2019-2020學(xué)年河南省三門峽市靈寶市七年級(上)期中語文試卷

1、2019-2020 學(xué)年河南省三門峽市靈寶市七年級（上）期中語文試卷一、單選題（本大題共3 小題，共6.0 分）1.下列漢字注音有誤的一項(xiàng)是（）A. 醞釀 （ ni ng） 倜儻（ t t ）ng 攲（ q）斜B. 靜謐（ m）憔悴（ qi o cu ） 蟬蛻 （tu ）匿（ n）笑菡萏（ hn d n） 蒞（ wi）臨C. D. 高邈（ mio） 吝嗇 （l ns ）黃暈（ yn）2. 下列漢字書寫有誤的一項(xiàng)是（）A. 朗潤皂莢樹美不勝收截然不同B. 云霄一霎時(shí)花團(tuán)錦簇喜出望外C. 訣別趕趟兒人聲鼎沸各得其所D. 絮叨綠茵茵呼朋引伴渾為一談彩棱 （ l ng）鏡人跡罕 （ hn）至咄（ du

2、）咄逼人拗（ o）過去3.下列關(guān)于文化文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A. 比喻可以分為明喻、暗喻和借喻三類，“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢。”屬于暗喻。B. 大多數(shù)情況下，方位名詞用在其他名詞性詞語的后邊，表示事物所在的位置或范圍。如：“水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢?！盋. 表示動作行為、 心理活動、事物發(fā)展變化的詞， 叫作動詞。如“走”“想念”“出現(xiàn)”“能夠”“回去”都是動詞。D. 古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別， “賜教”“賜復(fù)”屬于謙辭， “家嚴(yán)”“家慈”屬于敬辭。二、默寫（本大題共1 小題，共8.0 分）4.古詩文默寫。水何澹澹，_ 。樹木叢生，_ 。（曹操觀滄海）_ ，聞道

3、龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_ 。（王灣次北固山下）_ ，思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）_ ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）論語十二章中闡述“學(xué)習(xí)”與“思考”的辯證關(guān)系的句子是_ ， _ 。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2 小題，共26.0 分）5. 閱讀那一樹的金黃，完成下列各題。我從沒有這么被震撼過，也從沒有這么激動過。我被一棵樹震撼了，確切地說，是被它葉子的金黃色震撼了。那是一株銀杏樹，就立在我們的院子中。離家?guī)兹?，回到院子里，立刻，一種閃耀著光輝的色彩強(qiáng)烈地吸引了我，那是銀杏樹的葉子，是銀杏樹金黃色的葉子。離家前，我清楚地記得，銀杏樹是一樹碧綠，一如世

4、界上任何一種綠色植物的顏色，泛濫而平庸。僅僅幾天的光景，沒想到它竟然換了容妝，宛如走秀的模特忽然換了風(fēng)格。這大約是這幾日頻繁的秋風(fēng)帶來的效果吧。這株樹并非那高高大大的樹，樹干有對掐粗，六七米高，樹形如塔松一般，只是沒有塔松的粗壯與厚重， 而是顯出一些秀氣與靈動。 如果不是它這樣脫胎換骨般的易容，平時(shí)還真沒怎么留意過它，這一次，我是真的被征服了。以前讀杜牧的山行，覺得“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”似乎有些矯第1頁，共 11頁情，現(xiàn)在，忽然體會到了杜牧當(dāng)時(shí)的激動與癡迷的心境。銀杏葉呈扇狀，嬌小玲瓏，長長的葉柄又讓它帶有幾分妖嬈與柔美。單看一片葉子，似乎有許多讓人憐惜的柔弱，但整樹的葉子組合起來

5、，卻給人一種轟轟烈烈的宏大氣場，如同看上去清瘦但卻渾身肌肉的武林高手，骨子里透著一種力量和韌性，一種無所畏懼的霸氣。盡管個(gè)別的葉片還殘留著些許的綠色，但整樹的葉子卻形成了一種充實(shí)飽滿的耀眼的金黃。 那金黃的顏色不是梵高的向日葵瘋狂而熱烈的黃，也不是收獲季節(jié)里果實(shí)成熟的物質(zhì)化的黃，更不是黃巢筆下“滿城盡帶黃金甲”的冷峻而肅殺的黃，它是一種熱情中蘊(yùn)含著沉靜、沉靜中蘊(yùn)蓄著生命的黃，是一種極富有質(zhì)感、充盈而有分量的黃。它金而有光，黃而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黃色的樹冠如一座竦峙的小山，黃黃的一大片，極富有立體感。放眼望去，樹冠周圍仿佛有一圈黃色的暈，整株樹如圣誕樹一般的金碧輝煌，圣潔而莊嚴(yán)。微風(fēng)吹

