20XX年11月教育局人事科工作總結(jié)

1、20XX年11月教育局人事科工作總結(jié)XX年，緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，根據(jù)全區(qū)教育工作會議精神，加強師資隊伍建設(shè)，推行教育人事 制度改革，提高師資隊伍素質(zhì)，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下和 兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進一步發(fā)揚嚴 謹、務(wù)實、團結(jié)、奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了年度工作 計劃和上級組織及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務(wù)、會議，加強黨的“XX大”文件、“ XX屆三中”全會精神和黨的“ XX大”精神的學(xué)習(xí)， 深刻領(lǐng)會黨對教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強在市場經(jīng)濟形 勢下“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“ X

2、XXX ” 的重要性。堅持把學(xué)習(xí)鄧小平理論和義務(wù)教育法、教 育法等法律法規(guī)作為重點工作來抓，對新形勢下教育戰(zhàn)略 地位進一步認識，增強搞好我區(qū)教育人事工作的自覺性和責 任感，加強學(xué)習(xí)人事干部的有關(guān)人事紀律、工作規(guī)范、辦事 程序等知識。二、嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，認真做好畢業(yè)生就業(yè)安置與人 事調(diào)配工作。為搞好人事調(diào)配工作，我科對每所學(xué)校進行師 資狀況調(diào)研，搞好教師需求預(yù)測，及時做好人事統(tǒng)計工作和 計劃編報工作。2、貫徹省市有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工 作。由于調(diào)配工作抓緊抓好，嚴格按照政策要求及程序，順 利安置了師范類本科畢業(yè)生14人，?？飘厴I(yè)生34人，中專英語、美術(shù)、音樂、體育等技能科畢業(yè)生1

3、8人；34名同教育局鑒定就業(yè)協(xié)議的 xx屆中專普師畢業(yè)生，也均符合協(xié)議 條件順利安排上崗。另有 7名師范類普師、特教專業(yè)無法安 排，經(jīng)給予分析就業(yè)形勢及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策，充分做 好他們的思想工作后，愿意另擇職業(yè)。三、穩(wěn)步推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革繼續(xù)深化畢業(yè)生實行試用期聘任制。對 xx年分配的80名畢業(yè)生試用期滿后 根據(jù)業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對 xx年分配的100名畢業(yè)生繼續(xù) 鑒定聘用合同書。2、推行校長負責制，教職工聘任制。結(jié)合市教育局人事科草擬的xx市中小學(xué)內(nèi)部管理體制綜合改革實施意見：初步制定我區(qū)中小學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的方案，并在馬甲 中學(xué)、羅溪中學(xué)、河市學(xué)區(qū)、萬安學(xué)區(qū)實行校長負責制教職

4、 工全員聘用制，為全面推行中小學(xué)全員全員聘用制，完善學(xué) 校內(nèi)部管理體制改革，更好地促進教師隊伍走向科學(xué)化、規(guī) 范化和軌道創(chuàng)造試點經(jīng)驗。3、全面實施教師資格制度。按照省市教育主管部門的 統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全 區(qū)共有800人申請，經(jīng)過普通話水平測試、體檢和“兩學(xué)” 培訓(xùn)等項目審查后，剩 692人通過了中小學(xué)教師資格認定， 并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作；二是 做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定 的前期工作，前后開展 2期普通話培訓(xùn)，進行 2次普通話測 試，目前已有1200多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師 教職工的67%提高教師的語言

5、能力，同時為將來的資格認 定工作作了鋪墊。四、加快中小學(xué)師資隊伍建設(shè)的步伐，實施“跨世紀園丁工程”取得新的進展。根據(jù)省、市關(guān)于“十五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作意見 和有關(guān)規(guī)定及全面實施素質(zhì)教育的要求，重視中小學(xué)師資培 訓(xùn)工作，努力提高中小學(xué)校長、教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣 泛發(fā)動和鼓勵中小學(xué)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，到目前為 止有65%勺中學(xué)專任教師教師參加了“專升本”自考和本科 函授學(xué)習(xí)，80%勺小學(xué)專任教師參加大專自考和電大大專班 等形勢的學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)的初中專任教師占15%大專畢業(yè)的小學(xué)教師占13%2、全面貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長持證上崗制度，全面完成“ xx ”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力開展校長培 訓(xùn)工作，選拔中學(xué)校長、小學(xué)校長各1名參加骨干校長培訓(xùn)， 組織3名中學(xué)校長和一些小