兼職研究員中期述職報告

1、僅供參考兼職研究員中期述職報告日期：姓名：單位：_第1頁共5頁僅供參考兼職研究員中期述職報告莒鎮(zhèn)中學兼職研究員范明旭我執(zhí)教近二十載，始終熱愛教育事業(yè)，熱愛教師崗位，熱愛學校，關心學校的命運和前途。我愿做一塊無名的鋪路石，使強校之路更寬闊平坦。作為一名干部，我也注意以身作則，樹立榜樣，上課堅持使用普通話，不上無準備之課，不開無軌電車，備課符合規(guī)范要求，力爭把每節(jié)課都上成師范課。尤其是被禹城市教育局聘為兼職教研員以來，我便在我校開展了豐富的教研活動?，F(xiàn)在，我報告這一階段的工作情況，請市局專家審核，并提出寶貴的建議。在市局教研目標的引領下，本著以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風和團結協(xié)作的團隊精神，我校開

2、展了一系列有效的活動。校本研修取得了新的突破；課題研究取得了進展；實現(xiàn)教育資源共享；教師培養(yǎng)方面也取得了顯著的成績。我校基本圓滿完成了任務?，F(xiàn)匯報如下：一：積極開展校本研修活動， 提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 我校開展了以發(fā)展學校和教師為目的，以 高效課堂教學 為主題，以 自主研修 與 集體研修 相結合的校本研修活動。從本校教學實際情況出發(fā)，從細微處入手，通過實實在在的工作，以促進我校教學質(zhì)量的提升，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長。1、注重教師閱讀，提高理論素養(yǎng)我校教師這學期都至少讀了一本教育著作或一本教學專業(yè)書籍，而且寫了讀書筆記或?qū)W習隨筆。閱讀的書籍有有效教學十講、做最好的老師、教師要學蘇霍姆林斯基等。閱讀增

3、強了我們有效教學的意識和能力，學會審視、反思課堂自己的教學行為。除了閱讀這些書籍外，還養(yǎng)成了上網(wǎng)查閱資料的習慣，變第2頁共 5頁僅供參考 少讀書 、 不讀書 為想讀書 、 會讀書 .2、注重集體研討，力爭取長補短為了帶動全體教師共同成長，我校定時組織集體研討。為了避免集體研討出現(xiàn) 虛 、 假 空 的現(xiàn)象，每次活動都基于一個活動主題，例如： 如何實現(xiàn)語文、英語寫作教學的有效性？如何讓學生參與各科作業(yè)設計來？ 等等。這種有的放矢的教研活動，增強了我們的研討真實、有效。3、尋求專業(yè)引領，努力提升視野。在進行自主學習和同伴合作的同時，我校積極尋求專家的指導與引領。本學期，我校年輕教師參加了骨干教師省級

4、研修項目的培訓。變 少問 不問 為 敢問 、 多問 . 校本研修方面取得的可喜變化為我校發(fā)展打下了堅實的基礎。二：立足教學實踐活動， 促進教師專業(yè)成長。 我校的教研工作立足教學實踐，提高教師高效課堂教學意識，進行學科特色教學模式的探究，開展了有效課堂教學示范課，課題研究課堂教學實踐活動，以促進教師專業(yè)成長。成員司甲寧老師德州市化學優(yōu)質(zhì)課比賽中取得了優(yōu)異的成績。三：認真進行課題研究，提升教師研究能力。我校以申報立項的省級課題研究為中心，采取個體研究與集體研究結合、理念研究與實踐研究結合的方法， 進行了認真、有序的研究。為了能讓課題研究落到實處，在理論研究階段，成員們撰寫了理論學習感悟。在模式構建

5、研究階段，開展了以構建復習課、聽說課、閱讀課、語法課、寫作課、實驗課、活動課的課堂教學實踐活動。每次活動后，老師們都在博客中上傳了活動感悟或教學反思。通過扎實的研究，也許并沒有取得豐碩的研究成果，但老師們逐漸有了研究意識，并初步具有了教學研究的基本能力。四：強化資源分享意識，實現(xiàn)教師共同發(fā)展。我堅持倡導成員要學第3頁共 5頁僅供參考會在共享中成長，要求成員在博客中分享研究中的感想與體會，教學隨想與反思等。特別值得一提的是，本學期我鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了四個優(yōu)秀教學能手工作站教學聯(lián)誼活動。為了確?；顒幽苡行в行蜷_展，我制定了 苴鎮(zhèn)鄉(xiāng)優(yōu)秀教學能手鄉(xiāng)小工作站、中學工作站、徐集工作站、后廟工作站教學聯(lián)誼活動方案

6、. 本次活動苴鎮(zhèn)中學開展。 各工作站站長及骨干成員上了公開課，并與一線教師進行了以 有效教學 為主題的研討會，參與者都受益匪淺。這學年以來，我們學校的校本研修、課堂教學改革、課題研究、優(yōu)質(zhì)資源分享等方面均有收獲與感悟，取得了來之不易的進步。正是市局領導對我們厚愛與支持擁有了更好的發(fā)展平臺。正是學校領導的支持，使我們擁有更大的信心開展工作。正是老師的鼎力合作，才使我們能堅持做下去。我代表全體教師向市局領導表示誠摯的感謝！向?qū)W校領導對我們的支持表示感謝！當然此刻，我清醒地認識到，由于站內(nèi)成員都是一線教師，工作繁重，負荷飽滿，開展活動時間有限，加上科研經(jīng)驗不足，能力有限，在工作中依然存在很多困惑與不足，期待在未來研修活動中