6、過時(shí)，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內(nèi)斂，暢然卻并不喧囂。站在樹前，我如朝圣一般，仰望那一樹的金黃，耳邊仿佛回蕩著銀杏葉子發(fā)出的金屬般的錚錚脆響，那金黃色的聲響如夢如幻，讓人心醉神迷。我從這金黃里看到了成熟而沉靜的生命在一步步升華， 看到了激情熱烈的活力凝聚成一種涵養(yǎng)和氣度。鮮綠的銀杏葉在經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋、雷震電閃、烈日暴曬、霜露浸染之后，抖落了一身的浮塵，瀝干了虛幻的水分，遠(yuǎn)離了喧囂的奢華，顯露出寬厚慈祥的淡薄，濃郁質(zhì)樸的真純。生命如陳年老酒般在這里變得濃烈而醇厚，浪漫而有意味。在這凜冽的秋風(fēng)里，它讓我們感到了溫馨的暖意，感到了富有陽剛之美的生命氣息

7、。心頭不再是單調(diào)與灰暗，世界不再是蕭條與清冷。? 我曾經(jīng)一遍遍在這株樹的周圍徘徊，流連于那震撼人心的金黃；也曾經(jīng)一次次將它拍成照片， 以定格這時(shí)空中的短暫； 但我更深切地感覺到那炫目的色彩已融注于我的心間。為什么“我”會被銀杏葉震撼？文章第段描繪的“那一樹金黃”有哪些特點(diǎn)？請從修辭角度賞析第段中畫橫線的句子。文中的銀杏樹給你帶來哪些生活啟示？6. 閱讀父親滿身污泥漬，完成下列各題。那年，母親病情加重， 不能再干任何體力活， 家中所有的負(fù)擔(dān)都壓到父親的頭上，希望則寄托在我的身上，可中考我卻考砸了。我只能上縣城里的一所普高。若我不去上學(xué)就能減輕家里負(fù)擔(dān)，但父親堅(jiān)持送我去上學(xué)。開學(xué)那天，我的心情失落

8、到極點(diǎn)?？罩酗h著小雨，父親送我去報(bào)名，同去的還有兩名學(xué)生和他們的父親， 他們考上的都是示范高中， 那是一所本科上線率特別高的高中，意味著他們的一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)校門。一路上，他們的父親都在說笑，驕傲自豪的表情一目了然。父親偶爾也會插上幾句，但我能感覺到他只是出于禮貌，并不是發(fā)自真心的。途中要經(jīng)過一段沒有架橋的河道， 我的一位表哥正好在那里擺渡， 他馬上認(rèn)出了父親，大聲地跟父親打招呼，問我們要去哪里。父親說送我去上高中，表哥便說是示范高中吧？恭喜呀！父親說不是，表哥頓覺失禮了，不再言語。到了縣城后，一行人便分開了，我要去的普高，位于偏遠(yuǎn)的北城，需要坐車去，出租車很貴，父親選擇坐打油機(jī)（一種燒柴

9、油的小型機(jī)動載人助力車）去。他跟人講好了價(jià)格后， 便將我的行李和被褥搬上車， 車廂很小，我跟父親緊緊地?cái)D在一起，動一下身體都難。打油機(jī)一路轟鳴地艱難向前， 遇到坑坑洼洼處便會激烈地上下左右搖晃， 讓人心驚膽戰(zhàn)。十多分鐘后，我們遇到一段長長的坡。由于路面濕滑，又加上超載，打油機(jī)根本第2頁，共 11頁爬不上去，盡管馬力不斷被加大，從發(fā)動機(jī)里噴發(fā)出來的黑煙越來越濃，但依然無濟(jì)于事，只能在原地痛苦地止步不前。見此狀，父親說，他下去推；我也要，但他不同意，理由是我腳上穿了一雙剛買的新球鞋，他怕我推車時(shí)弄臟它，去學(xué)校時(shí)不好看。于是我便坐在車?yán)?，手使勁按住行李和被褥，不讓它們掉出去，開車師傅加大油門，父親則

