人教版中考語文短語訓(xùn)練試題整理(Word版)

1、一、中考語文專項練習：短語1讀語段，找出表述有誤的一項（）人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字叫青春。青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。_它是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它_是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當有一天我們回首來時路，和那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告別的時候，我們才可能說，謝謝你，再見。A. 結(jié)尾處 “謝謝你，再見 ”中的 “你 ”指的是 “那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己

2、”。B. “青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當中，我們擁有獨一無二 的記憶。 ”這句話中的 “那么美好 ”和“獨一無二 ”兩個短語結(jié)構(gòu)一致。C. 文中括號內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管 ”“都 ”。D. “人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字叫青春 ”這里運用了比喻的修辭手法，生動形象，耐人尋味?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】本綜合讀寫題給出一段以“青春 ”為主題的文字，考查學生對內(nèi)容的理解，語法知識的掌握、關(guān)聯(lián)詞的使用，以及句子的賞析等能力。A：本題考查代詞指代對象的理解。結(jié)合文段的理解，可知“你 ”指的就是前一句中的“那個

3、站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己”，分析正確；B：本題考查短語類型的判斷?！澳敲疵篮?”為偏正短語，“獨一無二 ”為并列短語；分析錯誤；C：本題考查關(guān)聯(lián)詞的選擇根據(jù)整個語段的內(nèi)容，可以判斷此處應(yīng)為條件關(guān)系，分析正確；D：本題考查句子的賞析從句子內(nèi)容來看，將“人生 ”比作 “一首詩 ”，運用比喻，突出人生過程的豐富多情，分析正確。故答案為： B【點評】對于表述題的解答，一定要結(jié)合原題的內(nèi)容來解答，本題從內(nèi)容的理解，語法知識的掌握、關(guān)聯(lián)詞的使用，以及句子的賞析等幾方面來解答。解答時首先明確信息篩選的內(nèi)容；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當判斷。2對語法知識分析正確的一項是（） 一個人只有在

4、獲得了一定的“知識 ”，也不拒絕 “常識 ”時，才能更上一層樓，成為一名有 “見識 ”的人。 這 “見識 ”就是你自己看問題的觀點，你的思想與世界觀了，這是一個學者與知識分子必須具備的。 我常常遇到一些年輕人，由于知識有限，連基本常識也分不清，一見面就想發(fā)表一通“高見 ”，顯得他很有“見識 ”，弄得你不聽也不是，聽也不是。當然，更讓人難受的是一些很有知識的學者，卻一點“見識 ”也沒有。A. “一定 ”是形容詞， “上 ”是動詞， “知識有限 ”和 “拒絕常識 ”都是主謂短語。B. “這 見識 就是你自己看問題的觀點，你的思想與世界觀了?！边@個句子中，“觀點 ”、 “思想與世界觀 ”作賓語中心。

5、C. “更讓人難受的是一些很有知識的學者，卻一點“見識 ”也沒有。 ”一句是遞進關(guān)系的復(fù)句。D. 第 句是個病句，修改方法是應(yīng)將“常常 ”和“遇到 ”調(diào)換位置?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】 A. “知識有限 ”是主謂短語， “拒絕常識 ”是動賓短語。B.分析正確。C.這是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句，而不是遞進復(fù)句。D.第 句語序顛倒，應(yīng)改為：弄得你聽也不是，不聽也不是。故答案為： B【點評】本題考查語法知識，涉及到詞性、短語類型、句子成分、復(fù)句關(guān)系、病句的辨析和修改，解答此題的關(guān)鍵是要理解語句內(nèi)容，在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合平時掌握的語法知識進行辨析。3下列說法不正確的一項是（）A. “今天 的青年，更能

