河流專題知識講解PPT黃河長江

1、長長 江江 與與 黃黃 河河 河河 流流 專專 題題 哈四十七中 韓 穎 河河 流流 概概 況況 河流開發(fā)與治理河流開發(fā)與治理 第三節(jié)第三節(jié) 河流和湖泊河流和湖泊 長江與黃河長江與黃河 第二章第二章 中國的自然環(huán)境中國的自然環(huán)境 設計理念設計理念 教材分析教材分析 學情分析學情分析 教學目標教學目標 教學形式教學形式 教學流程教學流程 板書設計板書設計 教學設計教學設計 新課程標準提出新課程標準提出“面向全體學生，提高面向全體學生，提高 地理科學素養(yǎng)地理科學素養(yǎng)”的理念。根據(jù)學生的生理特的理念。根據(jù)學生的生理特 點和認知特點，點和認知特點， 運用多種教學方法激發(fā)學生運用多種教學方法激發(fā)學生 的

2、學習內(nèi)驅力，的學習內(nèi)驅力， 突出學生的主體地位，使學突出學生的主體地位，使學 生最大限度地參與到教學活動中。生最大限度地參與到教學活動中。 讓學生通讓學生通 過自主、探究、合作學習來主動發(fā)現(xiàn)結論，過自主、探究、合作學習來主動發(fā)現(xiàn)結論， 實現(xiàn)師生互動，提高學生地理科學素養(yǎng)，實現(xiàn)師生互動，提高學生地理科學素養(yǎng)， 培培 養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會有效學習。養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會有效學習。 設設 計計 理理 念念 教材的地位和作用 七年級上冊第二單元主要從我國的地形、 氣候、水文三個方面介紹我國的自然環(huán)境， 在水文方面重點介紹了黃河和長江。長江和 黃河對中華民族的發(fā)展做出了巨大貢獻，也 給兩岸人民

3、帶來了深重的災難。學習長江和 黃河對認識自然環(huán)境并改造利用自然環(huán)境具 有重要意義，從教材結構上看本節(jié)課是學習 氣候的延伸，又是下面學習水資源的基礎， 具有承上啟下的作用，因此本節(jié)課是教材的 重點。 教教 材材 處處 理理 （1 1）知識整合：長江和黃河知識信息多，容量大，空間概念強，）知識整合：長江和黃河知識信息多，容量大，空間概念強， 學習方法類似，但小知識點易混淆，所以我將教材進行整合，同學習方法類似，但小知識點易混淆，所以我將教材進行整合，同 時學習長江和黃河，讓學生在對比分析中抓共性，找差異，抓住時學習長江和黃河，讓學生在對比分析中抓共性，找差異，抓住 知識的本質特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系

4、，從而達到準確理解、記憶知識的本質特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從而達到準確理解、記憶 和應用知識的目的，提高了學習效率。和應用知識的目的，提高了學習效率。 （2 2）充分利用圖像：長江和黃河重點集中，尤其愛國主義和國）充分利用圖像：長江和黃河重點集中，尤其愛國主義和國 情教育的素材極其豐富。所以應盡量用資料和圖片、視頻等影像情教育的素材極其豐富。所以應盡量用資料和圖片、視頻等影像 信息來感染學生，同時充分利用中國地形圖、中國政區(qū)圖、長江信息來感染學生，同時充分利用中國地形圖、中國政區(qū)圖、長江 和黃河流域水系圖等，使地理圖像成為學生學習的重要工具，發(fā)和黃河流域水系圖等，使地理圖像成為學生學習的重要工

5、具，發(fā) 展智能的重要載體。展智能的重要載體。 （3 3）拓展教學內(nèi)容：在教學中注意聯(lián)系生活實際、實事熱點，）拓展教學內(nèi)容：在教學中注意聯(lián)系生活實際、實事熱點， 如如20122012年長江迎來年長江迎來3131年來最大洪峰的視頻等，在教材之外找年來最大洪峰的視頻等，在教材之外找“教教 材材”，引進必要的素材與知識，學習對生活有用的地理。，引進必要的素材與知識，學習對生活有用的地理。 （4 4）精心設計活動。遵循）精心設計活動。遵循“改變學生的學習方式，重視學生改變學生的學習方式，重視學生 的學習過程的學習過程”這一理念，活動的設計以探究和發(fā)現(xiàn)為核心，這一理念，活動的設計以探究和發(fā)現(xiàn)為核心， 注重