10、使出渾身力氣艱難地推搡著車子， 強(qiáng)大的阻力讓打油機(jī)不停地向后移動、搖晃著，好幾次險(xiǎn)些就要頂?shù)垢赣H，但父親絕不后退，最終迫使打油機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地向前挪動。父親的鞋和褲子， 很快便被路過的汽車濺起的濕泥和污水弄臟了， 他頭發(fā)和臉上也布滿了水滴，分不清哪些是雨水，哪些是汗水。當(dāng)駛出最后一道坡后， 不再有阻力的打油機(jī)猛得向前竄了出去， 父親忽得失去了對抗力和重心，一下子趴倒在地，一身衣服全被弄臟了。? 爬起來后，他將衣服簡單地擦了擦，“沒關(guān)系，回家洗洗就干凈了?！备赣H說完，便帶著滿身的污泥漬帶我去交學(xué)費(fèi)了。? 我一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的老鄉(xiāng)，在學(xué)校當(dāng)老師，中午父親請他吃了一頓飯，拜托他對我多加照顧。? 至此，他口袋

11、里的錢已經(jīng)很少了，去回家的車站，便不能再坐打油機(jī)了，只能走過去。我站在校門口，目送父親遠(yuǎn)去， 他一手拿著一根扁擔(dān)，一手拿著來時(shí)捆被褥的麻繩，頭也不回地一步步地朝前走。小雨不知何時(shí)停了，但天上沒有太陽，沒能曬干父親的衣服，他上衣、褲子和鞋上的污泥漬依然清晰可見，我一輩子都忘不掉。也就是從那一刻，我暗地里發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，替父親爭口氣。? 3 年后，我考上一所很不錯(cuò)的大學(xué)，父親又一次送我去報(bào)名。途中，我問他，還記得送我上高中時(shí)的情景嗎？父親點(diǎn)點(diǎn)頭。 我又問，當(dāng)時(shí)您心情失落嗎？“有點(diǎn)兒。 ” 父親回應(yīng)道，“但我覺得只要你不放棄，依然還能贏，就像爬坡時(shí)推打油機(jī)一樣，只要鉚足勁去推，終究還是能將它推

12、上去的?！? 我要感謝父親，是他的不妥協(xié)和堅(jiān)持給了我勇氣，是他滿身的污泥漬給了我雪恥的決心。通讀全文，概括出兩件表現(xiàn)父親“不妥協(xié)和堅(jiān)持”的事件。結(jié)合語境，說說第段畫線句中加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果。請從描寫的角度，賞析第?段中畫線的句子。結(jié)合全文，說說文章以“父親滿身污泥漬”為題的作用。請結(jié)合本文，談?wù)劯改傅哪骋惶厥馐录o了你怎樣的正向激勵或者感悟。四、詩歌鑒賞（本大題共1 小題，共4.0 分）7. 閱讀下面這首元曲，回答下列各題。天凈沙 ?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？“小橋流水人家”描繪出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全文，作

13、者為什么這樣寫？五、文言文閱讀（本大題共1 小題，共8.0 分）8. 閱讀詠雪，完成下列各題。謝太傅寒雪日內(nèi)集， 與兒女講論文義。 俄而雪驟， 公欣然曰： “白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰： “撒鹽空中差可擬。 ”兄女曰： “ 未若柳絮因風(fēng)起。 ”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。第3頁，共 11頁解釋下列加點(diǎn)詞語。俄而 雪驟 _白雪紛紛何所似_翻譯畫線的句子。 _ _課文營造了怎樣的一種家庭氣氛？從哪些詞語可以看出來。你認(rèn)為“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好？為什么？六、其他（本大題共1 小題，共4.0 分）9. 七（ 1）班將以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題組織一次綜合性學(xué)習(xí)

14、活動，請你參與并完成下列任務(wù)。為保證活動順利進(jìn)行，班委成員計(jì)劃設(shè)計(jì)四種活動形式，請你完善其中兩種?；顒右唬簠R編一個(gè)交友故事的小冊子活動二：_活動三：_活動四：邀請老師上一次交友指導(dǎo)公開課請你引用一則關(guān)于交友的名言警句，闡述自己的交友之道。七、名著閱讀（本大題共1 小題，共4.0 分）10.名著閱讀。朝花夕拾中描寫了魯迅童年生活片段的篇目有_ _ 。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道，究竟是怎么一回事呢？”句中“他”是_（人名），從中可以看出他_ 的精神品質(zhì)。八、作文（本大題共2 小題，共90.0 分）11. 請以“暖心窩