6、認識創(chuàng)新之于國家的意義。”這個 句子的主干是“青年認識意義”。B. “振興中華 ”“聲名狼藉 ”“衣冠楚楚 ”是同一結(jié)構(gòu)的短語。C. “今天下午你是打球，還是游泳？”這個句子的標點使用正確。D.“每個人勇于開拓創(chuàng)新， 中國制造 就能更上層樓。”這是個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句【答案】B【解析】 【分析】本題考查語文綜合知識辨析的能力。有提取句子主干、動賓短語、主謂短語、標點符號區(qū)分、假設(shè)復(fù)句。B “振興中華 ”是動賓短語，“聲名狼藉 ”和 “衣冠楚楚 ”是主謂短語。故答案為： B?！军c評】本題考查語文綜合知識辨析的能力。答題時應(yīng)注意，根據(jù)自己的知識積累，逐項辨析判斷正誤。 B 項包含動賓、主謂兩種結(jié)構(gòu)。4

7、下列選項正確的一項是（）A. “音樂 ”“思想 ”“中紀委 ”“全國人大 ”這幾個詞的詞性相同。B. “烙大餅 ”“看清楚 ”“污染空氣 ”“敬畏生命 ”短語結(jié)構(gòu)相同。C. “新年聯(lián)歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開序幕。 ”這個句子中 “在喜氣洋洋的樂曲聲中 ” 作定語。D. “新農(nóng)村建設(shè)徹底改變了鄉(xiāng)村落后的面貌。 ”這個句子的主干是 “新農(nóng)村改變面貌。 ” 【答案】 A【解析】 【分析】 B 項，敬畏生命動賓結(jié)構(gòu)；C 項， “在喜氣洋洋的樂曲聲中”作狀語；D 項，這個句子的主干是“鄉(xiāng)村改變面貌 ”。故答案為：A【點評】本題考查詞性的辨析，句子成分的把握，句子主干的提取和短語類型的辨析。5下列選

8、項中的短語類型完全相同的一項是（）A. 報紙雜志 外國朋友 老師講課 改革開放 C. 看電影 柴米油鹽 太陽升 跑得快B. 桃花紅D.心情好漂亮極了大家唱歌寫文章我們高興安排任務(wù)小明進門【答案】D【解析】 【分析】A. 報紙雜志、改革開放并列短語；外國朋友偏正短語；老師講課 主謂短語。B. 桃花紅 主謂短語；漂亮極了 C. 看電影 動賓短語；柴米油鹽補充短語；寫文章、安排任務(wù)動賓短語。并列短語；太陽升主謂短語；跑得快補充短語。D. 都是主謂短語；故選 D。故答案為： D【點評】做本題時注意并列短語、動賓短語、主謂短語、偏正短語四種短語類型的把握。6下列各項中分析有誤的一項是（）“不畏苦寒，自得

9、其芳”。 南仁東團隊二十余載不舍晝夜，謹小慎微，終于建成國天眼 ”這項世界級工程。 以林鳴為舉旗人的建設(shè)隊伍苦心孤詣，連續(xù)攻克多項世界級難題，成就了工程量大、技術(shù)難度高的港珠澳大橋。 一切不平凡的成就，皆源自不棄涓“中滴的付出。 不立志實干，總想輕輕松松就收獲頗豐，無異于癡人說夢。A. 第 句中標點使用錯誤，應(yīng)將句號移至引號內(nèi)。B. 第 句中， “謹小慎微 ”使用不當，可改為“如履薄冰 ”。C. 第 句中的 “終于 ”是副詞。D. 第 句中的 “世界級難題 ”是主謂短語?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】 D. 有誤。 “世界級難題 ”是偏正短語。故答案為： D【點評】本題考查病句標點辨析和補寫句子

10、。答題時應(yīng)注意，不通順的語句可以分為兩類：一是結(jié)構(gòu)不當，二是表達不當。修改之后再讀一讀，體會一下意思是否符合作者本意，是否正確、明白、簡要，語感是否合乎我們的語言習慣。標點結(jié)合句意辨析正誤。7閱讀下面語段，表述有誤的一項是（）人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。_它是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它_是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，誰的青春就將褪色。是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當有一天我們回首過往，

11、和那個站在驕陽下青春的自己告別的時候，我們才可能說，謝謝你。A. 結(jié)尾處 “謝謝你 ”中的 “你 ”指的是 “那個站在驕陽下青春的自己”。B. “青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。 ”這句話中的“那么美好 ”和“獨一無二 ”兩個短語結(jié)構(gòu)一致。C. 文中括號內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管 ”“都 ”。D. “人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。 ”這里運用了比喻的修辭手法，生動形象，耐人尋味?！敬鸢浮?B【解析】 【分析】 ACD 表述正確。 B“那么美好 ”是偏正短語， “獨一無二 ”是