6、啟發(fā)性和趣味性，增強了教材的實踐性和探索性。注重啟發(fā)性和趣味性，增強了教材的實踐性和探索性。 初初二二學生學生在知識含量上應該已經(jīng)有在知識含量上應該已經(jīng)有 了一定的積累，因此在課堂上把盡量多了一定的積累，因此在課堂上把盡量多 得知識教給學生自己去學習探究，根據(jù)得知識教給學生自己去學習探究，根據(jù) 教師提供相關材料，采用合作探究、自教師提供相關材料，采用合作探究、自 主學習的方法得出結論，并應用自己得主學習的方法得出結論，并應用自己得 出的知識進一步分析理解下面的知識，出的知識進一步分析理解下面的知識， 體現(xiàn)知識間的循序漸進的同時，利用合體現(xiàn)知識間的循序漸進的同時，利用合 作探究、自主學習的方法培

7、養(yǎng)自己的分作探究、自主學習的方法培養(yǎng)自己的分 析能力、實踐能力和自學能力等。析能力、實踐能力和自學能力等。 學 情 分 析 知識與技能： 1、運用中國地形圖、中國政區(qū)圖和長江、黃河流域水系圖了解 長江和黃河的基本概況。 2、引導學生充分認識長江和黃河的貢獻。運用地圖分析“水能 寶庫”和“黃金水道”的原因和意義。 3、激發(fā)學生對黃河存在的問題及治理的關注。 過程與方法： 1、通過圖片展示和地圖呈現(xiàn)對長江的基本概況進行學習，變抽 象的語言為直觀的圖像呈現(xiàn)，提高課堂教學的效果。 2、通過小組合作和活動探究等環(huán)節(jié)的安排，在協(xié)作中共同歸納 出長江的開發(fā)利用和黃河的治理，鍛煉學生合作學習能力和 歸納能力，

8、同時感受到河流綜合開發(fā)的重要性。 情感態(tài)度與價值觀： 1、引導學生樹立科學認識，綜合開發(fā)和積極保護河流的態(tài)度，樹 立人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。 2、為擁有長江和黃河而自豪，也為河流出現(xiàn)的問題而擔心，加強 愛國主義和社會責任感的教育。 長江黃河大比拼 全班同學分為全班同學分為 兩大組，以擂臺兩大組，以擂臺 賽的形式展開競賽的形式展開競 爭，在比拼過程爭，在比拼過程 中引導學生抓共中引導學生抓共 性，找差異。性，找差異。 教學形式教學形式 教教 學學 流流 程程 一、創(chuàng)設情境，激趣引入 二、深入了解，圖說概況 三、調(diào)查體驗，拓展延伸 四、群英獻策，化情為行 五、總結所學，授人以漁 龍的傳人

9、長長 江江 三三 峽峽 虎虎 跳跳 峽峽 黃河黃河 渤海渤海 東海東海 長長 江江 走走 近近 長長 江江 黃黃 河河 我所知道的長江（或黃河） 項項 目目松花江松花江遼遼 河河海海 河河黃黃 河河淮淮 河河長長 江江珠珠 江江 流域面積流域面積 （萬平方千米）（萬平方千米） 55.755.722.922.926.426.475.275.226.926.9180.9180.944.444.4 河長河長 （千米）（千米） 23082308139013901090109054565456100010006300630022142214 年均徑流量年均徑流量 （億立方千米）（億立方千米） 76276

10、21481482282286586586226229513951333383338 長度長度水量水量 流域面積流域面積大大 黃河是我國第二黃河是我國第二長長河，河，含沙量最大含沙量最大的河流的河流 黃河每立方米水黃河每立方米水 的年平均含沙量約的年平均含沙量約 35 35 千克，高峰上達到千克，高峰上達到 570570千克。黃河每年輸千克。黃河每年輸 入下游的泥沙達入下游的泥沙達1616億億 噸。古人稱黃河是噸。古人稱黃河是“一一 石（擔）水，六斗泥石（擔）水，六斗泥”。 如果把這些泥沙筑成高如果把這些泥沙筑成高 寬各一米的長堤，其長寬各一米的長堤，其長 度是地球與月球距離的度是地球與月球距離

