人教版九年級英語教材分析

1、LOGO LOGO 研說教材的流程 知識結(jié)構(gòu)及教材處理 課程目標(biāo)的要求 教材內(nèi)容分析及建議 體例安排及意圖 理想的英語課堂 LOGO 編 寫 體 例 編 寫 意 圖 學(xué)習(xí)單元 復(fù)習(xí)單元 錄音材料 語法 詞匯表 Section B Section A Self check reading words listening pairwor k 單元詞匯表 字母順序詞匯表 不定 代詞 定語從 句 過去完成 時(shí) 被動(dòng)語態(tài) How do you study for a test? I used to be afraid of the dark. Teenagers should be allowed to

2、 It must belong to carla. What would you do? I like music that I can dance to. Ill help clean up the city parks. Where would you like to visit? When was it invented? By the time I got outside, the bus had aleady left. Could you please tell me where the restrooms are? Youre supposed to shake hands. H

3、ave you packed yet? Rainy days make me sad. Were trying to save the manatees! 新 目九 標(biāo)年 英級 語 U10u12 U7-u9 U4u6 u1-u3 U13u15 教材的知識結(jié)構(gòu)及處理 LOGO 教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系 知 識 縱向 知 識 橫向 能力 提升 生 活 英 語 教材的內(nèi)在邏輯關(guān)系 相輔相成，互相依賴 邏輯 板塊 LOGO 3、讀懂常見 體裁閱讀材料。 1、根據(jù)寫作要 求,收集素材。 2、描述人 物、事件。 3、根據(jù)圖示表 格寫出簡單說明。 3、借助語 境克服生 詞障礙、 理解大意。 1、溝通， 合作

4、 2、詢問信息 請求幫助。 3、情景對話。 2、理解句子 間邏輯關(guān)系。 新課標(biāo) 對本冊 的基本 要求 2、聽懂談話，提 取信息和觀點(diǎn)。 1、語調(diào)、重音。 4、聽語段 內(nèi)容，記 錄信息。 新課標(biāo)要求 1、上下文、構(gòu)詞法 理解生詞的含義。 LOGO LOGO 教材內(nèi)容分析及教學(xué)建議教材內(nèi)容分析及教學(xué)建議 sectionA 1a 1c 2c 3b pairwork 4 groupwork 第三頁以一個(gè)互動(dòng)活 動(dòng)結(jié)束。該活動(dòng)可采 用游戲或其他全班活 動(dòng)的方式，讓學(xué)生在 互助合作中完成本部 分的學(xué)習(xí)。 說 1b 2a 2b listening A部分以一副實(shí)際生 活圖畫開篇。該圖引 出了學(xué)生在操練新語

5、言時(shí)需要用到的重點(diǎn) 詞匯。在聽力活動(dòng)結(jié) 束后，接下來是幾個(gè) 循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。 學(xué)生可以獨(dú)立、結(jié)對 或組成小組完成多種 練習(xí)。 聽 3a reading LOGO sectionB 教材內(nèi)容分析教學(xué)建議教材內(nèi)容分析教學(xué)建議 1a-1c 2a-2c 3a-3c 4 寫 B部分可以以結(jié)對活動(dòng)和 小組活動(dòng)為特色，學(xué)生運(yùn) 用所學(xué)語言和班上其他學(xué) 生交談。聽說讀的操練為 寫打下了鋪墊，教師可以 指導(dǎo)學(xué)生寫作或鼓勵(lì)他們 獨(dú)立完成寫作的任務(wù)。 讀 B部分在循環(huán)A部分所呈現(xiàn) 的語言同時(shí)引出新的詞匯。 這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語言 學(xué)習(xí)，同時(shí)為新學(xué)語言提供 了更多的操練機(jī)會(huì)。 LOGO 教材內(nèi)容分析及教學(xué)建議 Self check 自我 學(xué)生可以在課上完成， 也可以作為課后作業(yè) 完成。這些活動(dòng)讓學(xué) 生復(fù)習(xí)了所有重點(diǎn)， 以及新學(xué)的語法項(xiàng)目。 檢測 每單元以一組卡通畫 結(jié)束，卡通畫以有趣 而出人意料的方式巧 妙運(yùn)用了本課的目標(biāo) 語言。 Fill in the blanks Just for fun Reading or writing LOGO 教材內(nèi)容分析及教學(xué)建議教材內(nèi)容分析及教學(xué)建議 料 閱 讀 材 LOGO 自主、合作、探究 創(chuàng)新精神，審美情趣 課程目標(biāo) 英語能力 人文素養(yǎng) 開放性和彈性 的課堂