小學(xué)數(shù)學(xué)國培研修總結(jié)2020工作總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)國培研修總結(jié)2020工作總結(jié)篇一：年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 黎平縣路團小學(xué)：石開奎 本人有幸參加了本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)_，在這次培訓(xùn)的過程中，學(xué)_了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。他們獨道的見解，新穎的理念和人格的魅力，淵博的知識無不影響著我。使我對教師工作的概念有了更深刻的理解，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)_理念、豐富了專業(yè)理論。 為我的頭腦增添了不少新的教學(xué)理念；心理輔導(dǎo)，讓我收獲了一份快樂心情。雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)_的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航?；仡櫚肽甑难行藁顒?，有許多需要

2、思考的地方，需要我去細細的反思 一、收獲。 1、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析，努力提升到一定的理論高度。 2、國培研修改進了教學(xué)觀念。通過研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)_，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高-潮的智慧，遠大的境界扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所

3、淘汰，從而增強了自身學(xué)_的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學(xué)廣-聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)_方式。 3、國培研修增強了我教學(xué)信心。作為一名數(shù)學(xué)教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級

4、管理，怎樣 提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。 4、通過和交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的教學(xué)。 二、不足之處。 這次培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。 首先，不愛學(xué)_，不花時間學(xué)_。這是當前最大的問題所在。 其次，不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量，

5、對自己的要求不高。 第三，對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。至今還無法完成一項作業(yè)。針對以下問題，在以后的工作和學(xué)_中努力改正。 總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，變化無窮，我將會努力學(xué)_，吸取先進經(jīng)驗，取長補短，不斷努力完善自己。生命不息，奮斗不止！ 年元月8日 篇二：年國培下的反思 國培心得體會 北興中學(xué) 劉金玲 本次國培讓我能以更寬闊的視野去看待我工作，通過了這次的培訓(xùn)。讓我學(xué)到更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法和捷徑。這次遠程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實、很愉快?！皭邸保篮愕闹黝}，知道了怎樣更好地去愛我學(xué)生，應(yīng)該如何把別人的孩子，當成自己的孩子。怎樣讓我學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的

6、成長。 在學(xué)_中，認真地聽取了各位專家級領(lǐng)導(dǎo)的精彩講演，認真觀看了培訓(xùn)平臺初中數(shù)學(xué)的每一個視頻，在網(wǎng)上與各位學(xué)員一起交流，取長補短，在觀念、理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、課改及教學(xué)觀等方面都學(xué)到了很多東西。如一縷春風吹進我心田，對我大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動。不斷完善了自己、發(fā)展了自己、豐富了自己。 與大家一起學(xué)_，這一段的學(xué)_中。一起探討、交流、碰撞 要衷心的感謝專家們講座，給學(xué)員提供了這么好的學(xué)_平臺。這些日子以來，對學(xué)員無私奉獻的精神一直激勵著我任勞任怨的工作態(tài)度一直讓我

7、感動， 我會不斷研究、反思、改進，悉心向同仁們學(xué)_，把數(shù)學(xué)教學(xué)當成自己畢生的追求，我更相信在傾聽、反實踐中，我的 篇三：國培小學(xué)數(shù)學(xué)研修成果 國培小學(xué)數(shù)學(xué)研修成果 桂平市下灣鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)：林翠娟 通過年秋季的網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)學(xué)_，我認真地聽了專家們精彩的專題講座，專心地觀看了許多專家或教學(xué)案例展示和案例評析，也看到了很多同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表許多多建議而激動，講的都是出于他們的肺腑之言，總之，都講到我的心坎里面去了。以下我就結(jié)合自己人教版長方形和正方形周長的認識的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)剮c體會。 教學(xué)過程： 1、要選取學(xué)生生活中身邊的課本、家里的東西、文具盒等物體，先讓學(xué)生指出物體某一個面的周長；然后讓

