2021師德月第一階段總結(jié)

1、201*師德月第一階段總結(jié)師德教育創(chuàng)特色突出“四抓”求實效靈寶四中師德教育階段總結(jié)在201*年師德主題教育月活動中，我校以“惜時增效，輕負(fù)高效”理念為統(tǒng)領(lǐng)，以高效課堂工作為主線，以創(chuàng)新青少年幫扶工作為切入點，結(jié)合自身實際，精心組織實施，狠抓工作落實，做到了規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。抓責(zé)任落實，確?；顒佑行蜷_展。為在全校上下形成“嚴(yán)、快、實”的工作作風(fēng)，我校在局動員會后立即成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)工作。同時，制定了具有本校特色的活動方案，層層落實責(zé)任，嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，保證了活動的有序有效開展。另外，為了營造良好的氛圍，宣傳發(fā)動階段懸掛宣傳標(biāo)語20條，制作噴繪版面10塊，刊

2、出板報8期，書寫學(xué)習(xí)園地6期，組織編印了21篇內(nèi)容130冊學(xué)習(xí)材料。抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷優(yōu)化教風(fēng)校風(fēng)。我們嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)日程，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)、全國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和業(yè)務(wù)知識，并實行領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、校長領(lǐng)學(xué)制，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。同時特邀香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)張洪賢老師舉行“學(xué)校西點執(zhí)行力”培訓(xùn)活動，有效的激發(fā)了教師的責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的熱情。開展了“四中要發(fā)展，我該怎么辦”大討論活動，要求全體教師寫出心得體會和師德承諾，并擇優(yōu)在宣傳欄中交流，深化了學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)期間，我們還采用邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊整改的辦法，要求每位教師結(jié)合師德師風(fēng)、常

3、規(guī)教學(xué)、高效課堂、創(chuàng)新青少年幫扶工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合自己分管的工作分析原因，對比先進(jìn)找差距，制定出整改計劃，從而在思想上牢固樹立師德作風(fēng)無小事的思想，提高了教書育人水平，使全校上下形成了關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生的熱潮。抓重點熱點，著力推進(jìn)“三大工程”。在師德主題教育月活動中明確三大工程一是師德提升工程。深入開展“五師”活動，即用“三心”（愛心、細(xì)心、耐心）鑄師魂，用“三愛”（愛校、愛教、愛生）育師德，用“三個規(guī)范”（制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范）正師風(fēng)，用“四高”（高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)）樹師表，用“五件事”（解說教材繪制知識樹、課改沙龍、教師博客

4、交流、“青藍(lán)工程”、抽人賽課和考核過關(guān)課）練師能。不斷強化教師的職業(yè)道德意識；二是結(jié)對幫扶推進(jìn)工程。在落實“五個一”活動的基礎(chǔ)上，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使256名單親學(xué)生、留守兒童、潛能生和特異體質(zhì)學(xué)生有了代管家長。同時投資5萬余元建設(shè)了布局合理、設(shè)施一流、功能先進(jìn)的心理咨詢室，旨在幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展。三是高效課堂深入工程。一方面通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、解說教材、繪制知識樹、撰寫教育敘事、課標(biāo)競賽、專業(yè)知識測試、

5、課改沙龍、今日我主講、校訊通教師博客交流、“青藍(lán)工程”、落實個人成長規(guī)劃、抽人賽課、推門聽課等活動為教師成長搭建平臺，不斷提高教師自身素質(zhì)；第二，不斷創(chuàng)新小組合作機制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在小組合作中做好“五注重”，即注重創(chuàng)設(shè)自主合作的教學(xué)氛圍、注重設(shè)計恰當(dāng)?shù)膯栴}，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，注重建立科學(xué)的評價機制，不斷查找小組合作學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時反思，尋找對策，提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。第三，人人學(xué)會熟練使用班班通。升級改造后的班班通呈現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)資源更加豐富，學(xué)習(xí)環(huán)境更加多彩，教學(xué)方式更加靈活，互動交流更加自主，課堂教學(xué)更加高效。通過培訓(xùn)、引導(dǎo)和使用，使“班班通”

