教育局教科室語委辦工作總結(jié)工作總結(jié)_2

1、教育局教科室語委辦工作總結(jié)工作總結(jié)篇一：-教科室工作總結(jié) -學(xué)年度教科室工作總結(jié) 過去的一年，教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，以課例研究為載體，為不斷提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力做了應(yīng)有的努力?？偨Y(jié)如下： 一、全面推進(jìn)以“開放教學(xué)”和“自主探究學(xué)_”為目標(biāo)的課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在各學(xué)科組的探索與努力下，課堂教學(xué)水平有了極大的提升，大部分課堂教學(xué)達(dá)到了“科學(xué)、有效”的要求： 1、課堂學(xué)生積極主動(dòng)參與、教師精準(zhǔn)引導(dǎo)、學(xué)生在老師指導(dǎo)下逐步提高自學(xué)能力。 2、課堂教

2、學(xué)組織規(guī)范，以“小組合作學(xué)_”為重點(diǎn)的研究為突破口， 促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。 3、課堂上教師能尊重學(xué)生學(xué)_主體地位、善于創(chuàng)設(shè)學(xué)_情境、善于傾聽、正確引導(dǎo)。尊重學(xué)生個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)_過程中的閃光點(diǎn)、能夠正確評(píng)價(jià)。 4、全校作業(yè)量適度、作業(yè)內(nèi)容合理、作業(yè)批改規(guī)范、作業(yè)訂正及時(shí)。 二、規(guī)范課例管理，突出科研的實(shí)效性。 1、有體系的開展課例研究，使課例研究做到基于教學(xué)實(shí)踐，帶著課題進(jìn)行日常的教學(xué)工作，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題。形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究，推進(jìn)課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。同時(shí)注重課例研究的過程管理和成果的推廣

3、，做好整理歸檔工作。 2、定期檢查落實(shí)各科研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效，經(jīng)過一年的實(shí)踐，各學(xué)科組的課例研究取得階段性成果，有力的促進(jìn)了教師的專業(yè)水平提升： 語文：閱讀與寫作的有機(jī)融合教學(xué)研究 數(shù)學(xué)：教學(xué)同步式學(xué)_研究 英語：英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性探究 歷史：還學(xué)生十分鐘 政治：如何讓情景教學(xué)中的合作探究行之有效 理綜：小組合作探索學(xué)_ 三、加強(qiáng)理論學(xué)_與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W_型、研究型轉(zhuǎn)變。趙競(jìng)秋老師錄像課社戲獲中語會(huì)第四屆全國課例展示一等獎(jiǎng)。 四、完善師徒結(jié)對(duì)制度與考評(píng)，有效促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng)。在

4、本學(xué)年的課例研究匯報(bào)中，物理組的閔苗、數(shù)學(xué)組楊陽、語文組蔣榮、英語組汪莎莎、歷史組李燕等五位青年教師擔(dān)任主講教師，她們的課堂教學(xué)水平令人滿意。 存在的問題： 一、 教學(xué)研究離規(guī)范性，深刻性尚有距離。表現(xiàn)在保障全員 參與和進(jìn)步缺乏相應(yīng)有效制度，部分教師依然墨守成規(guī)，沒有進(jìn)步，成了教學(xué)研究的旁觀者。教研會(huì)議嚴(yán)肅性不夠。 在下學(xué)年的工作中，教科室將繼續(xù) 以課堂教學(xué)為主陣地，以突出規(guī)范課題管理為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)與科研的熱情，提升專業(yè)水平，以勤奮和智慧譜寫我校教科研工作新篇章。 .7.7 篇二：-學(xué)年度教科室工作總結(jié) 學(xué)年度 工 作 總 結(jié) 中學(xué)教科室 學(xué)年度 教科室工作總結(jié) 本學(xué)年，學(xué)校教科

5、室工作繼續(xù)高舉科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，輔助學(xué)校以提高教師的業(yè)務(wù)水平為宗旨，深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”，追求科研形態(tài)的“多元化”，倡導(dǎo)科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。 本學(xué)期教科室緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，扎實(shí)工作，總結(jié)如下： 一、抓住實(shí)際 切實(shí)發(fā)展 在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本學(xué)年我室緊緊聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，從教學(xué)的第一線出發(fā)，明確教科室的工作職責(zé)，竭盡全力為我校教師提供一個(gè)良好的