12、并列短語，故這兩個短語結(jié)構(gòu)一致的說法不正確。故答案為： B【點評】本題屬于綜合考查題，考查理解材料內(nèi)容能力，辨析短語結(jié)構(gòu)能力，使用關(guān)聯(lián)詞語的能力，辨析修辭手法能力。答題的關(guān)鍵是要理解材料內(nèi)容，然后再根據(jù)平時掌握的語法知識和修辭知識分析答題。8下列表述有誤的一項是（ ）A. “中國移動啟動的 5G上珠峰 專項行動取得實質(zhì)性進展?！币痪涞闹鞲墒?“行動取得進展”。B. “雄偉壯麗 ”“熱愛祖國 ”“干得很好 ”“櫻花盛開 ”的短語類型依次為并列短語、動賓短語、偏正短語和主謂短語。C. 在古代，博士是專掌經(jīng)學傳授的學官，如孫權(quán)勸學中“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ”，這句話中的 “經(jīng) ”指的是易書詩禮春秋等

13、儒家經(jīng)典。D. “社 ”是土地神，“稷 ”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】 ACD正確。 B“干得很好 ”不是偏正短語，而是動補短語。故答案為： B【點評】本題考查對文化常識的積累及語法知識。短語的類型有主謂短語、偏正短語、動賓短語、動補短語等，學生在平時的學習中要掌握詞性及短語的種類及其特征。由動詞和在它后邊起補充說明作用的詞組成的短語 ,叫作動補短語。動補短語的結(jié)構(gòu) :動詞 +補語。起補充說明作用的詞是補語，補語分為補充說明動作發(fā)生的空間位置 (地點、環(huán)境 )、補充說明動作發(fā)生的時間

14、或次數(shù)兩類。9下面句子中詞語、短語性質(zhì)判斷正確的一項是（）A. 天氣那么暖和，那么晴朗?。ㄟB詞）B. 畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌。（動詞）C. 在以后的歲月中，地球常常在我腦海中就變得透明了。（補充短語）D. 它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。（動賓短語）【答案】 C【解析】 【分析】 C 正確， “變得透明 ”是補充短語。A. “那么 ”是代詞， B. “婉轉(zhuǎn) ”是形容詞，D. “流動的瀑布 ”的偏正短語。故答案為： C【點評】本題考查對詞性和短語類型的掌握和辨析，答題時應(yīng)注意，要準確把握詞語的類型和短語的類型，準確判斷，仔細辨析正誤。10 下列短語結(jié)構(gòu)類型相同的一

15、項是（）A. 中國學生自然科學傳統(tǒng)教育社會環(huán)境B.抽象思維輕視實驗一帆風順沒有準備C. 做研究作主張出主意顯微鏡D.經(jīng)書里說盲目接受栽種竹子袖手旁觀【答案】A【解析】 【分析】 A 項，都是偏正短語。B 項， “抽象思維 ”“輕視實驗 ”“沒有準備 ”為偏正短語；“一帆風順 ”是主謂短語。C 項 “做研究 ” 作“主張 ” 出“主意 ”是動賓短語；“顯微鏡 ”是偏正短語。D 項， “經(jīng)書里說 ”“盲目接受 ”“袖手旁觀 ”是偏正短語；栽種竹子是動賓短語。故答案為： A?！军c評】做該題時，注意抓住各種類型的特點來判斷即可。11 下列有關(guān)語文知識分析不當?shù)囊豁検?)A. “贊成 ”“恭敬 ”“終于

