大蕭條和羅斯福新政(20210325030246)

1、大蕭條和羅斯福新政教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)歷史必修二經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程（岳麓書社），第三單元各國(guó)經(jīng)濟(jì) 體制的創(chuàng)新和調(diào)整，第十六課大蕭條和羅斯福新政。二、設(shè)計(jì)思想就此課內(nèi)容而言，學(xué)生通過初中學(xué)習(xí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和羅斯 福新政的基本史實(shí)已比較熟悉，但缺乏深入的分析與理解，因此 不能把握重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。故此課重點(diǎn)為以引導(dǎo)學(xué) 生以對(duì)具體史實(shí)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過歸納總結(jié)與分析，把握經(jīng)濟(jì) 危機(jī)與羅斯福新政之間的內(nèi)在聯(lián)系，真正體會(huì)羅斯福新政對(duì)美國(guó) 及世界的重大意義。本課教學(xué)設(shè)計(jì)的主旨在于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)比 較具體、生動(dòng)的情境或案例，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行逐步探究與分 析，使學(xué)生在活潑的氛圍中掌握比較抽象的理論分析，

2、輕松愉快 地完成本課的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：識(shí)記并理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政的相關(guān)史實(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn) 用生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系辯證統(tǒng)一的唯物史觀分析歷史問題的能力。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行分析、探究，結(jié)合圖片與文字資料，加深學(xué)生的理解，形成完整的知識(shí)體系，并在此基礎(chǔ)上通過討論 學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史事件。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)根源的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義的基本 矛盾必然使其難以擺脫危機(jī)，但經(jīng)過不斷的調(diào)整某些不適應(yīng)生產(chǎn) 力發(fā)展的環(huán)節(jié)，又進(jìn)一步促進(jìn)了資本主義社會(huì)的發(fā)展。既使學(xué)生 深切體會(huì)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，又能從中汲取可以借鑒社會(huì) 主義現(xiàn)代化建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)

3、重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和影響，對(duì)羅斯福新政的評(píng)價(jià)。五、教學(xué)難點(diǎn)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，羅斯福新政的特點(diǎn)和影響。六、教學(xué)準(zhǔn)備主要包括對(duì)經(jīng)濟(jì)大蕭條和羅斯福新政方面圖片和文字材料 的的收集，以及結(jié)合本課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體生動(dòng)的情境以啟發(fā)學(xué) 生思考，并制作成課件。七、教學(xué)過程導(dǎo)課：前面兩節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后蘇聯(lián)人在社會(huì)主義 道路上的探索和實(shí)踐，有輝煌也有挫敗，可謂曲折坎坷。另一方 面，資本主義世界在二戰(zhàn)前遭受了前所未有的重創(chuàng)，致使整個(gè)世 界為之振蕩，而他們又是否能安然渡過危機(jī)，本節(jié)課我們就從美 國(guó)人的探索中一起解讀這段歷史。故事 1：很久很久以前， TOM 家的祖輩們漂過大西洋來(lái)到北美大 陸，辛

4、勤的經(jīng)營(yíng)一家織布的小作坊。 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初的時(shí)候， TOM 家的作坊發(fā)生了翻天覆地的變化。問題1: TOM勺祖輩最早可能什么時(shí)候來(lái)到北美大陸的？問題 2:20世紀(jì)初的時(shí)候，TOM家的作坊發(fā)生了怎樣的變化？故事: 2 此時(shí) TOM 的爸爸經(jīng)營(yíng)著這家有 1000 個(gè)工人的紡織廠， JACK 是工廠里的老工人， 每天都和其他的工人一起生產(chǎn)出大批大 批的新布運(yùn)到商場(chǎng)出售。 TOM 家的生活越來(lái)越富足， JACK 一家 卻連件象樣的衣服都沒有。問題1： JACK辛苦的工作，為什么還是連件象樣的衣服都沒有？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？問題 2：越來(lái)越富有的TOM爸爸，又會(huì)如 何進(jìn)一步的發(fā)展自己的企業(yè)

5、？故事 3：突然有一天， TOM 發(fā)現(xiàn)爸爸將大批的新布放火燒掉了。他不解的問爸爸為什么 ,爸爸：“孩子，我們生產(chǎn)的太多，這些是 賣不掉的?！?TOM: “我們剩了這么多布，干脆便宜點(diǎn)賣給 JACK 吧，他們有了新衣服，我們也把布賣掉了。”爸爸：“孩子這樣 的話，你將來(lái)可就沒有新衣服穿了?！眴栴}：TOM爸爸為什么把布燒掉，這樣就能解決問題了嗎？故事4 :最后,TOM爸爸破產(chǎn)了。很多企業(yè)和TOM家有相似的經(jīng) 歷，紛紛破產(chǎn)了。這就是 1929-1933 的資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因： 一、 1929-1939 經(jīng)濟(jì)危機(jī)（板書）（一）爆發(fā)原因1、第二次工業(yè)革命促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展經(jīng)濟(jì)繁榮