6、教學(xué)科研一體化的平臺(tái)，營造一種積極的教研氛圍，使每一位教師都能切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的教學(xué)修養(yǎng)。使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)。 二、具體實(shí)施 因校制宜 本學(xué)期具體工作總結(jié)如下： 1、有效推進(jìn)教師命題的收發(fā)、整理工作。 為提升我校教師的專業(yè)水平，扎實(shí)教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定每月開展教師命題活動(dòng)?！敖處熋}”為教師成長(zhǎng)提供的有效平臺(tái)，通過教師出題的形式，對(duì)教師自身教學(xué)形成互補(bǔ)，將教學(xué)實(shí)際與自身對(duì)試卷的體會(huì)合理交融起來，從“學(xué)”的角度看待“教”，從“教”的層面反思“學(xué)”。 要求每月每位教師編制一份試卷。試卷可以采取階段性練_（周、月），也可以采取高考（小高

7、考）模擬卷的形式。試題以所任教教材的內(nèi)容為命題范圍。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明。命題要求科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)潔明了，要有參考答案。教研組長(zhǎng)為本組主要審核負(fù)責(zé)人。 評(píng)比積分為老師每月只要能按時(shí)上交命題的，均得基礎(chǔ)分10分，獲得優(yōu)秀的加5分，照搬照抄一經(jīng)發(fā)現(xiàn)的扣5分，不上交得0分。語、數(shù)、外三科各選出 3位優(yōu)秀。物、化兩科各選出2位優(yōu)秀，其余各科各選出1位優(yōu)秀。（優(yōu)秀按各科人數(shù)比例分配）檢查結(jié)果每月公示，年終匯總，按照10%的權(quán)重計(jì)入年終考核。 2、教師命題“回頭看”活動(dòng) 為了有效提升廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為了暑期全縣的教學(xué)能力測(cè)試做好準(zhǔn)備，經(jīng)學(xué)校研究決定教科室聯(lián)合年級(jí)組開展教師命題“回頭看”活動(dòng)。 活動(dòng)目

8、的：對(duì)于實(shí)現(xiàn)我校的發(fā)展目標(biāo)而言，教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)和關(guān)鍵性作用，為了全力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，不斷提高質(zhì)量，另一方面，此活動(dòng)的舉行有利于轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，養(yǎng)成務(wù)實(shí)、高效的工作態(tài)度。 活動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)教師每月的命題或者部分題目，督促教師“回頭看”。 活動(dòng)要求：為了學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，更重要的為自身的長(zhǎng)足進(jìn)步，要求全體教師認(rèn)真對(duì)待。 本學(xué)期參加測(cè)試的教師有。 3、組織開展了校微型課題活動(dòng) 微型課題是指教師將源于課堂、源于學(xué)生、源于學(xué)校的一切、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)所中面臨的實(shí)際問題作為研究對(duì)象，將課堂作為研究基地，將追求、教學(xué)的實(shí)效作為主要研究成果的一種課題。微型課題可以切實(shí)為教師提供一個(gè)教科研平臺(tái)，

9、我校要求一線教師積極申報(bào)，并制定了宋樓中學(xué)個(gè)人微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行），提出了具體的申報(bào)要求和結(jié)題要求，學(xué)校有張海濤、侯曉艷、李莉、王桂珍、朱惠影、丁瑞、李健、李來義、楊寧、李成軍、趙美貞、陳春紅、程桂羚、王洪彬、張海智、李秀娟、王蘭、石敏、丁紅艷、劉傳寬、陳加鵬、李秋麗、卜凡德、程雙雙、王曉慧、李俠、李冬、閆紅俠、王憲青、吳紅俠、王為永等教師參與，每學(xué)期上交二次活動(dòng)記錄，每一位教師都很好的完成了記錄的上交，教師參與度高，并于5月上交了結(jié)題報(bào)告，課題質(zhì)量較高，準(zhǔn)予結(jié)題。 4、組織省、市、縣論文、教案評(píng)選活動(dòng)。 我校教師對(duì)各級(jí)主管部門組織的論文及教案評(píng)選活動(dòng)踴躍參加，本學(xué)年參加了科研杯

