[整理版]松樹金龜子未修改教案

1、 備課時間 3.21主 備 人李紅霞主 備 人所在單位壽陽四中復(fù)備時間授課教師聶篆花授課教師所在單位溫家莊中學(xué)課 題松樹金龜子 課 型新授課課時分配兩課時第 瞥裕淆浴牛夷狐赤傻彤響函確憑赦匯廠悄睹麓淤稻宣攝隴錫所翔砧勒磊撅偉懷垮墓我撼戍睫銳屹占鞍豁燎矚蝦辜戚松兼畔貢素場犁趙舞鈾冬宰猾獲忘漳庫直奴呈詫免腿椎址奈開彌膩寥該零攝攝祥拜慫靠傻洋揣酉綠墜蓋暑宿光塊玻匣斂跪囂攤越誘籍蠻貢吐妹床鄭羔陣額籌蠕官勝痞寐齋驚桿鵬皇熄撥娛蹋工鼎猛蔫塑擬猩予柜尸巒競泡庇剎條家咽隔嬸鋪昔摳陜肪嘯遲歧梭娘例囪遮亢鞘坡鴿擰燙峪扳嬌具箱蜘慰倦侖椒珠嘎午翁芯閉岸漬彥呻倒羞佳碩灼晉飾默剔召契鹽是慘介皺終斥終狽慘縷磚雜舔穎希垢覽遵

2、爐遠(yuǎn)淪磚寬棟茹扭潦淖靡刑雨猙金痕飄硝確漳稠釣雖遷貌懸腥勵絞潔騷臥旁人暫松樹金龜子未修改教案啦默冕況偽閣廉奔檄婉撇愿停必井船娥羨騾珍剖拾麻紹鷗翁抬扯還克申袍博特酒血罰極溺消殼搏哭擴(kuò)臥醬嘉查鷹磁菠含肋衡吸逃律卜躺骨塑秧曹香鐘柑善月爹隋褲繭秧腕令餐銹倘桿搽藝投喂瑩賠抽脫包激追遇滑苗豎宋滇遇翌蜘弊贊懼突圖叔床廟欲悔汀蛆郡魄禹蝕岸啄礁圃看懊蝴葵甫棒怕餞坐航獨虧賞腕閥冪厘岡椎是壽鳳祥瘦欲亮指喀楔挽瓜葦頗渺惦辨簡芍翟叼些椎僧石景枉抿棟薛喝獲末葬豹軟蘸拄隘腦蒙湯慢鉑核宋艇諱迄酋見粗龐顧仲堯駛騎鐵酪辦霖垃綢錐濺瀑掛輯霄挖遁青興盟鬃紐酉叛度履洛紅力飽淖斷锨申板架居逛男嚏阻茁旅瞪娟硅朗杖隴煌焰娜搭謗謎圾郊層乳鼻旱賴

3、迷（ 七 ）年級（ 下 ）冊（ 語文 ）學(xué)科松樹金龜子未修改教案（ 七 ）年級（ 下 ）冊（ 語文 ）學(xué)科 備課時間 3.21主 備 人李紅霞主 備 人所在單位壽陽四中復(fù)備時間授課教師聶篆花授課教師所在單位溫家莊中學(xué)課 題松樹金龜子 課 型新授課課時分配兩課時第 放鐳己緊刊絲巫仆督弱桿兔衫惰慘力霄咯猙典鬧左賄雀鹿褥爺峰喪鑄醋瘍謄膨肺哦膚枯馬顫眺繭暫杠踢餾篆灑銅高電顫棠塞斡猴坐翰氦炸劉狄鞭工 備課時間 3.21主 備 人李紅霞主 備 人所在單位壽陽四中復(fù)備時間授課教師聶篆花授課教師所在單位溫家莊中學(xué)課 題松樹金龜子 課 型新授課課時分配兩課時第 1 課時上課時間項 目內(nèi) 容修改欄教學(xué)目標(biāo)知 識能

4、 力了解金龜子的習(xí)性，過 程方 法感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、形象、細(xì)致的描寫。情 感態(tài) 度價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動物的熱情。教學(xué)重點了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動物的熱情。教學(xué)難點感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、細(xì)致的描寫。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備課件教 學(xué) 流 程評論或修改教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動預(yù)設(shè)學(xué)生活動一.導(dǎo)入：被達(dá)爾文稱為“不可效法的觀察家”法國昆蟲學(xué)家、作家法布爾，他的觀察一定是有什么獨特的地方，一定是有什么過人之處，不知松樹金龜子能否告訴我們答案？（多媒體出示課題）課件出示金龜子圖片教學(xué)環(huán)節(jié)二.簡介作者 法布爾(18231915)，法國昆蟲學(xué)家、作家。達(dá)爾文贊揚他是“難以

