經(jīng)典閱讀校本課程實(shí)施方案

1、“經(jīng)典閱讀”校本課程實(shí)施方案沙山子小學(xué)書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，達(dá)到語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定沙山子小學(xué)“經(jīng)典閱讀”校本課程實(shí)施方案。各班根據(jù)此實(shí)施方案確定本班級(jí)的“經(jīng)典閱讀”階段實(shí)施計(jì)劃，確保學(xué)生閱讀活動(dòng)有序列，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。一、實(shí)施的目標(biāo)1、校園閱讀氛圍濃。2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。3、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高。4、課堂教學(xué)方法新。5、語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)。二、實(shí)施的內(nèi)容（一）第一階段： 2013年9月 -10月準(zhǔn)備階段 : 1 、

2、吸取英語(yǔ)組快樂(lè)英語(yǔ)創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清創(chuàng)建經(jīng)典閱讀學(xué)校的重要意義。2、 做好全校師生宣傳發(fā)動(dòng)工作3 、根據(jù)我校實(shí)際，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出沙山子小學(xué)“經(jīng)典閱讀”校本課程實(shí)施方案。4 、圍繞創(chuàng)建方案，對(duì)全體語(yǔ)文教師集中培訓(xùn)， 以點(diǎn)帶面，全面鋪開(kāi)。5、校本課程開(kāi)發(fā)：以學(xué)段為單位，在人教版教材基礎(chǔ)上，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，不斷拓展，編寫(xiě)校本教材（二）第二階段： 2013年 10月 -2014年7月為實(shí)施階段，對(duì)照方案認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)進(jìn)行階段性小結(jié) : 1、校園文化建設(shè)：根據(jù)學(xué)校特色創(chuàng)建內(nèi)容，建設(shè)校園文化。班級(jí)文化建設(shè)也要體現(xiàn)經(jīng)典閱讀特色。 2、教師隊(duì)伍建設(shè)：培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

3、 3、在培養(yǎng)學(xué)生方面目標(biāo)是：全面發(fā)展。 4、制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，形成具體的操作模式。三、實(shí)施具體措施（一）、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：蔣楠楠 成員：李新娟 劉智慧 吳秀麗 吳秀潔 張繼芳 楊曉玲 單文芳 張瑞改 王翠蘭 常宏 郭文蘭 韓永儉 （二）、改革課堂教學(xué)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特色。（三）、營(yíng)造氛圍，有秩序的開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”1、各班語(yǔ)文教師每學(xué)年初要制定好本學(xué)年的“經(jīng)典閱讀”實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)本實(shí)施方案，計(jì)劃中要明確讀書(shū)要達(dá)到的階段目標(biāo)，學(xué)生閱讀的書(shū)目，班級(jí)要開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)安排，以及校本課程每節(jié)課的具體安排（按學(xué)期安排）。2、各班利用每周一節(jié)的校本課程時(shí)間，

4、開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)，教師要充分利用這一時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀興趣的培養(yǎng)及閱讀方法的指導(dǎo)。3、開(kāi)展“日積月累”活動(dòng)，每天每班由一名學(xué)生在本班黑板上寫(xiě)上一句話(huà)，可以是名人名言可以是好詞佳句4、每天早讀前5-10分鐘，各班必須誦讀弟子規(guī)，由語(yǔ)文組老師監(jiān)督實(shí)施。6、每學(xué)第一年期的11月份，第二學(xué)期月份舉行全校性的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。通過(guò)弟子規(guī)誦讀比賽，故事會(huì)、朗誦、讀后感、征文、手抄報(bào)等形式，進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)展示，評(píng)選十名“校園讀書(shū)小明星”。7、各班自行設(shè)計(jì)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，每學(xué)期不少于1次。使學(xué)生通過(guò)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)展示自己的讀書(shū)成果，不斷激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。8、每班必須設(shè)立圖書(shū)角，圖書(shū)數(shù)量按照每人3本進(jìn)行配置，圖

