20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作總結(jié)

1、20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作總結(jié) XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作總結(jié) 冬梅傲雪，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已告結(jié)束。一學(xué)期 以來，我校教導(dǎo)處在區(qū)教科研中心的引領(lǐng)及上級領(lǐng)導(dǎo)支持 下，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落 實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)， 以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉?路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。通過全體教師的共同努 力，學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍 有進(jìn)步。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)將一學(xué)期來的工 作做如下的總結(jié)： 、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教學(xué)秩序的正常、咼效運(yùn)行。 （一）規(guī)范課程設(shè)置，

2、推進(jìn)課程改革 1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精 神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改 基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各種教學(xué)過程。 2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān) 教師參加市級培訓(xùn)而且開展好本校培訓(xùn)工作。要著力做好課 改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課表引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教 學(xué)研究工作。 3、嚴(yán)格按新課程要求，開學(xué)就排好課表，開齊開足了 各類課程，保證各類課程的教學(xué)時間， 做到學(xué)科安排不走樣， 綜合時間課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，通過行政每日 巡課制度，堅(jiān)決杜絕了語文數(shù)學(xué)擠占藝體科時間，確保高質(zhì) 量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。 4、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼

3、續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的教學(xué) 與管理，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。課外活動形式 多樣，落實(shí)到位，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，書法練習(xí) 還熏陶了學(xué)生的情操。 （二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提 高。 本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念 等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅(jiān)持教學(xué)“六 認(rèn)真”制度。并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上 課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教 學(xué)質(zhì)量上。首先是嚴(yán)格備課制度，教導(dǎo)處為每個年級、每個 科目都安排好了集體備課時間。集體備課時應(yīng)注重剖析教材 的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)和考點(diǎn)，充分發(fā)揮群體智慧個性；其次是 堅(jiān)持行政每日巡

4、課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時記載并糾正，堅(jiān)決杜 絕無備課上課的行為， 積極開展構(gòu)建“有效課堂、高效課堂” 活動，努力克服教學(xué)的盲目隨意性；再次是對作業(yè)的批改， 要必須做到全批全改，建好錯題集，用好錯題集，力爭把學(xué) 生的知識缺漏消滅在萌芽狀態(tài)，避免知識的累積性錯誤；第 四是充分利用好單元定時作業(yè)題，及時批改、及時分析，反 對把定時作業(yè)題放到期末復(fù)習(xí)作為練兵題。教導(dǎo)處、教研組 按月對“六認(rèn)真”相關(guān)資料及時檢查，并作好了記載。 1. 認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于 新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高 教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后 檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否

5、合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查 老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都 有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中 也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動課時老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元 測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然 有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯 誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí) 并且加以指導(dǎo)的地方。 2. 認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對 課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時，開展教師示范課、討論課聽課評課 活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、 第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來， 大

6、家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策， 在說課、作課、評課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提 3. 認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年 級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因?yàn)楝F(xiàn)在 教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定 的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前 我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有 不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作 業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間 互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查 使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。 4、抓好教師

7、工作檢查制度。根據(jù)新課程理念，不定期 檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在 期中、期末組織了兩次全面的教師備課常規(guī)檢查、作業(yè)檢查。 5、教導(dǎo)處做好各單元教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。認(rèn)真做好調(diào) 研試卷考核、分析工作，狠抓學(xué)生“兩頭”，以點(diǎn)帶面，促 進(jìn)全校各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 通過努力，我校教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中能 以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂 教學(xué)改革又邁出了新的一步。 當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中， 我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥?探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多 練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩

8、，因?yàn)樽隽?就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置 作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。 二、加強(qiáng)教研、科研、課改工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步 提升 遵循我校以“科研興?！睘榇龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本方略， 推動新課程的開展，教師素質(zhì)的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高。 （一）以活動為載體，深入推進(jìn)課程改革 1、教材分析活動：開學(xué)初，我校非常重視教師對教材 的分析，要求教師通覽整本教材， 明確本冊教材的整體要求， 重點(diǎn)、難點(diǎn)。所以，組織了兩次教師教材分析活動。一次以 年級組同學(xué)科老師為單位，進(jìn)行教