15、的一件事”為題作文。結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，恰如其分的表達(dá)你的感情。要求：不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。12. 請以“我心中最 _的人”為題， 先補(bǔ)全題目然后作文。 結(jié)合你對這個(gè)人的了解嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細(xì)節(jié)寫出他的特點(diǎn)。要求：不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。第4頁，共 11頁答案和解析1.【答案】 C【解析】 ABD 正確；C有誤，“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā) ”；故選： C。本題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)積累。字音、字形的辨析要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累， 在平時(shí)讀課文時(shí)， 養(yǎng)

16、成熟練的語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。2.【答案】 D【解析】 ABC 全部正確；D 有誤，“渾為一談”的“渾”應(yīng)為“混”。故選： D。此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3.【答案】 D【解析】 ABC 正確。D 有誤；“賜教”“賜復(fù)”屬于敬辭，“家嚴(yán)”“家慈”屬于謙辭。故選： D。本題考查文化常識。廣義指涵蓋文化的各種問題。

17、包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。4.【答案】 【小題 1】山島竦峙 ,百草豐茂【小題 2】楊花落盡子規(guī)啼【小題 3】歸雁洛陽邊【小題 4】夜發(fā)清溪向三峽【小題 5】不知何處吹蘆管【小題 6】學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆【解析】 答案：（ 1）山島竦峙，百草豐茂（重點(diǎn)字：竦）（ 2）楊花落盡子規(guī)啼（重點(diǎn)字：啼）（ 3）歸雁洛陽邊（重點(diǎn)字：雁）（ 4）夜發(fā)清溪向三峽（重點(diǎn)字：溪

18、）（ 5）不知何處吹蘆管（重點(diǎn)字：蘆）（ 6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記。 根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子， 尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。解答此類題目，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。第5頁，共 11頁5.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查作者情感的分析。文章開篇，作者說“我被一棵樹震撼了，確切地說，是被它葉子的金黃色震撼了”，第段開始，作者具體從銀杏葉的生命內(nèi)涵分析了“被震撼”的原因， 歸納概括， 可知主要是銀杏葉的涵養(yǎng)和氣度方面的內(nèi)在美，蘊(yùn)含著的生命氣息的美。（ 2）本題考查段落內(nèi)容的概括。第段中，描繪了銀杏葉“那一樹金黃”的特點(diǎn)

19、，可從中摘錄“整樹的葉子卻形成了一種充實(shí)飽滿的耀眼的金黃”“它是一種熱情中蘊(yùn)含著沉靜、沉靜中蘊(yùn)蓄著生命的黃，是一種極富有質(zhì)感、充盈而有分量的黃”“它金而有光，黃而不枯，老而不僵，凝而不冷”來回答。（ 3）本題考查句子的賞析?！拔L(fēng)吹過時(shí)，滿樹的葉子像一群身著黃色衣裙的江南女子在翩翩起舞，優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內(nèi)斂，暢然卻并不喧囂?！币髲男揶o手法的角度進(jìn)行賞析。 這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的手法， 將銀杏滿樹的葉子比作在翩翩起舞的江南女子，很生動形象，表現(xiàn)了銀杏葉“優(yōu)美而有韻致，活潑而不失內(nèi)斂，暢然卻并不喧囂”的美，也表達(dá)了作者對銀杏葉的喜愛、贊美之情。（ 4）本題考查文章的閱讀啟示?？蓮奈恼碌牡诙?/p>

20、總結(jié)概括，“我從這金黃里看到了成熟而沉靜的生命在一步步升華， 看到了 感到了富有陽剛之美的生命氣息。 ”這些句子中富含哲理，從中找出一兩句，轉(zhuǎn)換成類似的觀點(diǎn)和說法即可。答案：（ 1）被銀杏葉的涵養(yǎng)和氣度、淡薄和真純以及生命氣息所震撼。（ 2）整樹的葉子形成一種充實(shí)飽滿的耀眼的金黃；是一種熱情中蘊(yùn)含著沉靜、沉靜中蘊(yùn)蓄著生命的黃；是一種極富有質(zhì)感、充盈而有分量的黃；金而有光，黃而不枯，老而不僵，凝而不冷。（ 3）運(yùn)用比喻修辭，將滿樹的葉子比作翩翩起舞的江南女子，生動形象的描繪了銀杏葉的顏色以及在風(fēng)中搖擺的情態(tài)，表達(dá)了作者對銀杏葉的喜愛和贊美之情。（ 4）即使平庸，也可以經(jīng)過華麗的轉(zhuǎn)變綻放異彩；豐富