16、 ”（分析：這三個詞依次是動詞、形容詞、副詞）。B. “留守兒童 ”“綠水青山 ”“關(guān)注民生 ”（分析：依次是動賓短語、偏正短語、動賓短語）。C. 二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通歐亞非的陸上絲綢之路。（分析：這個句子的主語是 “先輩 ”，賓語是 “陸上絲綢之路 ”）D. 我要熱飯。（分析：這個句子有歧義。）【答案】B【解析】 【分析】 B. “守兒童留 ”是偏正短語， “綠水青山 ”是并列短語， “關(guān)注民生 ”是動賓短語。故答案為： B【點評】本題考查考生對語法知識的掌握能力?？忌谄綍r學習中要理解基本的語法知識，并且要運用語法知識進行判斷。12 下列各句沒有語病的一項是（）A

17、. 我 從 列 車 廣 播 員 的 廣 播 中 ， 聽 到 沿 途 將 要 經(jīng) 過 的 一 些 城 市 ， 這 當 中 就 有 大 連市。B. 中國人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即 成醫(yī) ，火速奔赴災(zāi)區(qū)。C. 種肥皂泡的色彩看起來不 多么光彩 目，也必然要破 的。D. 他本來可以沖上去的，但一片 片正中咽喉，他沒能看到 利便倒下了?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】 是一 考“搭配不當 ”的 。A 不搭配，“聽到 城市 ”不通， 改 “聽到 城市的名字 ”。B 主 不搭配，“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通， 把主 改 “醫(yī)院的醫(yī) 工作者”。C 主 不搭配，“破 ”的不能是色彩，

18、而是“肥皂泡 ”， 去掉 “的色彩 ”三個字。故答案 ： D。【點 】本 主要考 學生 的搭配的能力，在于平 的 累和 文的掌握。 些 都是 文中的，只要 文內(nèi)容熟 掌握，做起來就不 。13 下列解 有 的一 是（）A. 士兵操 萬水千山夜幕 罩托在掌心（解 ： 四個短 構(gòu)各不相同）B. 我素不知道天下有 多新 事:海 有如 五色的 殼；西瓜有 危 的 ,我先前 知道它在水果店里出 了。（解 ： 句 中的 點符號使用正確。）C. 一個搞人口普 的青年 一位不 字的老太太: “您今年 庚？您的配偶 在 ？”（解 ： 句 表述不得體。）D. 知 的 “偏 ”或 是一種與當下快餐文化極不合拍的深入思

19、考。（解 ： “偏 是思考 ”是 個句子的主干。）【答案】A【解析】 【分析】此 考 的是學生 短 構(gòu)、 點符號、句子成分等知 的理解能力，要求學生在日常 與學 中，注意多 累，多理解， 才能 松 此種 型。A “士兵操 ”與 “夜幕 罩 ”都是主 短 ， “萬水千山 ”是并列短 ， “托在掌心 ”是后 短 。故 A 不正確。故答案 ： A【點 】學生在平 學 中要 法知 有所了解，掌握基本用法。14 下列解 有 的一 是（）A. “天然要比人工更美 些，在一個 物身上， 作的自由就構(gòu)成了美 的天然。”解 ： 句 沒有 病。B. 跟著好人學好人 我跟他是同桌解 ： 兩個句子中劃 字“跟 ” 性

20、不同。C. 晴天霹 州園林高尚情操寶 意 解 ： 四個短 的 構(gòu) 型相同 D. 人 史的 展 程，就是各種文明不斷交流和融合的 程。解 ： 句 的主干是 “ 史的 展是 程。 ”【答案】 D【解析】 【分析】此 考 多 言知 ，包括病句辨析、 意思、短 構(gòu)、句子成分。要求學生在日常 與學 中，注意多 累、多理解。 合各個知 點來解答即可。A， 然句子很 ，但 句通 ，句意明確。不會 生歧 。B，它 分 是 和 。C，四個短語都是偏正結(jié)構(gòu)。D，主干是 “發(fā)展過程是過程”。故答案為： D【點評】做這類題學生要分清詞性，弄懂短語的幾種常見的結(jié)構(gòu)類型，至于提取句子主干就是找出句子的主語，謂語和賓語。學