9、師個人單元教材分析。另 一次以教研組為單位進(jìn)行上一年級對下一年級的教學(xué)過程 中應(yīng)注重的方方面面和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教材分析，既達(dá)到優(yōu) 質(zhì)教學(xué)資源的充分利用，又為每位教師如何教學(xué)，應(yīng)注重的 教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)處理的好方法有了明確的方向，解決了教學(xué) 中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)問題。 2、質(zhì)量分析活動：開學(xué)初，學(xué)校一接到全區(qū)上學(xué)期末 的教學(xué)成績統(tǒng)計表，就立即組織語、數(shù)、英、科學(xué)、歷社教 師對自己任教班級的教學(xué)從成績分布、三項(xiàng)（及格率、平均 分、優(yōu)秀率）對比成績（與上一學(xué)期末成績對比、與本年級 平行班成績對比、與全區(qū)同年級同學(xué)科成績對比）、反思教 學(xué)中存在的問題、整改的措施四方面進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的教學(xué)質(zhì) 量分析，力爭本學(xué)期教

10、學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。 3、組內(nèi)“聽課、評課”活動：本學(xué)期每周我校都舉行 了組內(nèi)“聽課、評課”活動，本年級每位教師相互交叉聽課、 評課、打分、寫評課稿、聽課體會。在活動中，上課的教師 精心準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言， 不偽飾、 不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。 4、以月為單位分教研組開展系列教研活動：組織教師 進(jìn)行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩 活動；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄象課；組織教師 圍繞某個主題進(jìn)行一次研討；組 織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。 5、通過“走出去”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。 有針對性地組織教師參加各級各類培訓(xùn)和外出聽課活動。 6、開展讀書活動，加強(qiáng)教

11、師理論學(xué)習(xí)：很多教師利用 工作之余自主學(xué)習(xí)、反思交流，積極撰寫心得、論文，積極 投稿，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。定時召 開教師研討會，不斷深化新課程改革，提高教師的理論水平， 認(rèn)真研究、探索、總結(jié)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法。 7、加強(qiáng)課改的過程管理：有計劃地舉行以備課、上課、 聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué) 科教師聽隨堂課活動，出臺同年級同學(xué)科教師聽課教研活動 制度，教導(dǎo)處和各科研組能周密準(zhǔn)備，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一 批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而 以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。 8

12、、積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)常化、專 題化和系列化。做到教研和科研相結(jié)合，新的理念與課堂教 學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。通過開展多種 方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教 學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地 理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我 校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。 （二）、立足“競賽活動”，展示豐碩的教學(xué)成果 學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工 作所取得成績，其歸宿就是為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在 校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組 織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促

13、學(xué)校質(zhì)量 的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn) 學(xué)校已消除了“落后班”，教學(xué)質(zhì)量提高較快。同時我們努 力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個性，同時涌現(xiàn)出一 批特長的學(xué)生，區(qū)教科研中心的每一項(xiàng)比賽我們都積極參 加，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備，取得了比較好的成績。 1、教師方面 （1）初中數(shù)學(xué)教研組組織優(yōu)質(zhì)課比賽，教師們充分展 示了他們的才華，課堂深入淺出，生動有序，敢于創(chuàng)新，學(xué) 生容易接受；他們富于特色的教學(xué)方法也為其他教師提供了 學(xué)習(xí)和借鑒的平臺。經(jīng)過認(rèn)真評選，推選出姚靜娟老師參加 區(qū)首屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，最后姚靜娟老師以二等獎的成 績?yōu)槲倚ＺA得榮譽(yù)。 （2）我校六年級數(shù)學(xué)吳