8、學(xué)生描繪出物體的周長。通過列舉許多生活中的物體和圖形，能讓學(xué)生充分地感知到周長的內(nèi)在含義。也體會到周長與生活中的東西有著密切聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)_中的需求，創(chuàng)設(shè)與發(fā)現(xiàn)生活情境等。 2、在動手操作中體驗和感悟周長。 （1） 動手測量：學(xué)生利用手中的工具，小組合作進行測量課前準備的圖形的周長。 （2）交流展示：以小組為單位匯報自己的測量方法和測量過程，教師組織組間評議，重點評議和關(guān)注學(xué)生的測量是否準確，并鼓勵學(xué)生從多角度尋求解決問題的策略。 （3）抽象概括、形成概念。 （4）、聯(lián)系生活、學(xué)以致用。感悟：本節(jié)課的學(xué)_，讓學(xué)生以小 組合作的形式，通過測量活動、結(jié)合具體的生活情境，提出問題，在解決問題的過程中，

9、以感悟周長認識周長理解周長為主線，在幫助學(xué)生建立周長的空間觀念的同時，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與合作精神。并且在學(xué)_活動中，體會日常生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣和學(xué)_的主動性及積極性。培養(yǎng)學(xué)生探 究的意識。 教學(xué)感受： 1、把握教材、活用教材。 要把握好教材、明確教學(xué)目標，對教學(xué)要求要滾瓜濫熟于心。然后積極探索教學(xué)規(guī)律，大膽改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，更要及時主動地更新觀念和轉(zhuǎn)變教師的角色。要樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧發(fā)展的師生關(guān)系。要采用生生互動、師生互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，有效地啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神以及促進學(xué)生的基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)_策略等素

10、養(yǎng)的整體發(fā)展。 2、加強合作學(xué)_，注重情景教學(xué)。 在新課程改革中倡導(dǎo)學(xué)生在主動合作、交流中學(xué)會學(xué)_，懂得合作。對于小學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)_的誤區(qū)，合作學(xué)_不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力。 讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意 義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近

11、數(shù)學(xué)的熱情。 情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)_興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、大膽地去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。 3 、改變教學(xué)評價，注重評價實效 改變以前的那種單一的教學(xué)評價。采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。要注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)_中反思，在反思中學(xué)_，才能有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)_過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活

12、動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)，堅持正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)_和發(fā)展。 4、注重對學(xué)生自主學(xué)_慣的培養(yǎng) 除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)_能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)_能力和家里學(xué)_作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)_，并要求學(xué)生把遇到的疑難問題要做好記錄，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)生的學(xué)_效率。我平時還要經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時交換信息，匯報情況，共同關(guān)注學(xué)生 的成長。使他們學(xué)_的自信心和學(xué)_的興趣有了一定的提高。 5、要善于反思，不斷提高。 我認為，光靠死板的學(xué)_是不行的，還要善于總結(jié)、善于反思，要在生活實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教

13、訓(xùn)才能有更大的進步。 總之，教師要善于總結(jié)、善于反思，要在生活實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能有進步。才能進一步發(fā)展，這也是把教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變成研究型的最好方法。 國培小學(xué)數(shù)學(xué)研修成果 通過年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)_，我認真地聽了專家們精彩的專題講座，專心地觀看了許多案例展示和案例評析，也看到了很多同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表許多多建議而激動，講的都是出于他們的肺腑之言，總之，都講到我的心坎里面去了。以下我就結(jié)合自己長方形和正方形周長的認識的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)剮c體會。 教學(xué)過程： 1、要選取學(xué)生生活中身邊的課本、家里的東西、文具盒等物體，先讓學(xué)生指出物體某一個面的周長；然后讓學(xué)生描繪出物體的周長。通過列舉許多生活中的物體和圖形，能讓學(xué)生充分地感知到周長的內(nèi)在含義。也體會到周長與生活中的東西有著密切聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)_中的需求，創(chuàng)設(shè)與發(fā)現(xiàn)生活情境等。 2、在動手操作中體驗和感悟周長。 （1） 動手測量：學(xué)生利用手中的工具