語文人教版四年級上冊白鵝

1、古代名家筆下的動物古代名家筆下的動物 畫雞畫雞 明唐伯虎 頭上紅冠不用裁， 滿身雪白走將來。 平生不敢輕聲語， 一叫千門萬戶開。 古代名家筆下的動物古代名家筆下的動物 詠鵝詠鵝 唐駱賓王 鵝，鵝，鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 現當代名家筆下的動物現當代名家筆下的動物 李李 可可 染染 擅擅 長長 畫畫 牛牛 現當代名家筆下的動物現當代名家筆下的動物 齊齊 白白 石石 擅擅 長長 畫畫 蝦蝦 現當代名家筆下的動物現當代名家筆下的動物 豐豐 子子 愷愷 喜喜 歡歡 畫畫 鵝鵝 白 鵝 豐子愷豐子愷 作者簡介作者簡介 豐子愷（豐子愷（18981898 19751975），浙江崇德人

2、。），浙江崇德人。 我國現代畫家、散文我國現代畫家、散文 家、美術教育家、音家、美術教育家、音 樂教育家、漫畫家和樂教育家、漫畫家和 翻譯家，是一位卓有翻譯家，是一位卓有 成就的文藝大師。成就的文藝大師。 豐子愷給孩子們豐子愷給孩子們 寫了一封信寫了一封信給我的給我的 孩子們孩子們，深受讀者，深受讀者 喜歡。喜歡。 整體感知整體感知 課文是圍繞著哪句話來寫的？請用橫課文是圍繞著哪句話來寫的？請用橫 線標畫出來。線標畫出來。 好一個高傲的動物！（中心句）好一個高傲的動物?。ㄖ行木洌?鵝的高傲，體現在什么地方？課文的鵝的高傲，體現在什么地方？課文的 哪個句子概括了鵝的這個特點？哪個句子概括了鵝的這

3、個特點？ 鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態(tài)鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態(tài) 和吃相中。和吃相中。 這個是這個是過渡段過渡段，起到了，起到了承上啟下承上啟下的作的作 用。用。 字詞學習字詞學習 頭頸頭頸 鄭重鄭重 厲聲厲聲 倘若倘若 狂吠狂吠 凈角凈角 飲水飲水 侍候侍候 脾氣脾氣 蹲著蹲著 供養(yǎng)供養(yǎng) 鄰近鄰近 姿態(tài)姿態(tài) 呵斥呵斥 叫囂叫囂 左顧右盼左顧右盼 步調從容步調從容 大模大樣大模大樣 毫不相讓毫不相讓 引吭大叫引吭大叫 一日三餐一日三餐 鵝的叫聲，音調嚴肅鄭鵝的叫聲，音調嚴肅鄭 重，重，厲厲聲聲呵呵斥。斥。它的舊主人它的舊主人 告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它 也能看守

4、門戶。后來我看到也能看守門戶。后來我看到 果然如此：凡有生客進來，果然如此：凡有生客進來， 鵝必然厲聲叫鵝必然厲聲叫囂囂；甚至籬笆；甚至籬笆 外有人走路，它也要引外有人走路，它也要引吭吭大大 叫，不亞于狗的狂叫，不亞于狗的狂吠吠。 細節(jié)分析細節(jié)分析 連線，選擇正確的解釋：連線，選擇正確的解釋： 厲厲 呵呵 囂囂 吭吭 吠吠 怒責怒責 喧嘩喧嘩 嚴厲，嚴肅。這兒嚴厲，嚴肅。這兒 指聲音大。指聲音大。 喉嚨，嗓子喉嚨，嗓子 狗叫狗叫 鵝的叫聲，音調嚴肅鄭鵝的叫聲，音調嚴肅鄭 重，厲聲呵斥。它的舊主人重，厲聲呵斥。它的舊主人 告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它 也能看守門戶。后來我看到

5、也能看守門戶。后來我看到 果然如此：果然如此：凡凡有生客進來，有生客進來， 鵝鵝必然必然厲聲叫囂；厲聲叫囂；甚至甚至籬笆籬笆 外有人走路，它外有人走路，它也要也要引吭大引吭大 叫，不亞于狗的狂吠。叫，不亞于狗的狂吠。 鵝的步態(tài)，更是鵝的步態(tài)，更是傲慢傲慢了了。大。大 體上與鴨相似，但鴨的步調急速，體上與鴨相似，但鴨的步調急速， 有局促不安之相；鵝的有局促不安之相；鵝的步調從容步調從容， 大模大樣大模大樣的，頗像京劇里的凈角的，頗像京劇里的凈角 出場。它常出場。它常傲然傲然地站著，看見人地站著，看見人 走來也走來也毫不相讓毫不相讓；有時非但不讓，；有時非但不讓， 竟伸過頸子來咬你一口。竟伸過頸子

6、來咬你一口。 京劇是我國的國粹，其中有五種角京劇是我國的國粹，其中有五種角 色：生、旦、凈、末、丑。色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚莾艚恰笔鞘?京劇中的一種角色，通稱花臉。京劇中的一種角色，通稱花臉。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大 體上與鴨相似，但鴨的步調急速，體上與鴨相似，但鴨的步調急速， 有局促不安之相；鵝的步調從容，有局促不安之相；鵝的步調從容， 大模大樣的，頗像京劇里的凈角大模大樣的，頗像京劇里的凈角 出場。它常傲然地站著，看見人出場。它常傲然地站著，看見人 走來也毫不相讓；有時非但不讓，走來也毫不相讓；有時非但不讓， 竟伸過頸子來咬你一口。竟伸過頸子來咬你一口。 讀

7、課文讀課文5757自然段：自然段： 想一想，這部分內容是圍繞著哪句話來想一想，這部分內容是圍繞著哪句話來 寫的呢？請用橫線標出來。寫的呢？請用橫線標出來。 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。 聽這部分的課文錄音，注意生字詞的讀聽這部分的課文錄音，注意生字詞的讀 音；再想一想，鵝吃飯有哪些有趣的地方。音；再想一想，鵝吃飯有哪些有趣的地方。 讀了第五自然段，你覺得鵝的吃飯可讀了第五自然段，你覺得鵝的吃飯可 笑在哪里？與同學分享你的感受。笑在哪里？與同學分享你的感受。 這些食料并不奢侈；但他的這些食料并不奢侈；但他的 吃法，吃法，三眼一板三眼一板，一絲不茍一絲不茍。 課文六、七自然

8、段，寫了鵝吃飯時什么課文六、七自然段，寫了鵝吃飯時什么 有趣的事情？有趣的事情？ 這樣從容不迫地吃飯，必須這樣從容不迫地吃飯，必須 有一個人在旁侍候，像飯館里的有一個人在旁侍候，像飯館里的 堂倌一樣。因為堂倌一樣。因為 我們一起來找找鵝吃飯時必須有一個人我們一起來找找鵝吃飯時必須有一個人 在旁侍候的原因！在旁侍候的原因！ 用橫線標出描寫狗的行動的語句。用橫線標出描寫狗的行動的語句。 你覺得文中的狗是怎樣的一個形象？你覺得文中的狗是怎樣的一個形象？ 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個這樣從容不迫地吃飯，必須有一個 人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。 因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可， 真是架子十足！真是架子十足！ 如果這只鵝會聽懂人話，你會如果這只鵝會聽懂人話，你會 對它說什么呢？對它說什么呢？ 鵝老爺，您