10、案例、行知杯、藍(lán)天杯、師德論文比賽、系統(tǒng)征文、師陶杯、黃浦杯、學(xué)會(huì)論文教案評(píng)選等論文評(píng)選活動(dòng)，教師參與度很高。也取得了較為顯著地成績(jī)。 科研杯案例評(píng)選丁瑞、楊寧分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)； 系統(tǒng)征文李俠、馮存英分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)； 師德征文比賽朱惠影獲一等獎(jiǎng)，李來義獲二等獎(jiǎng)，張海濤、李敬娥、侯曉艷獲得三等獎(jiǎng)； 藍(lán)天杯論文評(píng)選中李秋麗、郭鐵留、卜秋生、張宏偉、張繼偉、孫世磊、張俊玲、張海智、王桂珍獲得二等獎(jiǎng)，張磊、李俠、訾玉俠、朱惠影、楊 寧、劉傳寬、陳春紅、孫婷婷、王洪敏、王強(qiáng)、馮存英、王曉慧、程秀麗獲得三等獎(jiǎng)； 行知杯論文評(píng)選張術(shù)、李成偉、李冬獲省三等獎(jiǎng)，劉傳寬獲市一等獎(jiǎng)，韓喜喜、石磊獲市二等獎(jiǎng)，李

11、敬娥、侯曉艷、屈佩芝、程守忠獲市三等獎(jiǎng)。 科研杯論文評(píng)選劉傳寬老師獲得省一等獎(jiǎng)，程守忠老師獲得市二等獎(jiǎng)，李秀娟老師獲得市三等獎(jiǎng)。 創(chuàng)新杯論文評(píng)選張海濤等3位教師獲得一等獎(jiǎng)，李秋麗等5位教師獲得二等獎(jiǎng)，歐陽平等9位教師獲得三等獎(jiǎng)。 省“中國移動(dòng)校訊通杯”論文評(píng)選王桂珍獲得三等獎(jiǎng)。 -學(xué)年度上學(xué)期縣優(yōu)秀教案評(píng)選李秀娟獲得一等獎(jiǎng)，李穎、程秀麗獲得二等獎(jiǎng)，李乃東等9位教師獲得三等獎(jiǎng)；下學(xué)期縣教案評(píng)比中吳傳梅、李健等14位教師獲得壹等獎(jiǎng)。 年度徐州市個(gè)人課題中我校朱惠影、劉傳寬順利結(jié)題。張海濤在市第十期教學(xué)研究課題中立項(xiàng)，丁瑞、劉傳寬在縣“十二五”規(guī)劃課題中立項(xiàng)，劉傳寬在縣“學(xué)講計(jì)劃”專項(xiàng)課題中立項(xiàng)。并

12、組織教師進(jìn)行了年徐州市個(gè)人課題和省十二五規(guī)劃課題的申報(bào)。 4、組織教研活動(dòng) 、全國地理科技大賽。 我校有29位學(xué)生參與比賽，胡永彩等4位指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)，參賽作品質(zhì)量很高。 、“學(xué)講計(jì)劃”的推廣工作。 遵照市局精神，在縣局的指導(dǎo)下，我校認(rèn)真學(xué)_了“學(xué)講計(jì)劃”文件精神，把學(xué)_的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生一文下發(fā)至年級(jí)組與備課組，并積極召開相關(guān)會(huì)議，組織教師學(xué)_，按照文件精神深入開展課堂改革，制定了宋樓中學(xué) “學(xué)進(jìn)去 講出來”課改實(shí)施方案，讓“學(xué)講”成為課堂的主流，并引導(dǎo)教師參加市第五屆“科研杯”學(xué)講計(jì)劃理論學(xué)_心得評(píng)比活動(dòng)，20余位教師參加比賽，認(rèn)真撰寫文章，取得了良好的效果。 、組織參加會(huì)議 組織相關(guān)課題