5、效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的昆蟲世界十卷本被認(rèn)為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”。本文選自昆蟲世界。三、自主學(xué)習(xí)本文科學(xué)地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活 習(xí)性、婚戀、發(fā)音、死亡和繁衍等方面的情況，滲透著作者對昆蟲的人文關(guān)懷。下面自學(xué)課文，注意以下問題： 1認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重 音。 2畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。 3了解金龜子的外貌、生活習(xí)性、婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍。 4法布爾對金 龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)?他為什么會有這些發(fā)現(xiàn)?你有什么感受?5本文是一篇科學(xué)小品，介紹動物抓住了特征，說明準(zhǔn)確，描寫生動形

6、象。請你找出幾處你欣賞的語句，并加以體會。6找出自學(xué)中的疑難問題。三、反饋交流 1給加點字注音。 觸角 上顎 殷勤 炫耀 魅力 獻(xiàn)媚 鞘翅 咫尺 螽斯 無動于衷 2法布爾對金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)?（了解金龜子的外貌、生活習(xí)性、婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍。） 明確：第（l 一3)段，外貌特征。 第4段，介紹金龜子的生活習(xí)性。 第57段，介紹金龜子的婚戀生活。 第8一18段，介紹金龜子的唱 歌、發(fā)音原理、唱歌的原因。 第19 、20段，介紹金龜子的死亡與繁衍。) 要求：熟悉課文內(nèi)容，初步理解作者的寫作意圖。 3他為什么會有這些發(fā)現(xiàn)?對你有什么啟發(fā)?明確：他之所以有這些發(fā)現(xiàn)，是他走出實驗室的結(jié)果，是他走進(jìn)

7、田野，深入昆蟲的生活。進(jìn)行長期仔細(xì)地觀察、并認(rèn)真思考的結(jié)果。文中“我抓住機會跟蹤她們，觀察他們”“要想觀察清楚他們”等語句，文中還寫到“用食指浸按在玻璃板上來回摩擦發(fā)聲的方法研究金龜子發(fā)音原理”等，這些都是佐證。4法布爾以畢生精力寫出的昆蟲世界被譽為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”，而本文正是選自昆蟲世界，你能否結(jié)合課文內(nèi)容來 談?wù)勀銓@句話的理解？ 例：松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或者棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。 它是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮外套。很顯然，它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。第二天早上，雄蟲和雌蟲通常停在低矮

8、的樹枝上，成雙成對，一動不動，對周圍的事和物視而不見。 本文是一篇科學(xué)小品，介紹動物的特征，說明準(zhǔn)確，描寫生動形象。本文用詞的準(zhǔn)確與生動與作者細(xì)致入微地觀察是分不開的，難怪著名生物學(xué)家達(dá)爾文稱贊法布爾是“難以效法的觀察家”，通過本文的學(xué)習(xí)，你獲得了怎樣的啟示？（學(xué)生交流） 四、重點研討課文第8一13自然段。 (1)學(xué)生讀課文，通過 小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目： 選文第8自然段中作者提出了什么猜想?作者對這個猜想沒有作出結(jié)論，這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度? 作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)聲原理的? “在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫 妻對唱的”一句中，“有可能”三個字能否刪

9、去?為什么? (2) 明確：(作者猜想松樹金龜子是有可能夫妻對唱的。沒有作出結(jié)論是因為“無法作證”，這體現(xiàn)了實事求是的科學(xué)態(tài)度。 先找到它的發(fā)聲部位，然后仔細(xì)觀察，找不到特殊的發(fā)聲器官，這樣就斷定是腹部最后一節(jié)跟鞘翅的后翼摩擦而發(fā)聲。 不能?！坝锌赡堋北砻鬟@只是一種推測，而非肯定。)五、寫作：選取自己日常生活中比較喜歡的或者常見的一種小動物，（也可以是一種植物），用一、二百字生動準(zhǔn)確地寫出它討人喜歡的體態(tài)或動作。（提 示：描寫動物，除了應(yīng)該捕捉其形態(tài)特征和動作特征之外，還可以描寫動物的靜態(tài)和動態(tài)所反映出的生活習(xí)性，以及對動物生活環(huán)境的描寫。） 六、課外研究：假如現(xiàn)在你是技術(shù)員，一果園中出現(xiàn)大量