21、的經(jīng)歷會讓生命得以升華，沉淀為涵養(yǎng)和氣度；經(jīng)歷風(fēng)雨也應(yīng)保持內(nèi)心的真純，給人帶來溫暖?！拘☆} 2】【小題 3】【小題 4】【解析】 這是一篇借情抒情的散文。作者由眼前一棵銀杏樹滿樹金黃的葉子，感受到生命的激情與活力。文章前半部分，描寫了銀杏樹的形態(tài)，銀杏葉的形狀和顏色；后來部分贊美了銀杏葉熱情中蘊(yùn)含著沉靜、沉靜中蘊(yùn)蓄著生命的黃。把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、 篩選文本重要信息的基本能力。 解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。6.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查文中主要事件的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)

22、容的基礎(chǔ)上，找出有關(guān)父親的事件，用簡潔的語句概括出來即可?！澳赣H病情加重，不能再干任何體力活，家中所有的負(fù)擔(dān)都壓到父親的頭上，希望則寄托在我的身上，可中考我卻考砸了。我只能上縣城里的一所普高。若我不去上學(xué)就能減輕家里負(fù)擔(dān)，但父親堅(jiān)持送我去上學(xué)?！睋?jù)此可以概括出兩件表現(xiàn)父親不向困難和命運(yùn)低頭的事件。（ 2）本題考查修辭手法的判斷與作用的分析能力。從修辭手法角度賞析。選文第段畫線句運(yùn)用了擬人手法，將打油車停滯不前的狀況比擬成在困境中感傷而無助的人，形象地寫出了打油車怎么也爬不上坡的萬般無奈的情形， 也為下文寫父親主動下車去推車和推車的艱險(xiǎn)作鋪墊。3? 段畫線（ ）本題考查描寫方法的判斷與作用分析能

23、力。結(jié)合句子內(nèi)容來看，選文第句屬于動作描寫， “拿著”“頭也不會”“向前走”刻畫出了父親離開時(shí)的樣子，寫出了為讓我安心，離去時(shí)的堅(jiān)決，說明“我”懂得了父愛，表達(dá)了“我”對父親的感激與第6頁，共 11頁不舍之情。（ 4）本題考查對文章題目作用的分析能力。以“父親滿身污泥漬”為題新穎奇特，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，推動故事情節(jié)的發(fā)展，更能表達(dá)對父親的感激之情。（ 5）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)涵的理解分析和感悟能力。解答本題時(shí)，要聯(lián)系文章的主旨，再結(jié)合作者的寫作意圖和自己的生活經(jīng)歷來敘述故事，談出感受。事例要不同于一般，要對自己產(chǎn)生積極深刻的影響。答案：（ 1）母親病重，父親依然送考砸了的“我”到縣城上普高

24、；父親咬牙堅(jiān)持推車，絕不后退。（ 2）“痛苦”運(yùn)用擬人的修辭，將打油機(jī)人格化（擬人化），生動形象地寫出了打油機(jī)爬不上坡的情形。（ 3）動作（細(xì)節(jié)）描寫，生動傳神地刻畫了父親離去的背影，表達(dá)了“我”對父親的感激與不舍之情。（ 4）制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；暗示文章的主要內(nèi)容；為文章定下感情基調(diào)。（ 5）示例：母親吃完飯，把筷子輕輕一撒，兩只竹筷就交叉在一起了。母親笑著說：“筷子叉一起，就有肉吃了?！痹诋?dāng)年很難吃到一頓肉的日子里，有肉吃，光想想就有莫大的誘惑力。 果然，第二天，母親就從街上割了一塊肉回來， 家里充滿了快活的氣息。母親的這種把苦日子過甜的智慧和勇氣，至今深深影響著我，遇到困難朝好

