2021年早教中心工作總結(jié)

1、-早教中心工作總結(jié)篇一早教工作總結(jié)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期早教工作總結(jié)在濃郁的新年氣氛中我們送走了0年,迎來了嶄新的014年,回顧這一年來的03早教工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀03早教方案，本著全園參與的理念全面落實3早教工作,現(xiàn)對本學(xué)期的早教工作做如下總結(jié):一、做好早教管理和組織工作。我園通過構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式,探索幼兒園、家庭、社區(qū)三者教育的有機聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運作機制，形成教育的正向合力,推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的教育。為保證-歲早教工作的正常開展,我園建立了早教工作管理網(wǎng)絡(luò)，由園長尹曉莉領(lǐng)攜，業(yè)務(wù)主管林燁老師為早教工作分管領(lǐng)導(dǎo),同時,我們從教師中選拔出有豐富

2、早教工作經(jīng)驗的教師,組成了一支出色的早教工作組。二、加強理論學(xué)習(xí),提高教師的指導(dǎo)能力、參加各種形式的早教培訓(xùn),提升全園教師早教理論水平本學(xué)期,我們關(guān)注各種早教培訓(xùn)，選派兩位老師參加市早教示范觀摩開放活動，參觀了蓓蕾園的早教樓；觀摩了洋下園與蓓蕾園的早教示范課，還聽取了兒童學(xué)園、蓓蕾園等早教示范基地的經(jīng)驗匯報，收獲頗多。、以老帶新，注重對新教師的培養(yǎng)本學(xué)期,我們早教活動涉及到更多老師都參加,新教師對早教指-導(dǎo)不熟悉，燕青、楊云老師就在每次活動之前，讓這些新教師了解活動的目的,組織活動的方法,每次早教活動,我們都安排新老師隨堂做助教,提升他們的早教組織經(jīng)驗。三、豐富活動形式,親子游戲樂融融我們的親

3、子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點,開展豐富的教學(xué)活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達(dá)能力、涂鴉等,孩子們都學(xué)得非常有趣。在親子活動中,我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對0家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果，提高社區(qū)0幼兒科學(xué)育兒水平本學(xué)期我們還組建了一隊“早教志愿者服務(wù)隊”，利用節(jié)假日時間入社區(qū)進(jìn)行入戶指導(dǎo),提高社區(qū)-3家長的育兒水平。12月中旬，我們還結(jié)合市教委的“早教咨詢?nèi)铡被顒樱?/p>

4、為社區(qū)0-3家長開設(shè)了專題講座，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0早教有了新的認(rèn)識，03嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),活動中，還-為家長們發(fā)放了早教宣傳資料。四、存在的困惑及今后的方向:1、場地與設(shè)備條件的限制雖然我們的早教工作取得了一定的成效,但要建立健全與日益發(fā)展的時代需要想匹配的服務(wù)模式還有一段的距離,首先在經(jīng)費上,政府沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致園內(nèi)早教的經(jīng)費不足；設(shè)備及教玩具無法更新。2、提高親子指導(dǎo)活動的質(zhì)量如何進(jìn)一步提高親子指導(dǎo)活動質(zhì)

5、量，從現(xiàn)場質(zhì)量的保證，到向家庭的延伸，如何提高家長的科學(xué)育兒水平,普及0教育是我們發(fā)展的方向。篇二幼兒園早教工作總結(jié)篇一:幼兒園早教工作總結(jié)幼兒園早教工作總結(jié)幼兒園早教工作總結(jié)（一)在早期教育被越來越被重視的今天,我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教育指導(dǎo)站,面向幼兒園所管轄的社區(qū)中1-歲散居嬰幼兒和家長早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作,積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計生委的早教公益活動。討論制定并做好所在轄區(qū)社區(qū)03歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出201年的3歲早期教育計劃和方案。并以此為基礎(chǔ)，開展園內(nèi)的早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作,鼓勵全園教師作為志愿者參與到早教工作。從參與活動的人數(shù)、家長反饋、教師反饋等多方面看,我園

6、的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本-次活動作下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié)在認(rèn)真領(lǐng)會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動制度，使我們的3早教工作有章可循，逐步提高。每次活動歐園長都親臨活動現(xiàn)場,對本次活動開展予以進(jìn)一步的指導(dǎo);多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜;園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動成功開展的先決保證。二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力:我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于03

7、早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進(jìn)行上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案的解讀培訓(xùn)活動，開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)解讀上海3嬰幼兒教養(yǎng)方案。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對3嬰幼兒的年齡特點有了更準(zhǔn)確的把握,而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實際情況全面落實教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的03指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓(xùn)活動中指導(dǎo)03早教的經(jīng)驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關(guān)鍵期,更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識和技能技巧。-3早教工作僅靠幼兒園的力三、結(jié)合社區(qū),挖掘

8、地方資源:量是不夠的,需要全社會的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源,根據(jù)我園0歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會計劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實問題，有效提高03歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。四、準(zhǔn)備充分,保障指導(dǎo)效果:為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動方案,并向園長進(jìn)行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排?；顒忧斑€召開了本次活動工作會議，早教負(fù)責(zé)老師主持；會上就本次活動開展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋,各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教

9、師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。（如活動緊急預(yù)案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準(zhǔn)備(如:各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的布置等)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動后及時反思,為下次活動積累經(jīng)驗。五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒指導(dǎo)在親子活動中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時,我們還非常注重對03家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的-游戲,我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動時的家長指導(dǎo)，我們還為家長開設(shè)了專題講座,講座經(jīng)常會贏來3家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡

10、的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對03早教有了新的認(rèn)識,3嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強化服務(wù)意識,優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長的好評。作為3早教指導(dǎo)站，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的03嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。六、我們的困惑與對策:1、早教卡的保管與使用很多家庭不重視,還有少數(shù)家庭沒卡。對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,加強早教卡重要性的宣傳力度。2、03活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。對策:1

11、）、盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段。2）、加強一個月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。、轟動中家長的三方互動能力較弱對策1）、增加宣傳資料的發(fā)放,提高家長對不同年齡段的知曉率。-2）、運用家庭中常見的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。幼兒園早教工作總結(jié)（二）我們嘉定區(qū)鶴旋路幼兒園作為早教指導(dǎo)分中心一年來深入貫徹上海市教委關(guān)于推進(jìn)3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，認(rèn)真實施嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊，現(xiàn)將本年工作匯報如下一、落實好各項制度，完善早教管理工作為保證-3歲早教工作的有效開展,我園積極落實好各項早教管理制度,同時做到分工明細(xì),我園業(yè)務(wù)園長擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé),同時定期與早教組成員共同研讀3歲嬰幼兒的年齡特點，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點不斷優(yōu)化課程內(nèi)容,細(xì)化實施形式與手段,同時我園與所屬1個社區(qū)緊密聯(lián)系，為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作,我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請到了幼兒園,并請來嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計生干部前來