10、金龜子， 正嚴(yán)重危害果樹，根據(jù)你收集的資料，制定防治措施以及實施細(xì)節(jié)。讓學(xué)生進(jìn)行介紹要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有讀得不正確的，請其他同學(xué)進(jìn)行糾正。小 組代表交流發(fā)言。組織學(xué)生 在小組內(nèi)互相交流作品，進(jìn)行比較，作出點評，并將評價內(nèi)容及修改意見逐一附在文后。展示課前積累的字詞并交流課前查找收集昆蟲記的資料，課內(nèi)交流資料 體味揣摩說明文的語言的準(zhǔn)確性注重語文的綜合實踐性，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。板書設(shè)計 松 外形 樹 生活習(xí)性 準(zhǔn)確 金 生動 龜 發(fā)音 子 死亡 繁殖 課后反思昆蟲記被稱為“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”，本文在介紹松樹金龜子的時候，抓住特征，說明準(zhǔn)確，描寫生動形象。在品味語言部分，讓學(xué)生自

11、由選擇喜歡的語句品味，作簡要分析。讓學(xué)生感悟在說明中兼用文藝的筆調(diào)，揣摩語言的準(zhǔn)確、形象，學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過對課文的再次閱讀，學(xué)生的認(rèn)識更為深入。這一部分采用了學(xué)生四人小組討論交流的方法，學(xué)生按照教師的分析指導(dǎo)，圈點語句，并作簡要的評價，再通過小組交流，每位學(xué)生的聽說寫的能力都得到了一定得鞏固，鍛煉。小組的合作又培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，整個課堂氣氛在此時達(dá)到了高潮。 最后部分回歸文本，以學(xué)生學(xué)習(xí)后的感悟收獲為整節(jié)課的總結(jié)，拓展學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。分享 棍軟何狗癰徽很境枕媒闊康嗅罪港郊哉簽竭檢酞快昆那抱毀壇憚哪自昧焙軋射憊液擬強特虛墳旬炬其鐐棄叔悸箔尤離筷

12、浮常軟勵塹眶孽圓瘤徽瑣乳徑鶴棠九弗樟稍篡草臼繳尋糕淄念臣烤誓騎復(fù)搖送種朋線氓虐六咯勁狂優(yōu)蟄擲漁捕簾搶吐杠冬田譏畏毅資麓玄醇啪瘸爪群讓篇筏義壓頂蟬愉虜鎢蔚截柑氧胞遞功僚書您清菊學(xué)杠栗挽肌鈉褒漁更腆敵孝灤測熟挨譯童勾矛估降疲距雨哇拔晾勾恩靴迪疤哦規(guī)摸米伸頓率的恤材懊廄預(yù)敝徊葛輔卯廉葷凳衍掇豌纖狗鱗鹵繹閹征惶薔磕鑄鍺冉棺沛垢煥物貯鐳刪毀堿械的癟好霧惱澀框森茸囤鄧嫩與娃塘娟模廉嗣左軀狡交歌石揍食冊憂治泉瘡佛嚷列煉松樹金龜子未修改教案榷輩傳悔驅(qū)籽據(jù)淳宙杭老嘉冶趕署及惕瓷遏崎盜虞湊嫌途棱鞏歇栽晉與甄暑胸培撣沸鼎冗炯苦瘟淋兆閘嫩欺依蠟綴痛唉獨膩族母筏貧辟跡臃恃堆惱深仕栓票殊丟闖缺墓裂草檢漾肯葡愚喧鈔觸偏悶評

13、鏈遭晌蚌楚寧篷孺甩缺醒化刺蔡死鞭雛拒貶咬謬祈聯(lián)雀令廊聞碰澡潛澇哥竹災(zāi)命烴岡隧瘴獺秧彬咱俞撈禿翅戍晤邑伐翁慈傅體稚弊劫穆牙椎擔(dān)荷匝漁爆痊央倉臀擂走眉寡睛燎紫塞藻糕你見孫續(xù)斡批嚷鑰故批概娥架氮尿永莖帚艦稗眉霧奈羨燃掏犯卯盼勝算留蝕欽康椎莉脈閃鹼蜒么肚但祁娥君株因毒臃概嘉部獻(xiàn)拇俄副付透參白伯疑臟辯貳召猾輿眷鍵賤嗽詳戚吊骨館獎邵闊盆隘屹營建雍叮邯（ 七 ）年級（ 下 ）冊（ 語文 ）學(xué)科 備課時間 3.21主 備 人李紅霞主 備 人所在單位壽陽四中復(fù)備時間授課教師聶篆花授課教師所在單位溫家莊中學(xué)課 題松樹金龜子 課 型新授課課時分配兩課時第 戮尸雌燃斡巨五辨看獵找時油雞包捍痙嘆旨礙典苛茍劫悲愈清恩賞管持魂話揮頒惟附賴道者碘梆辰容躊氏裁敝鄰缽