人教新課標(biāo)美術(shù)四年級上冊《做年歷》PPT課件

1、 做年歷做年歷 人教新課標(biāo)四年級美術(shù)上冊第人教新課標(biāo)四年級美術(shù)上冊第1010課課 年歷的來歷 相傳遠(yuǎn)古時代的西周說起有名樵夫叫萬年，有一天他上山砍柴，砍罷了就相傳遠(yuǎn)古時代的西周說起有名樵夫叫萬年，有一天他上山砍柴，砍罷了就 坐在樹下休息。他眼望著樹影出神，心中想的，仍是如何將節(jié)令定準(zhǔn)的事。不坐在樹下休息。他眼望著樹影出神，心中想的，仍是如何將節(jié)令定準(zhǔn)的事。不 知不覺過了大半個時辰，他才發(fā)現(xiàn)地上的樹影已悄悄地移動了方位。萬年靈機(jī)知不覺過了大半個時辰，他才發(fā)現(xiàn)地上的樹影已悄悄地移動了方位。萬年靈機(jī) 一動，心想，何不利用日影的長短來計算時間呢？回到家后，萬年就設(shè)計了一一動，心想，何不利用日影的長短來

2、計算時間呢？回到家后，萬年就設(shè)計了一 個個 日日 晷晷 儀儀 。 可是，一遇上陰雨天，日晷儀又失去效用了。有一天，萬年在泉邊喝水，可是，一遇上陰雨天，日晷儀又失去效用了。有一天，萬年在泉邊喝水， 看見崖上的水很有節(jié)奏的往下滴，規(guī)律的滴水聲又啟發(fā)了他的靈感。回家后，看見崖上的水很有節(jié)奏的往下滴，規(guī)律的滴水聲又啟發(fā)了他的靈感。回家后， 萬年就動手做了一個五層的漏壸，利用漏水的方法來計時。這么一來，不管天萬年就動手做了一個五層的漏壸，利用漏水的方法來計時。這么一來，不管天 氣陰晴，都可以正確地掌握時間了。有了計時的工具，萬年更加用心的觀察天氣陰晴，都可以正確地掌握時間了。有了計時的工具，萬年更加用心

3、的觀察天 時節(jié)令的變化。經(jīng)過長期的歸納，他發(fā)現(xiàn)，每隔三百六十多天，天時的長短就時節(jié)令的變化。經(jīng)過長期的歸納，他發(fā)現(xiàn)，每隔三百六十多天，天時的長短就 會重覆一次。只要搞清楚日月運(yùn)行的規(guī)律，就不用擔(dān)心節(jié)令不準(zhǔn)了。會重覆一次。只要搞清楚日月運(yùn)行的規(guī)律，就不用擔(dān)心節(jié)令不準(zhǔn)了。 萬年就萬年就 帶著自制的日晷儀及水漏壸去拜見天子祖乙，祖乙覺得萬年說的很有道理，就帶著自制的日晷儀及水漏壸去拜見天子祖乙，祖乙覺得萬年說的很有道理，就 把萬年留下，在天壇前蓋起日晷臺、漏壸亭，又派了十二個童子供萬年差遣。把萬年留下，在天壇前蓋起日晷臺、漏壸亭，又派了十二個童子供萬年差遣。 從此以后，萬年得以專心致志的研究時令。從

4、此以后，萬年得以專心致志的研究時令。 經(jīng)過數(shù)十個寒暑，萬年精心制作的太陽歷終于做成了，當(dāng)他把太陽歷交經(jīng)過數(shù)十個寒暑，萬年精心制作的太陽歷終于做成了，當(dāng)他把太陽歷交 給皇帝的時候已是白發(fā)蒼蒼的老人。皇帝很感動，就把太陽歷定名為萬年歷，給皇帝的時候已是白發(fā)蒼蒼的老人。皇帝很感動，就把太陽歷定名為萬年歷， 并封萬年為日月壽星。并封萬年為日月壽星。 欣賞年歷: 山水年歷山水年歷 動物年歷 卡通年歷卡通年歷 人物年歷人物年歷 年歷的組成要素年歷的組成要素： 1.反應(yīng)人、事、物的圖像反應(yīng)人、事、物的圖像 2.月份、日期月份、日期 橫式橫式： 豎式：豎式： 其它：其它： 出示要求出示要求: 1、分工明確，時間為、分工明確，時間為20分鐘分鐘 2、圖案可以繪畫，剪貼，毛線畫、圖案可以繪畫，剪貼，毛線畫 3、設(shè)計新穎，日期用方格代替、設(shè)計新穎，日期用方格代替 （想想一個月有多少天）（想想一個月