò)充的詞語要與原句的詞語搭配得當(dāng) ,要注意擴(kuò)句后語句要通順。在擴(kuò)句練習(xí)中 ,要真正明確擴(kuò)充的目的。千萬不要為擴(kuò)句而擴(kuò)句, 給人“無病呻吟”的感覺。（四）

3、擴(kuò)句的方法擴(kuò)句的方法有很多 ,下面我給大家介紹兩種方法:1、畫句子主要成分 ,再擴(kuò)句。找到了句子的主要成分 ,就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分, 進(jìn)而再思考擴(kuò)充什么樣的詞語。例如 :春風(fēng)吹。這句話的主語就是“春風(fēng)” ,“吹”則就是謂語 ,就是揭示“春風(fēng)怎么樣”的。一般 地說 ,主語“誰”的前面可以加詞,在謂語表示動(dòng)作、行為或狀態(tài)的詞前面也可以加詞。即:（溫暖）的春風(fēng) （輕輕）地吹。（ 三月）的春風(fēng) （徐徐）地吹。2、先提問 ,再擴(kuò)句。抓住句子主要成分 ,自己提一些問題。如果回答了提出的問題, 也就就是在進(jìn)行擴(kuò)句。例如 :學(xué)校開展活動(dòng)。先把原句畫出主要成分 : 主要講“學(xué)?！?,“開展活動(dòng)” , 然后按主要成分提問擴(kuò) 句。例如:“學(xué)校” ,可以提問:誰的學(xué)校？哪里的學(xué)校？什么樣的學(xué)校？“開展” ,可以提問 : 怎樣開展？“活動(dòng)” :又可以提問 :什么樣的活動(dòng)？因此 ,可以說 :（北京市的 ）學(xué)校;（黃岡 市的）學(xué)校;（您所在）的學(xué)校（正在）開展;（積極）開展,（遵守交通規(guī)則的宣傳）活 動(dòng);（擁軍優(yōu)屬）活動(dòng);（學(xué)雷鋒評(píng)比）活動(dòng)練習(xí):1、小明讀書。我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書。2、 紅旗升起來了。鮮艷的五星”紅旗“在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地”升起來了、3、天空布滿烏云。4、我們要遵守紀(jì)律。5 、比賽在進(jìn)行。 一場激烈的籃球比賽在首都體育館緊張的進(jìn)行著6