高考化學(xué)題型步步銜接專題《探究實(shí)驗(yàn)》(含解析

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載專題 18探究實(shí)驗(yàn)【母題來(lái)源】2015 福建理綜化學(xué)【母題題文】（ 15 分）某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一制取氯酸鉀和氯水利用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（ 1）制取實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取出 B 中試管冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌。該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程需要的玻璃儀器有 _ 。（ 2）若對(duì)調(diào)B 和 C 裝置的位置，_( 填“能”或“不能” ) 提高B 中氯酸鉀的產(chǎn)率。實(shí)驗(yàn)二氯酸鉀與碘化鉀反應(yīng)的探究（ 3）在不同條件下KClO3 可將 KI 氧化為 I 2 或 KIO3 。該小組設(shè)計(jì)了系列實(shí)驗(yàn)研究反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響，其中系列a 實(shí)驗(yàn)的記錄表如下( 實(shí)驗(yàn)在室溫下進(jìn)行)

2、：系列a 實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀 。設(shè)計(jì)1 號(hào)試管實(shí)驗(yàn)的作用是_ 。若 2 號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為“黃色溶液”，取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍(lán)色；氧化產(chǎn)物唯一，還原產(chǎn)物為KCl ，則此反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)假設(shè)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載實(shí)驗(yàn)三測(cè)定飽和氯水中氯元素的總量（ 4 ）該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為：使用右圖裝置，加熱15.0ml飽和氯水試樣，測(cè)定產(chǎn)生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是_ 。 ( 不考慮實(shí)驗(yàn)裝置及操作失誤導(dǎo)致不可行的原因)（ 5）根據(jù)下列資料，為該小組設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案( 不必描述操作過(guò)程的細(xì)節(jié)) ： _資料：i.次氯酸會(huì)破壞酸堿指示劑；ii. 次氯酸或氯水可被SO 、 H O 、 FeCl

3、-等物質(zhì)還原成 Cl 。2222【答案】（15 分）（ 1）燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管( 不填“膠頭滴管”也可) ；（ 2）能；（ 3）研究反應(yīng)體系中硫酸濃度對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響；硫酸濃度為0 的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；-+- ClO 3 +6I+6H =Cl +3I 2+3H2O（ 4）因存在Cl 2 的重新溶解、HClO 分解等，此方案無(wú)法測(cè)算試樣含氯總量( 或其他合理答案 )。（ 5）量取一定量的試樣，加入足量的H2 O2 溶液，加熱除去過(guò)量的H2O2，冷卻，再加入足量的硝酸銀溶液，稱量沉淀質(zhì)量( 或其他合理答案) ?！驹囶}解析】（ 1）制取實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取出B 中試管冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌。根據(jù)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程使用的儀器可知：在該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管；（ 2）Cl 2 與熱的KOH溶液發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氯酸鉀和氯化鉀及水，與冷的KOH發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的在KCl 、 KClO 和水。因此若對(duì)調(diào)B 和 C 裝置的位置，可以除去Cl 2 中的混有的雜質(zhì)HCl氣體，減少氯氣溶解對(duì)反應(yīng)造成的溶液顯酸性的不利影響，故能提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率。（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：KI 、 K