5、書(shū)每學(xué)期至少更換一次，有專(zhuān)人管理。在班級(jí)利用圖書(shū)角建立“好書(shū)交換站”，方便學(xué)生隨時(shí)“好書(shū)換著看”。使學(xué)生的私有藏書(shū)讓更多的學(xué)生閱讀。四、實(shí)施保障：1、鼓勵(lì)，號(hào)召學(xué)生為班級(jí)捐獻(xiàn)圖書(shū)（每學(xué)年捐獻(xiàn)的圖書(shū)保證每人一本，先存入班級(jí)圖書(shū)角，供本班級(jí)學(xué)生閱覽；）2、學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生開(kāi)放，保證學(xué)生每學(xué)期能借閱到1-2本自己喜愛(ài)的圖書(shū)。3、鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主讀書(shū)。充分利用好在校的課外閱讀時(shí)間。每天早自習(xí)設(shè)立5分鐘的晨讀時(shí)間，每周讀弟子規(guī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典。全校統(tǒng)一設(shè)置1節(jié)課的“經(jīng)典閱讀”校本課程時(shí)間，各班要嚴(yán)格保證學(xué)生這一課外閱讀時(shí)間不被占用。利用課前準(zhǔn)備等時(shí)間，進(jìn)行古詩(shī)文的背誦。4、每個(gè)學(xué)生要有摘抄本，用于

6、學(xué)生讀書(shū)時(shí)積累好詞佳句和片段，記錄學(xué)生讀書(shū)篇目和讀書(shū)心得。五、經(jīng)典閱讀標(biāo)準(zhǔn)：第一年段：1喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。3學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。5結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。6閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。7誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。8認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。9積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50

7、篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。10喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。第二學(xué)段：1用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。6在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。9誦讀優(yōu)秀詩(shī)

8、文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。10養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。第三學(xué)段：1能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。2默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。4聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。5在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。7閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描

9、述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。8學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。9在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。10誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。11利用圖書(shū)館、等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。六、推薦書(shū)目：第一學(xué)段（12年級(jí)）：三字經(jīng)百家姓小布頭奇遇記小老虎歷險(xiǎn)記三個(gè)小寵物（月光島叢書(shū)）365夜知識(shí)童話(huà)我不是壞小孩

10、鄭淵潔童話(huà)舒克和貝塔歷險(xiǎn)記大頭兒子和小頭爸爸大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓三毛流浪記中華歌謠100首寓言故事三百篇民間故事三百篇阿凡提的故事小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列動(dòng)腦筋爺爺格林童話(huà)安徒生童話(huà)狐貍列那的故事洋蔥頭歷險(xiǎn)記淘氣包埃米爾假話(huà)國(guó)歷險(xiǎn)記丁丁歷險(xiǎn)記伊索寓言世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫(huà)第二學(xué)段（34年級(jí)）：千字文千家詩(shī)弟子規(guī)大林和小林寄小讀者嚴(yán)文井童話(huà)高士基科普童話(huà)葉圣陶童話(huà)兒童古代文學(xué)叢書(shū)中國(guó)幽默兒童文學(xué)叢書(shū)皮皮魯傳世界之謎少年科幻小說(shuō)系列小兵張嘎雷鋒的故事中外名人故事新版小靈通漫游未來(lái)成語(yǔ)故事三百篇發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇益智故事三百篇東周列國(guó)故事新編西游記中華上下五千年哆拉a夢(mèng)手工系列中外科學(xué)家的故事新編十萬(wàn)個(gè)為什么科學(xué)小品希臘神話(huà)和傳說(shuō)小飛人卡爾松當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候愛(ài)的教育吹牛大王歷險(xiǎn)記小鹿班比小思想家在行動(dòng)魔法師的帽子叢林的故事木偶奇遇記長(zhǎng)襪子皮皮的故事一千零一夜全集卓婭和舒拉的故事海底兩萬(wàn)里第三學(xué)段（56年級(jí)）：論語(yǔ)小溪流的歌（上、下）中華當(dāng)代少年小說(shuō)叢書(shū)秦文君文集女生日記隱身人時(shí)間機(jī)器好兵帥克世界五千年寄小讀者發(fā)現(xiàn)學(xué)系列叢書(shū)物理與頭腦相遇的地方數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方生活中的數(shù)學(xué)水滸傳（少兒版）三國(guó)演義（少兒版）聊齋（少兒版）少年兒童百科全書(shū)小王子希臘神話(huà)王