11、的 3 3倍。倍。 巧 手 繪 圖 觀察長江、黃河水系圖，派觀察長江、黃河水系圖，派 代表將長江、黃河的干流形狀繪代表將長江、黃河的干流形狀繪 制在黑板上，其余同學在學案中制在黑板上，其余同學在學案中 繪制。繪制。 兩隊獨立設計活動路線，以兩隊獨立設計活動路線，以 漂流或旅行的形式，向另一隊同漂流或旅行的形式，向另一隊同 學介紹本隊的河流概況學介紹本隊的河流概況。 流經(jīng)的省級行政區(qū)以及主要大城市。流經(jīng)的省級行政區(qū)以及主要大城市。 流經(jīng)的主要地形區(qū)。流經(jīng)的主要地形區(qū)。 主要的支流（湖泊）。主要的支流（湖泊）。 發(fā)源地、注入的海洋以及上、中、下發(fā)源地、注入的海洋以及上、中、下 游的分界點。游的分界

12、點。 唐古拉山唐古拉山 各拉丹東各拉丹東 6621 東東 海 海 黃黃 河河長長 江江 主要特征主要特征 源源 頭頭 注入海洋注入海洋 長長 度度 干流形狀干流形狀 流經(jīng)省區(qū)流經(jīng)省區(qū) 流經(jīng)地形區(qū)流經(jīng)地形區(qū) 主要支流主要支流 上、中、下游上、中、下游 的分界點的分界點 嘉陵江嘉陵江 烏江烏江 漢江漢江 湘江湘江 贛江贛江 雅礱江雅礱江 岷江岷江 雅礱江雅礱江的的山民山民騎著騎著嘉陵嘉陵摩托去摩托去烏漢烏漢買買香（湘）干（贛）香（湘）干（贛） 調(diào) 查 體 驗 活動主題：學生在課前活動主題：學生在課前以以“長江（或黃河）為長江（或黃河）為 我們帶來我們帶來”為題收集資料，展為題收集資料，展 開地理小

13、開地理小 調(diào)查。調(diào)查。 匯報展示：成果匯報展示：成果呈現(xiàn)方式不限。呈現(xiàn)方式不限。 活動目的活動目的: : 1 1、用辯證的觀點來認識河流的功與過，用辯證的觀點來認識河流的功與過，學學 習對生活有用的地理知識，進而激發(fā)學習對生活有用的地理知識，進而激發(fā)學 生的學習興趣。生的學習興趣。 2 2、培養(yǎng)學生通過多種途徑收集資料的能力培養(yǎng)學生通過多種途徑收集資料的能力 和合作學習交流信息的能力。和合作學習交流信息的能力。 資料：資料：“痛苦的記憶痛苦的記憶” 從公元前從公元前602602年到公元年到公元19381938年的年的20002000多年間，多年間， 黃河決口黃河決口15901590次，大的遷徙

14、改道次，大的遷徙改道2626次，次， 。每次災難都。每次災難都 奪去千萬人的生命，流離失所者不計其數(shù)。奪去千萬人的生命，流離失所者不計其數(shù)。19381938 年黃河改道，年黃河改道，滾滾洪水南下，沖進滾滾洪水南下，沖進，淹沒，淹沒 了豫東、皖北和蘇北大片土地，受災人口了豫東、皖北和蘇北大片土地，受災人口 12501250萬，萬， 死亡死亡8989萬，使得黃淮平原的千里沃野變成萬，使得黃淮平原的千里沃野變成 一片凄慘、荒涼的一片凄慘、荒涼的“黃泛區(qū)。黃泛區(qū)。” 長江迎來長江迎來 31 31 年來最大洪峰年來最大洪峰 關注生活關注生活 拓拓 展展 延延 伸伸 案例分析：長江的開發(fā)案例分析：長江的開

15、發(fā) 案例分析：黃河的治理案例分析：黃河的治理 我國最大的水我國最大的水 電站電站三峽三峽 安裝安裝32臺單機容臺單機容 量為量為70萬千瓦的萬千瓦的 水電機組，每年水電機組，每年 發(fā)電億度發(fā)電億度 三峽水電站是世界最三峽水電站是世界最 大的水電站，總裝機大的水電站，總裝機 容量容量1820萬千瓦萬千瓦， 年發(fā)電量年發(fā)電量846億千瓦億千瓦 時，相當于一座年產(chǎn)時，相當于一座年產(chǎn) 5000萬噸萬噸原煤的煤原煤的煤 礦礦。 1 1 結合我國地勢三級階梯示意圖，分析為什么結合我國地勢三級階梯示意圖，分析為什么 在三峽地區(qū)建設大型水利樞紐？在三峽地區(qū)建設大型水利樞紐？ 2 2 除三峽水利樞紐外長江上還有

