人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《作文輔導(dǎo)：半命題作文》研討課教案_8

1、作文輔導(dǎo)：半命題作文 教學(xué)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是半命題作文，怎樣審題、選材。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)補(bǔ)題，體現(xiàn)個(gè)性。掌握半命題作文題目的補(bǔ)題技巧。 運(yùn)用半命題作文題目的補(bǔ)題技巧。一是要讓學(xué)生了解半命題作文的?？碱}型，認(rèn)清常犯毛病，掌握補(bǔ)題方法，二是要讓學(xué)生在具體的范例去思考和練習(xí)，在實(shí)練中掌握技巧，不要求成文，只要求單項(xiàng)突破。教學(xué)方法：講授法 實(shí)踐法 合作探究學(xué)習(xí)法教學(xué)課件：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五：教學(xué)過(guò)程：A:導(dǎo)語(yǔ)：常言道，題好一半文。從某種程度上說(shuō)，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。寫(xiě)好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。補(bǔ)題的過(guò)程就是選材、立意、構(gòu)思的過(guò)程。B:認(rèn)識(shí)?？碱}型：半命題作文常有三種題

2、型。（1）自由補(bǔ)題型：如：“ ，太棒了!”要求：在空缺處填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目，然后完成一篇作文。（2）選擇補(bǔ)題型。如：沒(méi)想到我如此 （浮躁、虛榮、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn)、依賴(lài)父母）。要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，從括號(hào)里的五個(gè)詞語(yǔ)中任選其一填寫(xiě)在前面的橫線上，使作文題目完整，然后完成作文。（3）導(dǎo)語(yǔ)式提示補(bǔ)題型。l 命題者在題目前面設(shè)置一段導(dǎo)語(yǔ)或材料，讓考生從對(duì)導(dǎo)語(yǔ)或材料的閱讀中獲得填寫(xiě)題目空缺處內(nèi)容的靈感或啟發(fā)。如：在歷史長(zhǎng)河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪人生旅途，五彩繽紛，人總在追求自己想要的生活，請(qǐng)以“像 那樣生活”

3、為題寫(xiě)一篇文章。C：認(rèn)清補(bǔ)題常犯的毛?。簩?duì)于半命題作文，首先必須認(rèn)清補(bǔ)題中常犯的毛病，并注意克服。1.補(bǔ)題隨意：2.補(bǔ)題過(guò)寬：3.補(bǔ)題不符要求：4.補(bǔ)題與行文不符：學(xué)生分析下面的毛?。?.想起了大自然、人生 2.又一次成功、失敗、高興 3.講給 同學(xué) 的事兒（ 爸爸 、媽媽、 老師 ） 4.松懈、早戀是一把雙刃劍 5。想起了那推心置腹的交談（正文寫(xiě)：做錯(cuò)了作業(yè)，老師在面前修改的情景，他看到了老師佝僂的身影，聽(tīng)到了老師的咳嗽聲，寫(xiě)了老師的微笑，可就是沒(méi)有寫(xiě)師生之間的交談，更別說(shuō)推心置腹了。）D：教導(dǎo)五步補(bǔ)題法：1整體理解文題。題目已交代了哪些寫(xiě)作要素，有哪些要求，怎樣的提示，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么，思

4、維應(yīng)該沿著什么樣的路徑去發(fā)散？選取怎樣的角度下筆寫(xiě)起？2調(diào)動(dòng)生活積累。從自己的經(jīng)歷中找出相類(lèi)的素材，并與文題反復(fù)對(duì)照，選出感受最深，最能體現(xiàn)文題，最容易寫(xiě)好的材料來(lái)，然后進(jìn)行概括、提煉、加工，精選最能體現(xiàn)材料中心的詞語(yǔ)或者句子，補(bǔ)進(jìn)題目的空缺處。3契合題目要求 。有一些題目，含義深刻，內(nèi)蘊(yùn)隱性信息，這就特別留意，反復(fù)閱讀，細(xì)加揣摩，吃透考查意圖，準(zhǔn)確補(bǔ)題 。4凸現(xiàn)個(gè)性風(fēng)范。善于聯(lián)想、想像，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，思考深刻，見(jiàn)解新穎，思維觸角敢于觸及社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)、社會(huì)敏感點(diǎn).對(duì)一些有比喻意義、象征意義的半命題，應(yīng)該深入挖掘其內(nèi)核精華，從更深刻處把握要義，賦予補(bǔ)題深意和新意。 5魅力表達(dá)，創(chuàng)造雙贏。