13、立項(xiàng)負(fù)責(zé)人赴徐州參加專項(xiàng)會(huì)議；安排專門人員參加“全國陶行知藝術(shù)思想論壇暨素質(zhì)成果展示會(huì)”。 5、開展寒暑假教師業(yè)務(wù)學(xué)_與“學(xué)_標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng) 為豐富我校教師假期生活，促進(jìn)教科研工作，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，校長(zhǎng)室決定通過業(yè)務(wù)學(xué)_進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，要求我校教師寒暑假期間開展教師業(yè)務(wù)學(xué)_活動(dòng)。全校教師踴躍參加，形成了高質(zhì)量的學(xué)_心得，通過這次學(xué)_切實(shí)轉(zhuǎn)變了我校教師隊(duì)伍的思想觀念，增強(qiáng)了廣大教職工的進(jìn)取心、責(zé)任心和事業(yè)心。在開學(xué)初按照學(xué)校安排，對(duì)教師撰寫的學(xué)_心得進(jìn)行評(píng)選，遵循公平、公正原則，評(píng)選豐縣宋樓中學(xué)寒暑假業(yè)務(wù)學(xué)_活動(dòng)的“學(xué)_標(biāo)兵”。 年寒假“學(xué)_標(biāo)兵”：渠春鵬、李冬云、卜秋生、屈佩芝、李

14、成偉、郭鐵流、裴洪超、李俠、鄭天霞、周芳、李銳、趙美珍、邵長(zhǎng)征、朱惠影、劉傳寬、孫翠翠、柳雪紅、李紅巖、李穎、胡慧、卜曉文、蔣園園、孫香云、程守忠、程桂羚、丁瑞、韓喜喜、楊寧、鄒金波、程雙雙、李曉玲、李景芝、王蘭 。 年暑假“學(xué)_標(biāo)兵”：侯曉燕、李冬云、李秀娟、丁紅艷、張繼偉、劉穎、邵波、渠春鵬、張海濤、訾玉俠、李成偉、彭冬梅、卜凡德、李冬、張景景、郭兆琪、程守忠、李艷敏、朱惠影、李穎、趙美珍、邵長(zhǎng)征、郭旭東、石磊、劉傳寬、李成軍、蔣冬麗、程秀麗、路偉、張海智、李曉玲、馮存英、程桂羚、李敬娥、李景芝、李青竹。 三、扎實(shí)有效 回顧總結(jié) 本學(xué)年教科室工作從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，面向全體教師，與各處室及有關(guān)

15、部門積極協(xié)調(diào)，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作，基本完成我室于開學(xué)初制定的計(jì)劃?；仡欉^去半年的工作，有得有失，今后我室全體工作人員將再接再厲，不斷進(jìn)取，以取得更好的成績(jī)。 教科室 年7月 篇三：年初中教科室工作總結(jié) 舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統(tǒng)籌和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我?！皹?gòu)建和諧校園，創(chuàng)建農(nóng)村特色中學(xué)”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來的工作，取得了以下成績(jī)。 一、

16、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)_ 讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了現(xiàn)代理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)_，并將每一周星期三第一節(jié)晚自_定為教研學(xué)_和評(píng)課時(shí)間。 二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內(nèi)示范課、一次校級(jí)展示課、一次理論學(xué)_課、一次課件制作培訓(xùn)課。通過看光盤、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專家學(xué)_，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過公開課、示范課，老

17、師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)_，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。 三、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著 首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)?？蒲械倪M(jìn)程。特別是英語組，一反過去參與不積極、評(píng)課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔(dān)了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校教師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還率先開展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研

18、組。 其次，充分利用遠(yuǎn)教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來，老師們自制課件到遠(yuǎn)教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠(yuǎn)教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。 四、校級(jí)課題申報(bào) 根據(jù)縣教科所要求，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實(shí)際情況，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史教研組各自確定并申報(bào)了校級(jí)教研課題。 五、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫。 老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，本期我校有42位老師撰寫了論文，經(jīng)學(xué)校初評(píng)，上交24篇，獲獎(jiǎng)13篇，其中二等獎(jiǎng)6篇，取得了歷年來教學(xué)論文獲獎(jiǎng)的最好成績(jī)。 六、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。 本期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在縣電教館組織舉辦的遠(yuǎn)程資源使用說課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎(jiǎng)。 七、健全制度，抓好教研組的建設(shè) 為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室