16、哪些水電站或除三峽水利樞紐外長江上還有哪些水電站或 水利樞紐，這些水電站在選址上有什么共性？水利樞紐，這些水電站在選址上有什么共性？ 3 3 長江在地勢第一和第二階梯交界處的水能資長江在地勢第一和第二階梯交界處的水能資 源比地勢第二和第三階梯交界處的水能資源源比地勢第二和第三階梯交界處的水能資源 更豐富，更豐富，為什么長江在地勢第一和第二階梯為什么長江在地勢第一和第二階梯 交界處很少建設大型水利樞紐交界處很少建設大型水利樞紐？ 合 作 探 究 0 360千米千米 第一級階梯第一級階梯 第二級階梯第二級階梯 第三級階梯第三級階梯 1000-20001000-2000米米 500500米以下米以下

17、 高原高原 山地山地 40004000米以上米以上 山山 雪雪 峰峰 興興 大大 安安 嶺嶺 山山 脈脈 太太 行行 山山 巫巫 脈脈 昆昆 侖侖 山山 祁祁 連連 脈脈 山山 橫斷山脈橫斷山脈 平平 原原 丘丘 陵陵 原原 盆盆 地地 高高 落差大落差大 水流急水流急 為什么在地勢第一和第二階梯為什么在地勢第一和第二階梯 交界處很少建設大型水利樞紐？交界處很少建設大型水利樞紐？ 人口分布? 地形地勢？ 經(jīng)濟發(fā)展？ 還有什么 原因呢？ 結合長江和松花江航運結合長江和松花江航運 資料，對比分析長江資料，對比分析長江“黃金黃金 水道水道”的優(yōu)勢有哪些？的優(yōu)勢有哪些？ 松花江航道屬平原型河道，水流平

18、緩，松花江航道屬平原型河道，水流平緩， 水系航道總里程水系航道總里程26672667千米千米，可通航，可通航5050 10001000噸級船舶。由于河流分布的影響，噸級船舶。由于河流分布的影響， 哈爾濱港的作用主要限于東北地區(qū)，它哈爾濱港的作用主要限于東北地區(qū)，它 是是東北地區(qū)主要水運干線東北地區(qū)主要水運干線。全年有。全年有冰封冰封 期期5 56 6個月個月，冰封期間不能通航船只，冰封期間不能通航船只， 通航期為通航期為4 4月中旬至月中旬至1111月上旬，運輸?shù)脑律涎\輸?shù)?主要物資是木材、糧食、煤炭、鋼鐵及主要物資是木材、糧食、煤炭、鋼鐵及 其制成品、日用百貨等，其制成品、日用百貨等，貨

19、運量約占全貨運量約占全 國內(nèi)河航運的國內(nèi)河航運的1%1%左右。左右。 松花江松花江長江長江 通航里程通航里程 通航期通航期 影響地區(qū)影響地區(qū) 貨運量貨運量 （大或小）（大或?。?航運價值航運價值 對比分析長江對比分析長江“黃金水道黃金水道”的優(yōu)勢。的優(yōu)勢。 2667千米千米 8萬千米萬千米 4月中旬月中旬11月上旬月上旬 全年全年 東北地區(qū)東北地區(qū)東部大部分地區(qū)東部大部分地區(qū) 東北水運干線東北水運干線全國黃金水道全國黃金水道 長江干流（部分）剖面圖長江干流（部分）剖面圖 水能寶庫水能寶庫 黃金水道黃金水道 黃河的上、中、下游存在哪些問題呢？黃河的上、中、下游存在哪些問題呢？ 河口河口 孟津孟津 河段河段龍門龍門陜縣陜縣 年均含沙量年均含沙量33.337.7 年均輸沙量年均輸沙量11.216.0 1、黃河泥沙量在上、中、下游有何、黃河泥沙量在上、中、下游有何 變化？變化？ 2、為什么在中游泥沙劇增，流經(jīng)了、為什么在中游泥沙劇增，流經(jīng)了 什么地區(qū)？什么地區(qū)？ 3、為什么在下游泥沙減少？、為什么在下游泥沙減少？ 黃黃 河下游河下游“ “ 地地