5、 常用方法有：巧借經(jīng)典歌曲添趣味；套用詩(shī)詞警句添韻味；運(yùn)用修辭求生動(dòng)。E：【典例】也美麗a.理解文題和要求。1、在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使 標(biāo)題完整。2、寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。3、不得抄襲。b.補(bǔ)題：注意關(guān)鍵詞“也”。展示學(xué)生的作品，分析正確與否。（注：學(xué)生補(bǔ)全題目，班上交流，教師板書(shū)學(xué)生補(bǔ)的內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)擬題中常出現(xiàn)的問(wèn)題：） 挫折也美麗：擬題雷同 失敗也美麗： 生活也美麗擬題寬泛 板書(shū)也美麗擬題隨意 教師講解： 也美麗關(guān)鍵在于“也”如何體現(xiàn)？要有參照物 小草 鮮花 平凡 偉大 C: 選材、立意、構(gòu)思的過(guò)程F：練習(xí)請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆：水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠變的是形態(tài)，不

6、變的是晶瑩;日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。 請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：根據(jù)自己的理解，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。除詩(shī)歌外文體不限。 600字左右。G：學(xué)生展示作品，分析問(wèn)題。老師點(diǎn)評(píng)：本題一道材料導(dǎo)引式半命題作文?！安粫?huì)變的是_”這個(gè)半命題既揭示了生活中的一些普遍存在的哲理，具有辯證色彩，同時(shí)詩(shī)意化的命題也預(yù)留了足夠的補(bǔ)題空間，對(duì)內(nèi)容主旨有恰到好處的限制。文題所給的材料有效喚起生活體驗(yàn)的作用。首先要審好題。導(dǎo)引材料共有兩句話，第一句指出水和日

7、子這兩種事物雖然會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)生變化，但這變化的是形式，而其本質(zhì)是不變的；第二句話實(shí)則是對(duì)第一句話的總結(jié)。材料意在說(shuō)明事物既有變化的一面，也有不變的一面，即事物是變與不變的統(tǒng)一體。寫(xiě)作時(shí)要特別注意體現(xiàn)事物之間這種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，筆法落在思辨。本半命題作文，比較適合補(bǔ)定的內(nèi)容是“鄉(xiāng)情”“風(fēng)景”“友誼”“親情”“感動(dòng)”“快樂(lè)”“真誠(chéng)”“信念”“毅力”“文明”“夢(mèng)想”“追求”等，不難看出，要補(bǔ)填的內(nèi)容即是寫(xiě)作的對(duì)象。而“不會(huì)變的”則是文章表現(xiàn)的重點(diǎn)，因此，作文時(shí)就要具體寫(xiě)清楚這一對(duì)象一般有哪些變化形式，而其中不會(huì)變的又是什么。要注意選擇好文體。選取與題目相稱(chēng)的文體，“不會(huì)變的是_”題目本身就帶有文體傾向，適合寫(xiě)成融記敘、抒情于一體的敘事文。記敘要細(xì)化過(guò)程，著眼于生活的細(xì)節(jié)，不泛泛而寫(xiě)，使記敘的內(nèi)容有厚度。如寫(xiě)爸爸不會(huì)變的口頭禪，就要把這個(gè)口頭禪在生活中體現(xiàn)的生活味、親情味描寫(xiě)刻畫(huà)出來(lái)。還要注意融入自己的真情。這個(gè)半命題作文要求作文時(shí)抒情，這個(gè)題目也有利于抒情。這不變的對(duì)我們有什么影響？我們對(duì)這不變的有什么感受等，都是抒情點(diǎn)。只要融入真情，把心中的真實(shí)感受抒發(fā)出來(lái)，寫(xiě)出的作文一定會(huì)感人。H：布置作業(yè)：愛(ài)如溫暖的