25、處想和做，就會有好成果，感謝母親，在困難的日子給予我的智慧。【小題 2】【小題 3】【小題 4】【小題 5】【解析】 選文主要敘述了在下著小雨的天氣，父親送“我”到一所普高報(bào)名的路上，主動下車推我們乘坐的爬不上坡的打油車，自己弄得滿身污泥漬卻不介意的事情，表達(dá)了深沉的父愛。重點(diǎn)句子理解 （作用） 。思路： 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。語言組織： 這句話寫出了 （內(nèi)容），結(jié)構(gòu)上起到了 （引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊。總結(jié)上文突出中心等）的作用。有利于突出 。7.【答案】【小題 1】（ 1）本題考查對思想感情的理解。 通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)

26、，明確抒情方式。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)， 它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、 倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐。夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！這里通過秋天意象的描寫，表達(dá)了游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。（ 2）本題考查詩歌的寫作手法及其作用。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。描寫小橋流水人家的溫馨生活畫面，與前后兩句形成對

27、比（或以樂景寫哀情），突出作者內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情。答案：（ 1）游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的思想情感。（ 2）以樂景寫哀情，通過對比，反襯出游子的孤寂凄涼，對家鄉(xiāng)，對親人的思念。譯文：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，第7頁，共 11頁小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。【小題 2】【解析】 天凈沙 ?秋思是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物并置， 組合成一幅秋郊夕照圖， 讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出

28、令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的游子凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐。全曲僅五句二十八字， 語言極為凝練卻容量巨大， 意蘊(yùn)深遠(yuǎn)， 結(jié)構(gòu)精巧， 頓挫有致， 被后人譽(yù)為“秋思之祖”。這是一篇古詩詞鑒賞閱讀， 本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和體會詩人表達(dá)的思想感情。對于難度較大鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評價(jià)基詩詞的注釋等幾方面鑒賞。8.【答案】 【小題 1】不久，一會兒【小題 2】像什么【小題 3】跟把鹽撒在空中差不多?！拘☆} 4】不如比作柳絮隨風(fēng)漫天飛舞?！窘馕觥?（ 1）本題考查對文言實(shí)詞

29、含義的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。句意為：不久，雪下得大了。俄而：不久，一會兒。句意為：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢。何所似：像什么。（ 2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)的詞有：差，差不多；擬，相比。句子翻譯為：跟把鹽撒在空中差不多。句中重點(diǎn)詞語有：未若：不如；因：憑借。句子翻譯為

30、：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（ 3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句。文章開篇交代背景“謝太傅寒雪日內(nèi)集”， “內(nèi)集”可見這只是一個(gè)家庭聚會， 再結(jié)合后文的“公欣然曰”“公大笑”，可見人物心情的愉悅，表現(xiàn)這次聚會氛圍的輕松、愉快。（ 4）本題考查分析句子表達(dá)作用的能力。 解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，分析解答。比如用“撒鹽空中”一喻好，可從形似來分析；用“柳絮因風(fēng)起”一喻好，可從神似來分析。答案：（ 1）俄而：不久，一會兒；何所似：像什么（ 2）跟把鹽撒在空中差不多。不如比作柳絮隨風(fēng)漫天飛舞。（ 3）營造出溫馨、

31、愉快且文化氣息濃厚的家庭氣氛。“寒雪“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”（ 4）示例一：認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”更好：因?yàn)樗鼘懗隽搜┗h舞的輕盈姿態(tài)，柳絮是輕盈的，鹽卻是沉重的顆粒，缺乏美感。示例二：認(rèn)為“撒鹽空中”更好：因?yàn)槲闹姓f到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時(shí)，只見雪粒片直落，看不見雪花輕飄漫舞的樣子?！叭鳆}空中”的比喻，也許更為真切地描摹了當(dāng)時(shí)的場景。第8頁，共 11頁參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久， 雪下得大了， 太傅高興地說： “這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。 ”謝安大哥的女兒說： “不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡?/p>

32、笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。文言詞語“因”的用法：1、因屏人曰（于是，就）2、安陵君因使唐雎使于秦（于是，就）3、高祖因之以成帝業(yè)（憑借，依靠）4、罔不因勢象形（根據(jù)，依照）5、因以為號焉（因此）9.【答案】 【小題 1】辦一份以“交友之道”為主題的手抄【小題 2】舉行一次以“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽【解析】 答案：（ 1）辦一份以“交友之道”為主題的手抄報(bào) 舉行一次以“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽（切合主題，意思對即可）（ 2）近朱者赤，近墨者黑。在日常生活中，只有與那些道德高尚的人交朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí)他的長處，接受他對自己潛移默化的影響，自己才能變得高尚起來，（