14、建老師在新區(qū)組織的小學(xué)數(shù)學(xué) 命題比賽中榮獲三等獎。 （2）舉行全校性教師書畫展覽，教師們熱情參與，積 極創(chuàng)作，揮毫潑墨，大顯身手。以書寫詩詞、警句、格言、 剪紙、素描、油畫等方式，歌頌祖國、歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo)，歌頌 改革開放的偉大成就，共有60余件書畫、剪紙等作品。豐 富教職工的業(yè)余文化生活，提高教師的人文底蘊(yùn)和審美修 養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，辦好和諧教育，營造積極、健康向上的 校園文化，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。 2、學(xué)生方面： （1）舉行了中小學(xué)現(xiàn)場作文競賽。此次比賽在各班級 認(rèn)真初選的基礎(chǔ)上，經(jīng)過層層選拔，一共有80名選手參加 了比賽。比賽分初中組和小學(xué)組，采取現(xiàn)場抽題的方式同時 進(jìn)行

15、。由于參加決賽的學(xué)生都是各年級的精英，都有扎實(shí)的 寫作基礎(chǔ)，因此取勝的關(guān)鍵就在于平時豐富的閱讀基礎(chǔ)。這 次比賽取得了令人欣慰的佳績，展示了同學(xué)們的寫作水平， 學(xué)校還將對獲獎作品進(jìn)行展示，征集學(xué)生對作品的點(diǎn)評。后 來選派了兩名學(xué)生參加新區(qū)組織的現(xiàn)場作文競賽，葉嘉欣、 陳智慧同學(xué)分別獲得二、三等獎的好成績；同時喬麗、楊彬 老師分別獲指導(dǎo)老師獎。 （2）為激發(fā)中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口 語表達(dá)能力，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，舉行了中小學(xué)生英 語演講比賽。比賽分小學(xué)組和初中組進(jìn)行，來自全校中小學(xué) 的26名小選手參加了比賽。本此活動的舉辦，不僅為孩子 們提供了一個自我展示的舞臺，也為進(jìn)一步提高學(xué)

16、生學(xué)習(xí)英 語的興趣，加強(qiáng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力，推動我校英語教學(xué) 水平的提高起到了積極的作用。 （3）在第十四周我校中小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽在多媒體教 室舉行，參賽的選手是各個班級的數(shù)學(xué)精英。競賽結(jié)束后， 各位閱卷老師馬不停蹄的迅速完成了閱卷工作，并評出了各 個年級的一、二、三等獎。通過這樣的活動，不僅激發(fā)了學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，更開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生 的數(shù)學(xué)素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的個性特長。 （4）為了促進(jìn)學(xué)校體育活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的競爭 意識和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，12月10日下 午，我校舉行了 “冬季趣味接力賽”，此次比賽增進(jìn)了同學(xué) 之間的感情，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感及班級團(tuán)隊(duì)之間

17、的凝聚力， 同時也充分展示了全體師生積極向上、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)一心 的精神面貌。 回顧一學(xué)期的教科研工作，我們在總結(jié)成績的同時，也 反思了不足，諸如對于有效教學(xué)過關(guān)活動雖然制訂了詳細(xì)的 方案，但是由于師資隊(duì)伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未 能很好地按計劃實(shí)施，有少數(shù)教師學(xué)習(xí)理論的熱情不夠高 漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常 對照自己的行為，努力揚(yáng)長避短開展工作，努力將學(xué)校教育 科研工作特別是有效教學(xué)過關(guān)活動抓細(xì)、抓實(shí)，從而不斷提 升理論水平和實(shí)施水平。同時要求每位教師每月須閱讀一至 兩本教育專著，做好讀書筆記，反思自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行 思考，撰寫教后反思.。 三、做好其它教務(wù)工作 教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué) 期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī) 管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué) 按期初的安排在有條不紊地開展。 四、下學(xué)期的工作設(shè)想 1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加 大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表， 對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問 題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績。 2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。 教導(dǎo)處的工作千