21、生須平時多練習，多思考理解。難度稍大。15 對語法分析不確的一項（） 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。 我們可以看見它們身上的每一根毫毛。 還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。 從那塊琥珀，我們可以推斷發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。A. 第 1 句畫線的句子運用了夸張的修辭方法。B. “我們可以看見它們身上的每一根毫毛。 ”這個句子中的 “每一根毛發(fā) ”作賓語成分。C. “透明 ”“黏稠 ”“詳細 ”都是形容詞，“蒼蠅和蜘蛛 ”“好好地躺著 ”都是聯(lián)合詞組。D. “我們可以推斷發(fā)

22、生在一萬年前的故事的詳細情形。”這個句子有語病，修改方法是：將“情形 ”和“情景 ”換位?！敬鸢浮?B【解析】 【分析】這是一道考查基礎(chǔ)知識的題目，包含了修辭手法、句子成分、詞性。短語結(jié)構(gòu)以及病句的辨析等知識點。 B 項有誤，這個句子的主干是 “我們看見毫毛 ”，這個句子的賓語部分應(yīng)該是 “毫毛 ”。故答案為： B【點評】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復(fù)、借代、比擬、象征、互文、設(shè)問、引用、呼告、反問、頂針等。學生在平時的學習中要把握各種修辭手法的特點及其表達作用。16 下列說法正確的一項是（）A. 欣賞著瘦西湖的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊”!解說：這句話末

23、尾的標點使用正確。B. 木本采沐解說：這四個字的造字法相同。C. 繁花嫩葉流水潺潺愛好文學贊嘆不已解說：這四個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。D. 紫色的瀑布遮住了粗壯的韓盤虬臥龍般的枝干。解說：這句話的主干是“瀑布遮住枝干”。【答案】D【解析】 【分析】 A.感嘆號在引號內(nèi)；B.木是象形字，本是指事，采是會意字，沐是形聲字；C.繁花嫩葉是并列，流水潺潺和贊嘆不已是動補，愛好文學動賓；D.正確；故 D?！军c 】 點符號是 面 言的有機 成部分，是 面 言不可缺少的 助工具。它幫助人 確切地表達思想感情和理解 面 言。要做到 合 境，準確 范的使用 點。17 法知 分析正確的一 是（）小學生大多活 空 狹小

24、， 野局限于 “家庭 學校 家庭 ”之中。 小學 文 本的教材內(nèi)容 開拓孩子 野、拓展 知空 的 任。科幻、科普及相關(guān)的 文，如我 的土壤 （高士其）就起到了很好的豐富知 、拓展 野的作用。 得 有 理先生的手，寫一個山西 民的手：粗短，有力，布 老 ， 隨便在土里一抓，便是一把干柴 栩栩如生， 人物個性 明， 文中是充 一個知 分子 人民的尊重， 奇性中 平凡與真 。A. “狹小 ”“局限 ”“老 ”都是名 。B. “豐富知 ”“ 栩栩如生 ”都是偏正短 。C. 劃 句 有 病， 在 “開拓 ”前加 “ 有 ”。D. 劃 句 有 病， 去掉句中的“ ”字?！敬鸢浮緾【解析】 【分析】 A“狹

25、小 ”是名 ， “局限 ”是 。B“豐富知 ”“ 栩栩如生 ”都不是偏正短 。 “豐富知 ”是 短 ， “ 栩栩如生 ”是主 短 。C 分析正確。D 劃 句 搭配不當， 去掉句中的 “是 ”字。故答案 ： C【點 】本 考 辨析 性、短 型以及病句的能力。 性包括 和虛 ， 有：名 、 、形容 、數(shù) 、量 、代 ；虛 有：副 、介 、 、助 、 氣 、 聲 、 ；短 的 型有主 短 、偏正短 、 短 、 短 等，學生在平 的學 中要掌握 性及短 的種 及其特征。解答此 ， 要掌握句子辨析 病的方法，辨析 病的方法一般有以下幾種： 感 法，筋脈梳理法。所 筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用 法手段，先理出句子的主干， 句子主干是否存在搭配不當或殘缺等 ，再清理句子枝葉，仔 修 成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心 的搭配是否得當。18 下列各 分析有 的一 是（）A. 言文字 大祖國花兒開放踢幾腳球。（分析： 四個短 構(gòu) 型依次是并列短 、偏