33、1）本題考查設(shè)計(jì)活動。開放類試題，言之成理即可。適合學(xué)生的活動有辦手抄報(bào)，舉行辯論賽，舉行征文比賽等形式。圍繞活動主題進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。（ 2）本題考查名言積累和語言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，從自己的積累中選擇一句與交友有關(guān)的名言，然后表述自己從這句話中得到的交友感悟即可。語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。10.【答案】 【小題 1】阿長與山海經(jīng),從百草園到三味書屋【小題 2】藤野先生 ,實(shí)事求是【解析】 答案：（ 1）阿長與山海經(jīng)無常五猖會二十四孝

34、圖從百草園到三味書屋（任寫其中兩個(gè)即可）；（ 2）藤野先生；實(shí)事求是。本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。解答此類問題，必須對名著中的重要人物、情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識記。11.【答案】 暖心窩的一件事一個(gè)生命，一段人生，其中不乏暖心的事。那是去年冬天的事了。錫林浩特的冬天，尤其臨近年關(guān)，風(fēng)倒是少多了，可那種冰雪的寒氣卻直逼你的臉，用青白和緋紅渲染著你的肌膚。我那時(shí)還在上小學(xué)， 家離學(xué)校是很遠(yuǎn)的。 以往都是父母來接送我， 可不知為什么，那天，他們竟始終都沒有出現(xiàn)。 我倚在公交站牌邊， 焦急地左右環(huán)顧。 一分鐘，兩分鐘 陽光透過光禿禿的枝干，灑在混了土的灰色的冰上。我踱來踱去，用鞋跟跺著

35、地。我看著路上寥寥無幾的，越來越少的車輛-眉毛皺成了八字。要是他們有事，那為什么不提前告訴我！我想著，心里已經(jīng)有一點(diǎn)小小的火苗。怎么辦，自己走回去？我望了望筆直延伸到遠(yuǎn)方的公路，不由得有一點(diǎn)怯懦。再說了，現(xiàn)在走回去有什么用？又進(jìn)不了家。去鄰居家？可我剛看到她拉著孩子回了家！她明明第9頁，共 11頁看到?jīng)]有人來接我， 也不理我，真是 這明明是不想讓我去她家??！ 我憤憤不平地想，狠狠地踢了一下路邊的雪堆。這時(shí)，那點(diǎn)火苗已經(jīng)有欲燃成熊熊大火的勢頭了。我生著悶氣，慢騰騰地向家的方向走去。這時(shí)，有一個(gè)電動車從后面駛過來。想必又是那些與我無關(guān)的車吧。我正被怒火環(huán)繞著，也并沒有注意。可是，電動車上跳下一個(gè)人

36、，而且 -還向我跑了過來！我有點(diǎn)疑惑，扭頭看著她。近了，近了 咦？這是- 鄰居？她來這里干什么？她沒回家？我心里塞滿了疑問?！昂⒆?！哎呀，這可讓你凍著了，多冷呀！沒人接你吧，你趕緊上車，去我家吧！”我怔住了，那股熊熊大火悄悄地熄滅了。鄰居跑過來，拉住我的手，那雙長滿老繭的手出奇地溫暖，像一道電流通徹我的全身，化作一道暖流，流到了心窩里。“看我糊涂的，那會兒看到你，以為你一會兒就回去了，結(jié)果回家始終也沒有看到你們仨，就知道你爸媽有事，肯定沒人接你，就趕緊跑來了。真是的，還讓你凍了這么久?！蔽易诤笞例X咬著嘴唇，一瞬間，慚愧、驚訝、感謝 各種情感充斥在我心里。“趕緊吃菜！”鄰居笑瞇瞇地給我夾菜，熱氣暖著我的臉。我鼻頭一酸，小聲地說了一句“謝謝”，趕緊塞了一大口米飯，好讓險(xiǎn)些涌出的淚珠和著飯咽下去。原來是我誤解她了 飯是暖暖的，我的心，也是暖暖的 【解析】 這是一篇全命題作文。由題目可知，本文應(yīng)以寫人記事為主，所記敘的事件是讓自己心靈感受到溫暖的一件事。需要從生活中選材，再加以適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，表現(xiàn)出自己從這件