6、2、貧富差距不斷擴(kuò)大3、資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)和大眾消費(fèi)不足激化供需矛盾除此之外， 這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)還有一個(gè)更為直接的原因， 就是股票的投機(jī)過度，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更不穩(wěn)定。因此從“黑色星期 五”股市的崩潰開始，一場(chǎng)浩劫在資本主義世界開始蔓延。4、股票投機(jī)過度（板書）5、導(dǎo)火線：“黑色星期四”通過這則具體故事引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，既可 以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可幫助學(xué)生具體生動(dòng)的理解原本抽象 的生產(chǎn)力的發(fā)展問題。思考：在美國(guó)經(jīng)濟(jì)一片蕭條的時(shí)候，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、蘇 聯(lián)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況又如何？此問題重在培養(yǎng)學(xué)生的全球意 識(shí)，注意從大局把握重大歷史事件。展示圖片經(jīng)濟(jì)危機(jī)給資本主義各國(guó)的破壞。學(xué)

7、生根據(jù)圖片提 示，總結(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響與特點(diǎn)。（二）影響與特點(diǎn)（板書）1、美國(guó)經(jīng)濟(jì)遭到極大破壞2、轉(zhuǎn)嫁危機(jī)經(jīng)濟(jì)更加混亂 3、國(guó)際關(guān)系惡化4、法西斯主義開始泛濫5、資階民主制度面臨挑戰(zhàn)特點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，破壞大，范圍廣在學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)及全球造成的破壞有了深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析美國(guó)挽救危機(jī)的羅斯福新政。材料一： 1929 年初，新總統(tǒng)胡佛在就職演說(shuō)中宣稱“我們對(duì)國(guó) 家的未來(lái)毫不憂慮，它光輝燦爛，充滿希望”。問題：胡佛政府采取了什么樣的政策，結(jié)果如何？這就是羅斯福上臺(tái)前所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。二、羅斯福新政（板書）（一）背景1、胡佛政府自由放任政策使經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)惡化2、1933 羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，開

8、始新政材料二： 1933 年羅斯福在就職演說(shuō)中說(shuō)：“此刻最應(yīng)該說(shuō)的是 真話，完全坦白而大膽的真話。我們必須退卻，要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)我 們國(guó)家所遇到的形勢(shì)?！眴栴}：羅斯福認(rèn)為“我們要誠(chéng)實(shí)” 的面對(duì)什么，為此他是怎樣“退卻”的？以此問題引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握羅斯福新政的核心是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，改變以往自由發(fā)展政策，并使學(xué)生通過閱讀課本， 歸納總結(jié)羅斯福新政的主要政策。（二）主要措施（板書）1、整頓財(cái)政金融2、調(diào)整工業(yè)生產(chǎn)全國(guó)工業(yè)復(fù)興法藍(lán)鷹運(yùn)動(dòng)3、調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)4、實(shí)行社會(huì)救濟(jì)和以工代賑問題 1：羅斯福新政首先從哪里著手，為什么？問題 2：新政在工 業(yè)和農(nóng)業(yè)方面的調(diào)整， 重點(diǎn)要解決什么問題， 如何解決的？問題 3

9、： TOM爸爸很想想重振家業(yè)，你能幫他想一個(gè)初步的復(fù)興計(jì)劃嗎？借助具體情境，使學(xué)生更真實(shí)地感受羅斯福新政的措施，特 別是以工代賑的含義。 以工代賑是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的一種重要形式， 需要有雄厚的國(guó)家資金做后盾，而前期的金融改革成功的恢復(fù)了 國(guó)民的信心，金融的好轉(zhuǎn)為國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)具體措施準(zhǔn)備了 充足的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)以工代賑既緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的壓力，又為 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且也為美國(guó)反法戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 積蓄了能量。學(xué)生通過對(duì)新政內(nèi)容的分析， 進(jìn)一步總結(jié)羅斯福新政的特點(diǎn)。（ 三 ） 特點(diǎn)：（板書）用國(guó)家的力量擴(kuò)大消費(fèi)，調(diào)整供給與需求的矛盾 故事 5：TOM 的爸爸因?yàn)樾抡|山再起，他對(duì) TO

10、M 說(shuō)：“羅斯福給 美國(guó)和世界帶來(lái)了福音，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)將遠(yuǎn)離我們?！眴栴}：你認(rèn)為TOMS爸的話有道理嗎？學(xué)生討論。（四）意義：（板書）1、使美國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，恢復(fù)社會(huì)生產(chǎn)力，中下層人民獲得發(fā)展2、被其他國(guó)家借鑒，開辟資本主義發(fā)展的新道路3、標(biāo)志資本主義進(jìn)入國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代（ 五） 實(shí)質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)部調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生對(duì)羅斯福新政作出評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了什么樣的影響，又 是否真的能夠使美國(guó)永遠(yuǎn)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)。學(xué)生討論發(fā)言后，進(jìn)行 總結(jié)：羅斯福新政只是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，改革不 適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的某些環(huán)節(jié)，但因?yàn)椴⒉皇歉拘缘淖兏?，?以不可能真正的解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但使資本主義的發(fā)展又找到新的 出口，極大促進(jìn)了資本主義社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本課小結(jié)：1929 年首先在美國(guó)爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成了全球性的經(jīng)濟(jì)大蕭 條，其根源在于資本主義制度的基