6、的合理使用成為教師的教學(xué)常態(tài)。同時，通過教師講教、管理人員講崗、班主任講班等活動，促進(jìn)打造高效課堂工作不斷向縱深開展。抓督促檢查，積極構(gòu)建長效機制。結(jié)合工作實際，進(jìn)一步細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)考核責(zé)任制和崗位工資考核辦法，強化“高定位、爭第一，創(chuàng)一流”的工作理念，形成“以品德評干部，以考核論能力，以貢獻(xiàn)看勤政”的工作和用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)小組把師德主題教育月活動同校長工作“六個一”（每晌到分包區(qū)域巡查一次，每晌到分包年級備課室巡查一次，每天與分管的中層主任交流指導(dǎo)一次，每天到學(xué)生中座談了解情況一次，每天聽課或參與所包學(xué)科組教研活動一次，每周對分管中層反饋考核一次。）結(jié)合起來，加大了對全校師德師風(fēng)的督導(dǎo)檢查力

7、度，定期檢查各年級和處室的考勤、值班、工作紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)等情況，把檢查情況作為一項重要指標(biāo)，納入年終考核范圍，推進(jìn)師德主題教育月活動順利開展。前段工作的扎實開展，使全校上下工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，有力的推動了各項工作。在下一步的工作中，我校將嚴(yán)格按照教體局的要求，著力在深化上下功夫，在創(chuàng)新上求突破，在落實上見成效，不斷將師德主題教育月活動引向深入，推動四中工作再創(chuàng)新輝煌。擴(kuò)展閱讀201*年教師師德師風(fēng)活動總結(jié)華龍初中201*年度教師師德師風(fēng)活動總結(jié)自4月份開展師德師風(fēng)教育活動月以來，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件，每位教師都按中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，對照自己的行為進(jìn)行了認(rèn)真的剖

8、析，都找到了自身存在的問題。使我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作得到明顯的好轉(zhuǎn)，廣大教師在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族的命運，擁護(hù)改革開放，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、甘于奉獻(xiàn)。現(xiàn)將我校教師師德師風(fēng)剖析情況總結(jié)如下一、加強領(lǐng)導(dǎo)為了搞好這次活動，特別是讓其落實到實處，學(xué)校成立了以黨支部為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長畢政明副組長高應(yīng)梨成員畢金新胡正東陳衛(wèi)星何繼堯二、具體的時間安排第一階段學(xué)習(xí)階段4月1日至20日；組織教職工學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則（試行）、宜賓市教師師德規(guī)范（試行），宜賓教師“八不準(zhǔn)”等教育法律法規(guī)。第二階段剖析階段，4月2

9、1日至30日教師對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，對照自己的行為進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，都找到了自身存在的問題。第三階段教師互評階段，5月8日至13日；學(xué)校按教研組分四個小組組織教師進(jìn)行互評（文科組、理科組、英語組和后勤組）。各組組長根據(jù)教師的自評和教師間的互評，寫出本組教師中主要存在的問題，分析其產(chǎn)生的原因，提出整改措施。第四階段整改提高總結(jié)階段，5月13日至18日；學(xué)校根據(jù)各小組教師中主要存在的問題，產(chǎn)生的原因，提出整改措施，綜合后向教職工進(jìn)行通報，并擬出整改措施和方案，最后寫出這次活動的總結(jié)上報教育局。三、存在問題1、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。2、對學(xué)生的思想

10、品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，對學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補短的精神風(fēng)貌。7、教師隊伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。8、

11、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。9、對學(xué)生有時過嚴(yán)，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時也有情緒化傾向。10、在財經(jīng)紀(jì)律，財務(wù)制度，財政政策的宣傳上做得不夠，以至造成了部份教師對后勤工作的不理解。11、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。12、說話有時不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。四、產(chǎn)生問題的根源1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的

12、熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識。五、今后努力的方向1、通過師德師風(fēng)的教育活動，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓教師認(rèn)識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。2、加強職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。4、擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和